普通高校體育課程改革論文

Word第第頁(yè)普通高校體育課程改革論文1.注意同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展

體育課程應(yīng)注意同學(xué)個(gè)體進(jìn)展的需要，應(yīng)遵循同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展規(guī)律，滿(mǎn)意同學(xué)需要，依據(jù)同學(xué)狀況因材施教，符合同學(xué)進(jìn)展的自然成長(zhǎng)規(guī)律，也要培育同學(xué)適應(yīng)學(xué)校教育及外部社會(huì)環(huán)境，設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和實(shí)施可以促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展的教學(xué)課程。體育課程的職責(zé)就是從同學(xué)的需要?jiǎng)由?，?duì)同學(xué)進(jìn)行生理、心理和社會(huì)教育。

2.滿(mǎn)意社會(huì)進(jìn)展需要

終身體育是社會(huì)進(jìn)展的必定趨勢(shì)，是隨經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展應(yīng)運(yùn)而生的。當(dāng)前，人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)和體育熬煉有了新的熟悉，認(rèn)為其是人民生活水平日益提高、生活質(zhì)量越來(lái)越好的前提和基礎(chǔ)。社會(huì)對(duì)人才的要求，不僅是全面的學(xué)問(wèn)，還有健康的身體和心理。通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)調(diào)整人們的精神，增添人們的身體體質(zhì)，豐富社會(huì)生活，不僅是個(gè)人進(jìn)展的需要，也是社會(huì)進(jìn)展的需要。因此，從人的全面、自由、和諧進(jìn)展的目標(biāo)來(lái)看，體育課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐的實(shí)現(xiàn)，是促使一般高校教育可持續(xù)進(jìn)展的基礎(chǔ)。

二、一般高校體育課程目標(biāo)

1.高校體育課程改革需轉(zhuǎn)變觀念

體育的目的在于促進(jìn)人的全面、健康、和諧進(jìn)展。增添體質(zhì)是體育教育的重要目標(biāo)，但不是唯一的目標(biāo)。自我價(jià)值的'確定和體育觀念的更新客觀反映了人們對(duì)體育活動(dòng)熟悉的進(jìn)步。高校體育課程改革，就是要求我們?cè)谕晟谱陨淼耐瑫r(shí)，創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2.高校體育課程改革要表達(dá)人文與科學(xué)的結(jié)合

人文精神是指人們?cè)诟鞣N各樣的熟悉和實(shí)踐中所反映出的對(duì)人類(lèi)生命的存在意義和價(jià)值理念，反映了以人為中心、尋求人的自由進(jìn)展和完善的過(guò)程?？茖W(xué)是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)的總和?？茖W(xué)重視理性思索，追求真理、規(guī)律和學(xué)問(wèn)。人文精神是基于人的基礎(chǔ)上，追求感情、信仰和價(jià)值觀的。體育課程本身積累了豐富的人文精神，體育科學(xué)和技術(shù)是體育課程教學(xué)的強(qiáng)大動(dòng)力，課程也是在文化和教育基礎(chǔ)上產(chǎn)生和進(jìn)展的。體育教育的功能是一個(gè)多層次、多維度的整體。高校體育課程的改革為體育人文觀念供應(yīng)了正確的方向，為體育科學(xué)的進(jìn)展給予了寬闊的空間，要求我們找到它們的交集點(diǎn)，并有機(jī)地結(jié)合在一起。

三、表達(dá)同學(xué)的教育主體地位

現(xiàn)代教育是培育同學(xué)主體意識(shí)、進(jìn)展同學(xué)主體力量的教育活動(dòng)。以同學(xué)為主體，通過(guò)鼓舞同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)思想和教學(xué)方法，敬重同學(xué)的主體地位，培育同學(xué)的自主性、主動(dòng)性和制造性。挖掘同學(xué)的潛力和制造力，敬重同學(xué)的獨(dú)特，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，同時(shí)注意對(duì)同學(xué)的人格教育，充分發(fā)掘同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，提高同學(xué)的體育學(xué)習(xí)力量。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，一般高校體育課程改革應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)意“素養(yǎng)教育”的要求，建立“健康第一”的觀念，遵守“終身體育”的理念，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的趨勢(shì)，以促進(jìn)人的生命意義和價(jià)值為教育的目標(biāo)，注意塑造同學(xué)人格，充分敬重同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展，遵循同學(xué)的生理和心理規(guī)律，培育能夠服務(wù)社會(huì)、制造美好生活、享受高品質(zhì)生活的綜