關(guān)愛殘疾兒童制度

關(guān)愛殘疾兒童制度篇一：《2022——2022學年度殘疾兒童幫扶計劃》2022——2022學年度朱坡小學關(guān)愛殘疾兒童工作計劃殘疾人是人民群眾的組成部分，殘疾人又是一個特殊的弱勢群體，他們的人權(quán)理應受到尊重與保障，采取特殊的措施，保障廣大殘疾兒童少年平等地享有教育的權(quán)利，與全體公民共享人類文明進步成果，是各級政府和全社會義不容辭的責任。為推進我校殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展，使貧困家庭的殘疾兒童不因貧失學，也不因失學而使家庭更加貧困，讓貧困殘疾兒童都有平等接受教育的機會，促進殘疾人綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量的提高，增強他們參與社會生活的能力，現(xiàn)制定殘疾兒童就學幫扶工作計劃如下一、 充分認識項目的重要性和深遠意義早在1988年第一次全國特殊教育工作會上，就提出將“殘疾兒童少年義務教育納入國家普及義務教育的總體規(guī)劃中，實行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一領導、統(tǒng)一檢查”。在各地“普九”驗收中，殘疾兒童入學率等指標，也納入了義務教育指標體系之中，這充分體現(xiàn)了我們黨“立黨為公，執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念，充分體現(xiàn)了人民的意志和愿望，充分體現(xiàn)了我國社會主義人權(quán)事業(yè)的發(fā)展。改革開放以來，我國殘疾人教育事業(yè)取得了令人矚目的成就。殘疾人教育法律法規(guī)體系不斷完善，殘疾兒童少年義務教育納入了國家普及九年義務教育的總體工作，并取得突破性進展，但我們在看到成績的同時，也必須清醒地看到殘疾人教育與健全人教育相比還存在較大差距這個現(xiàn)實問題。在這個問題上，我們一定要有危機感和緊迫感。二、 全面貫徹中央文件精神，加快殘疾人教育事業(yè)發(fā)展殘疾人是一個弱勢群體，關(guān)心殘疾人，幫助殘疾人，始終給予他們溫暖和關(guān)愛，是經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展的客觀要求，也是政府和社會義不容辭的責任。1994年8月23日，中華人民共和國國務院第161號令發(fā)布《殘疾人教育條例》。2022年3月28日，胡錦濤總書記主持召開中共中央政治局會議，對促進殘疾人事業(yè)發(fā)展作出重大部署。4月5日，《中共中央國務院關(guān)于促進殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》（中發(fā)?2022?7號，這對廣大殘疾人來說，無疑又是一個福音，既表明了我們黨和政府對殘疾人事業(yè)的高度重視，也體現(xiàn)了黨的宗旨和社會主義制度的本質(zhì)要求。三、具體工作措施1、 積極開展扶殘助殘活動宣傳，喚起全社會對殘疾兒童的關(guān)心、愛心，動員全社會各方面的力量捐資助學，不斷擴大對貧困兒童的救助面，形成一個扶貧濟困、互相幫助的良好社會氛圍。2、 主動與村委及相關(guān)部門協(xié)調(diào)溝通，摸清未入學殘疾兒童名單。3、 認真落實殘疾兒童“兩免一補”優(yōu)惠政策。最大限度地減免義務教育階段在校殘疾學生的學習和生活費用。4、 以主人翁精神主動與教育部門交流、溝通，了解情況，達成共識，提出對策，與教育部門密切配合，狠抓落實，切實把中央和地方政府的政策措施落實到發(fā)展殘疾人教育工作，尤其是殘疾兒童教育工作中去，真正保障殘疾人接受教育的權(quán)利。5、 加大師資隊伍建設和培訓工作，切實提高殘疾兒童的教育質(zhì)量。讓他們接受更好環(huán)境教育。發(fā)展殘疾人教育工作是一項長期而艱巨的工作，任重而道遠。我們一定要認真做好殘疾兒童教育工作，積極為殘疾兒童創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和學習條件，用開展“講黨性、重品行、做表率”活動的理念指導殘疾人事業(yè)實踐，用科學發(fā)展觀的思路謀劃殘疾人事業(yè)工作，用科學發(fā)展的舉措推動落實，以高度責任感、使命感和緊迫感，全面促進殘疾兒童教育事業(yè)又好又快地發(fā)展。四、關(guān)愛領導專班組長李宇副組長李勝勇陳瑞朱道勇成員鄒吉年李智勇朱坡小學2022年9月15篇二：《關(guān)愛殘疾兒童工作計劃》關(guān)愛殘疾孩子工作計劃殘疾孩子同樣也是祖國的花朵，在他們幼小的心靈上，雖然或多或少留下了一些創(chuàng)傷，但學校這個大家庭應該給予他們更多的溫暖，在某些方面甚至更應該有一些特殊的待遇，以彌補他們先天的不足和心靈的撫慰。本班學生羅婷、江祥焱，屬智力殘疾孩子，雖然在普通學校普通班就讀，但他們需要的是特殊教育。為此，對于隨讀的兩位殘疾學生，為他們制訂了切實可行的個別工作計劃。一、健全關(guān)愛檔案，便于信息捕捉。對殘疾孩子的性格、興趣、學習、思想、心理、品格等各個方面的實際情況進行了解、分析，建立專門的檔案。檔案包括學生的家庭情況、家長的相關(guān)信息、監(jiān)護人的信息，并將這些檔案進行管理。二、付出真情關(guān)愛，努力做到“三個優(yōu)先”。1、 學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對殘疾孩子逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析同學的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。比如在數(shù)學學習輔導上，可以借助直觀，使智力殘疾孩子掌握計算的有關(guān)概念、法則和定律。計算能力既是學好數(shù)學的基礎，也是將來智力殘疾孩子適應社會的必不可少的能力。但是智力殘疾孩子由于抽象概括能力差和言語發(fā)展遲緩，導致他們對算理算法理解困難，計算技能難以形成，運用也不靈活，因此提高他們的計算能力要從加強概念、法則教學入手，強化計算技能的訓練，從而提高計算能力。2、 生活上優(yōu)先照顧。教師對殘疾孩子要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使同學開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。殘疾孩子患病時，要及時診治，悉心照料。要指導六年級寄宿同學學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。3、 活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織殘疾孩子參與集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。對子手拉手，形成良好的幫扶氛圍。｛學校關(guān)愛殘疾兒童工作計劃｝.關(guān)愛殘疾孩子，不單是家庭與學校的事，也應成為全社會的共同責任。總之，為留守兒童創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，是學校、家庭、社會義不容辭的責任和義務，應該提高認識，做出積極努力，使殘疾孩子和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實到每一個孩子身上。篇三：《程屯鎮(zhèn)呂廟小學小學關(guān)愛殘疾兒童工作計劃》程屯鎮(zhèn)呂廟小學小學關(guān)愛殘疾兒童工作計劃為推進我校殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展，使貧困家庭的殘疾兒童不因貧失學，也不因失學而使家庭更加貧困，讓貧困殘疾兒童都有平等接受教育的機會，促進殘疾人綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量的提高，增強他們參與社會生活的能力，現(xiàn)制定殘疾兒童就學幫扶工作計劃如下一、 充分認識項目的重要性和深遠意義早在1988年第一次全國特殊教育工作會上，就提出將“殘疾兒童少年義務教育納入國家普及義務教育的總體規(guī)劃中，實行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一領導、統(tǒng)一檢查”。在各地“普九”驗收中，殘疾兒童入學率等指標，也納入了義務教育指標體系之中，這充分體現(xiàn)了我們黨“立黨為公，執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念，充分體現(xiàn)了人民的意志和愿望，充分體現(xiàn)了我國社會主義人權(quán)事業(yè)的發(fā)展。改革開放以來，我國殘疾人教育事業(yè)取得了令人矚目的成就。殘疾人教育法律法規(guī)體系不斷完善，殘疾兒童少年義務教育納入了國家普及九年義務教育的總體工作，并取得突破性進展，但我們在看到成績的同時，也必須清醒地看到殘疾人教育與健全人教育相比還存在較大差距這個現(xiàn)實問題。在這個問題上，我們一定要有危機感和緊迫感。二、 全面貫徹中央文件精神，加快殘疾人教育事業(yè)發(fā)展殘疾人是一個弱勢群體，關(guān)心殘疾人，幫助殘疾人，始終給予他們溫暖和關(guān)愛，是經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展的客觀要求，也是政府和社會義不容辭的責任。1994年8月23日，中華人民共和國國務院第161號令發(fā)布《殘疾人教育條例》。2022年3月28日，胡錦濤總書記主持召開中共中央政治局會議，對促進殘疾人事業(yè)發(fā)展作出重大部署。4月5日，《中共中央國務院關(guān)于促進殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》，這對廣大殘疾人來說，無疑又是一個福音，既表明了我們黨和政府對殘疾人事業(yè)的高度重視，也體現(xiàn)了黨的宗旨和社會主義制度的本質(zhì)要求。三、 具體工作措施1、 積極開展扶殘助殘活動宣傳，喚起全社會對殘疾兒童的關(guān)心、愛心，動員全社會各方面的力量捐資助學，不斷擴大對貧困兒童的救助面，形成一個扶貧濟困、互相幫助的良好社會氛圍。｛學校關(guān)愛殘疾兒童工作計劃｝.2、 主動與村委及相關(guān)部門協(xié)調(diào)溝通，摸清未入學殘疾兒童名單。3、 認真落實殘疾兒童“兩免一補”優(yōu)惠政策。最大限度地減免義務教育階段在校殘疾學生的學習和生活費用。4、 以主人翁精神主動與教育部門交流、溝通，了解情況，達成共識，提出對策，與教育部門密切配合，狠抓落實，切實把中央和地方政府的政策措施落實到發(fā)展殘疾人教育工作，尤其是殘疾兒童教育工作中去，真正保障殘疾人接受教育的權(quán)利。5、 加大師資隊伍建設和培訓工作，切實提高殘疾兒童的教育質(zhì)量。讓他們接受更好環(huán)境教育。四、 關(guān)愛殘疾人領導小組組長賈元高副組長曹先偉李顯會李美健成員各班班主任篇四：《觀山小學關(guān)愛殘疾兒童活動策劃書》觀山小學關(guān)愛殘疾兒童活動策劃書一、 活動名稱“給你，我的愛”關(guān)愛殘疾兒童活動｛學校關(guān)愛殘疾兒童工作計劃｝.二、 活動背景目前，全球共有5億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無障礙社會方面取得了一定進展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會和法律障礙依然存在，殘疾兒童在生活、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制。上天賦予了我們生命的意義，那么在實現(xiàn)夢想的道路上無論有多艱辛，我們都應該持之以恒的走下去。或許你沒有健康的身體，但是你有夢想的權(quán)利，12月3日是世界殘疾人日，讓我們一起走進他們的世界，擁抱生命，讓愛飛翔！三、 活動目的為了貫徹黨的執(zhí)政能力，穩(wěn)定社會發(fā)展的重要趨勢，平衡群體差異，此次活動，我們走殘疾人兒童，讓我校學生真正了解學校對殘疾兒童的照顧和重視。四、 活動時間及地點活動時間2022年12月28日活動地點孝感市陽光之家醫(yī)療中心五、 活動前期策劃準備2、 攜手花卉協(xié)會，制作絲網(wǎng)花，送給殘疾兒童活動中心，并且買好制作絲網(wǎng)花的材料，前往活動中心后教給參與活動的人員;3、確定學生人數(shù)，安排好參與學生名單，并協(xié)調(diào)分組；4、 確定孝感市陽光之家醫(yī)療中心的人數(shù)，前往活動中心前做好相同數(shù)目的絲網(wǎng)花；5、 讓學生明確活動目的與意義，并且要尊重對方，提前了解殘兒童活動中心的各種規(guī)章制度。六、 活動內(nèi)容及實施步驟1、材料準備在校園內(nèi)大力宣傳此次活動的目的，并且在學生和老師中為殘疾人募捐。3、 活動內(nèi)容1在校內(nèi)做好確定數(shù)目的絲網(wǎng)花，務必保證活動中心每人一支；2組織集合參與人員當天下午到學校門口集合，清點好人數(shù)、檢查相關(guān)活動物品準備出發(fā)去孝感市陽光之家醫(yī)療中心；3到達后隊長負責登記，并且找到相關(guān)負責人，將募捐物品送到募捐室，其他人在另一名隊長的帶領下開始活動；｛學校關(guān)愛殘疾兒童工作計劃｝.4自由行動，和殘疾兒童聊天，游戲，教他們做絲網(wǎng)花;5幫助管理員打掃衛(wèi)生，活動接近尾聲；6活動結(jié)束各組組長點清人數(shù)，有秩序的回校。七、活動后期準備1、活動完成后，各干事清理現(xiàn)場；八、 活動意義通過此次活動讓同學們更加關(guān)心殘疾兒童的生活，用實際行動表達大家對殘疾兒童的關(guān)愛，有利于正確樹立人生觀價值觀，知道人與人之間要相互理解，明白黨和國家對殘疾人的重視和關(guān)照。同時也激發(fā)了同學們對殘疾人的關(guān)愛，在生活中碰到殘疾人需要幫助時，可以從設身處地的為他人考慮。九、 活動具體注意事項1、參與者必須以積極熱情的態(tài)度參與活動，不走形式主義;2、注意言行舉止，不得帶有任何歧視冷漠態(tài)度，用真誠和他們交朋友；3、由于這些弱勢群體長期不與外界過多接觸，如果不能再來看他們，不能隨便許諾；十、活動對象觀山小學全體師生;觀山小學2022年10月篇五：《岳橋小學關(guān)愛“殘疾兒童”工作實施方案》岳橋小學關(guān)愛“殘疾兒童”工作實施方案當同學們每天健康成長時，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學校教育，為了給這些孩子送去一些溫暖，為能讓這部分兒童健康快樂成長，我校特制定此方案。一、 指導思想以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞殘疾學生康復教育需求，進一步加強基礎設施建設，完善關(guān)愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護殘疾學生的合法權(quán)益，促進殘疾兒童健康快樂成長。二、 領導機構(gòu)組長周云華副組長紀杰組員各班班主任三、 工作目標積極探索、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式，把學校建成殘疾兒童的溫馨家園。有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為殘疾學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，實現(xiàn)殘疾兒童“學業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護”目標。四、 主要措施1、認真調(diào)查研究，摸清殘疾兒童的底數(shù)，建立每殘疾兒童的專門檔案。學校與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書。2、 教職工要經(jīng)常與結(jié)隊學生談心，隨時掌握學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。教職工要不時與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學習、生活情況，并給予一定的指導和幫助；定期家訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作。定期召開教職工、受助學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。3、 注重對幫扶學生的心理健康教育。對少數(shù)學習嚴重滑坡、思想上出現(xiàn)問題、違反校規(guī)校紀的學生，結(jié)對教職工要制定個別教育管理方案，多與學生交流，作到細致入微，動之以情、曉之以理。可以充分利用我校的心理咨詢室，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。，鼓勵結(jié)對學生積極參加主題班會、團隊活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂和學校、老師們對他們的關(guān)心。長溝通，指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和孩子溝通岳橋小學2022