2022高一化學教學工作計劃

2022高一化學教學工作計劃2022高一化學教學工作方案（通用16篇）

2022高一化學教學工作方案篇1

一、同學基本狀況分析：

化學是一門九班級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，同學學習的熱忱較高，老師應正確引導，以期在中考中取得好的成果。本期擔當九班級1、2班的化學教學任務，這些同學基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好;當然也有個別同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。老師要做好每一個同學的工作，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進展進步。

二、教材分析

九班級的化學教材分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學內(nèi)容，它由七個單元組成：

第一單元走進化學世界從三個方面對同學介紹了化學是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然科學，通過一些日常生活中的化學現(xiàn)象將同學帶入化學的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了同學的學習愛好。其次單元我們四周的空氣首先從同學最熟識的物質(zhì)空氣著手，討論了空氣的組成，學習了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體氧氣，并探究了氧氣的試驗與工業(yè)制法。第三單元自然界的水從水的組成，導入到微觀世界，了解了分子和原子，為使書本學問與實踐有機地結(jié)合起來，又對水的凈化與水資源的愛護進行了分析。

第四單元物質(zhì)構(gòu)成的神秘這一單元抽象地向同學介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使同學學會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下基礎(chǔ)。

第五單元化學方程式這一單元讓同學懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學會寫化學方程式，并初步引入了化學計算。

第六單元碳和碳的氧化物從同學比較熟識的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對形成物質(zhì)最多的一種元素進行學習，并探究了二氧化碳的制取。

第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開頭，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓同學從身邊去發(fā)覺化學學問，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。

三、教學總體目標

義務教育階段的化學課程以提高同學的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)同學學習化學的愛好，關(guān)心同學了解科學探究的基本過程和方法，培育同學的科學探究力量，使同學獲得進一步學習和進展所需要的化學基礎(chǔ)學問和基本技能;引導同學熟悉化學在促進社會進展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學學習培育同學的合作精神和社會責任感，提高將來公民適應現(xiàn)代社會生活的力量。

四、教學詳細目標

通過一學期化學課程的學習，同學主要在以下三個方面得到進展。

學問與技能

1.熟悉身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應用，能用簡潔的化學語言予以描述。

2.形成一些最基本的化學概念，初步熟悉物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學變化的基本特征，初步熟悉物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3.了解化學與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡潔問題。

4.初步形成基本的化學試驗技能，能設(shè)計和完成一些簡潔的化學試驗。

過程與方法

1.熟悉科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。

2.初步學會運用觀看、試驗等方法獵取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關(guān)的信息，初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獵取的信息進行加工。

3.能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學現(xiàn)象，解決一些簡潔的化學問題。

4.能主動與他人進行溝通和爭論，清晰地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。

情感態(tài)度與價值觀

1.保持和增加對生活和自然界中化學現(xiàn)象的奇怪???心和探究欲，進展學習化學的愛好。

2.初步建立科學的物質(zhì)觀，增進對世界是物質(zhì)的物質(zhì)是變化的等辯證唯物主義觀點的熟悉，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念。

3.感受并欣賞化學對改善個人生活和促進社會進展的樂觀作用，關(guān)注與化學有關(guān)的社會問題，初步形成主動參加社會決策的意識。

4.逐步樹立珍惜資源、愛惜環(huán)境、合理使用化學物質(zhì)的觀念。

5.進展擅長合作、勤于思索、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神。

6.增加喜愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進步學習化學的志向。

五、詳細措施

(1)加強試驗教學

化學是一門以試驗為基礎(chǔ)的學科。試驗教學可以激發(fā)同學學習化學的愛好，關(guān)心同學形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲?仔細的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視試驗的偏向。在試驗教學中，要留意平安教育，要教育同學愛惜儀器，節(jié)省藥品。

(2)加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓同學結(jié)合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于同學記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應留意對化學用語進行分散教學，通過生動好玩的學習活動和有方案的練習，使同學逐步把握這些學習化學的重要工具。

(3)重視元素化合物學問的教學

元素化合物學問對于同學打好化學學習的基礎(chǔ)非常重要。為了使同學學好元素化合物學問，在教學中要留意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，試驗教學和電化教學，讓同學多接觸實物，多做些試驗，以增加感性學問。要實行各種方式，關(guān)心他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物學問。在同學逐步把握了肯定的元素化合物學問以后，老師要重視引導同學理解元素化合物學問間的內(nèi)在聯(lián)系，讓同學理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并留意加強化學基本概念和原理對元素化合物學問學習的指導作用。

2022高一化學教學工作方案篇2

一、指導思想

堅持以提高教學工作質(zhì)量為重點，切實加強教學討論和教改試驗工作，進一步改進課堂教學方法，大力培育同學的學習力量、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)。

二、基本狀況

1、同學狀況分析

本學期任教高一班級---、---兩個班，共有同學120多人，班主任分別為和老師。這兩個班的同學全部是學校錄用進校的普高新生和部分擴招生，基礎(chǔ)差、底子薄，想讓他們對化學有愛好并學好化學，以及明年選擇理科，任務相當艱難。因兩個班為高一班級新生，教學中要特殊留意在增進了解的基礎(chǔ)上漸漸培育同學學習對化學的愛好。對老師的親近，讓他們親其師，信其道。

2、教學狀況分析

對于高一新班，科任老師的首要任務是要培育同學良好的學習習慣，并讓他們明確知曉化學老師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不行以做什么。如規(guī)定要課前預習，課后復習，特殊是沒有預習時是不允許進試驗室進行同學試驗的，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求同學預備好聽課筆記，最好預備一本相關(guān)教輔書籍等。對化學特殊有愛好且學有余力的同學，將會利用周六對其培訓。

本學期的主要教學任務是必修1內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等學問，教學中既要重視學問的把握，更應重視科學方法的培育，科學態(tài)度的形成。

三、本期教學目標

1、思想教育目標

面對全體同學，堅持全面進展，進一步提高同學的思想道德、文化科學、審美情趣；通過化學緒言中化學史及第一章化學新能源的學習，培育同學愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點；針對高一新生求知欲望劇烈的特點，要逐步引導同學樹立遠大抱負，立志為祖國化學化工事業(yè)的進展作出新貢獻。

2、力量培育目標

通過化學反應及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學基本概念和基本理論的學習，培育同學良好辯證思維力量與規(guī)律推理力量；通過堿金屬、鹵素的學習，培育同學良好的觀看力量、思維力量、分析問題與解決問題的力量以及基本化學試驗技能。

3、學問傳授目標

本學期通過有關(guān)化學基本概念和元素基礎(chǔ)學問的學習，首先讓同學把握物質(zhì)的量這一基本概念并能敏捷運用；其次，通過氧化還原反應、離子反應學問的學習，要讓同學堅固把握化學用語的使用。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的試驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。

四、教材分析

1、教學重點

（1）基本理論的重點是氧化還反應、離子反應及物質(zhì)的量等基本概念（特殊是物質(zhì)的量），要注意化學用語的應用，化學計算技能的形成和提高。

（2）元素化合物學問的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是敏捷運用有關(guān)學問解決實際問題的力量。

（3）試驗技能為肯定量物質(zhì)的量濃溶液的配制

2、教學難點

（1）氧化還原的基本概念及應用。

（2）物質(zhì)的量概念的建立及計算。

3、相互聯(lián)系

本學期是同學從學校進入高中的第一學期，同學需要一段時間的磨合才能適應新的環(huán)境，老師要幫助班主任漸漸讓同學從過分關(guān)懷的學校階段轉(zhuǎn)變過來，以培育同學自己獨立解決問題的力量。其次，要較快解決高中課時容量與難度比學校大，老師的教學節(jié)奏比學校會快，作業(yè)比學校多的現(xiàn)狀，以盡快適應高中的學習生活。

五、提高教學質(zhì)量的措施

1、堅持按教學方案授課，科學支配教學內(nèi)容，不隨便拓寬教學內(nèi)容。教學中注意基礎(chǔ)學問與基本技能的培育，課堂中堅持以同學為中心。老師要突出合、關(guān)心者、引導者的角色，要盡量通過同學自身的探究活動來尋求問題的解決。

2、仔細分析同學學習狀況，注意培育同學的學習力量和運用基本學問分析問題解決問題的力量，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。多與同學談話，多了解同學對化學教學的看法和建議。

3、加強試驗討論，重視試驗教學，增加同學動手機會，培育同學實踐力量。把試驗作為探究學問、驗證學問的重要手段，聯(lián)系社會生活實際，培育同學的環(huán)境意識。建議學校開放試驗室，作為科任老師可幫助試驗員開展對同學進行試驗輔導。

4、樂觀運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學，以延長課堂教學空間。每周支配一次進教室答疑，以加強對同學的個別輔導，準時解決教學中存在的問題。

5、加強平常的復習鞏固，加強平?？疾椋ㄟ^隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使同學所學學問得以準時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在力量上得到提高。不主見以多做練習的方式來提高解題技巧，而是要通過方法與技能的學習提高同學的力量本位，要通過力量培育來提高同學分析問題、解決問題的力量，

6、利用周六樂觀開展化學課外活動，讓對化學有愛好并學有余力同學進行超前學習，本學期的目標是學完高一第一冊教材，并通過幫助練習不斷提高分析問題與解決問題的力量。

7、主見同學至少有一本化學教輔書，以彌補教材習題的不足；主見同學訂一份《中同學化學報》這類的報刊，以擴大自己的學問面；主見每周檢查一次同學課堂筆記，以養(yǎng)成良好的學習習慣。

2022高一化學教學工作方案篇3

、指導思想

堅持以提高教學工作質(zhì)量為重點，切實加強教學討論和教改試驗工作，進一步改進課堂教學方法，大力培育同學的學習力量、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)。

二、基本狀況

1、同學狀況分析

本學期任教高一班級3、4兩個班，共有同學138人，班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個班的同學全部是學校錄用進校的普高新生和部分職高生，基礎(chǔ)差、底子薄，想讓他們對化學有愛好并學好化學，以及明年選擇理科，任務相當艱難。因兩個班為高一班級新生，教學中要特殊留意在增進了解的基礎(chǔ)上漸漸培育同學學習對化學的愛好。對老師的親近，讓他們親其師，信其道。

2、教學狀況分析

對于高一新班，科任老師的首要任務是要培育同學良好的學習習慣，并讓他們明確知曉化學老師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不行以做什么。如規(guī)定要課前預習，課后復習，特殊是沒有預習時是不允許進試驗室進行同學試驗的，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求同學預備好聽課筆記，最好預備一本相關(guān)教輔書籍等。對化學特殊有愛好且學有余力的同學，將會利用周六對其培訓。

本學期的主要教學任務是必修1內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等學問，教學中既要重視學問的把握，更應重視科學方法的培育，科學態(tài)度的形成。

三、本期教學目標

1、思想教育目標

面對全體同學，堅持全面進展，進一步提高同學的思想道德、文化科學、審美情趣;通過化學緒言中化學史及第一章化學新能源的學習，培育同學愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點;針對高一新生求知欲望劇烈的特點，要逐步引導同學樹立遠大抱負，立志為祖國化學化工事業(yè)的進展作出新貢獻。

2、力量培育目標

通過化學反應及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學基本概念和基本理論的學習，培育同學良好辯證思維力量與規(guī)律推理力量;通過堿金屬、鹵素的學習，培育同學良好的觀看力量、思維力量、分析問題與解決問題的力量以及基本化學試驗技能。

3、學問傳授目標

本學期通過有關(guān)化學基本概念和元素基礎(chǔ)學問的學習，首先讓同學把握物質(zhì)的量這一基本概念并能敏捷運用;其次，通過氧化還原反應、離子反應學問的學習，要讓同學堅固把握化學用語的使用。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的試驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。

四、教材分析

1、教學重點

(1)基本理論的重點是氧化還反應、離子反應及物質(zhì)的量等基本概念(特殊是物質(zhì)的量)，要注意化學用語的應用，化學計算技能的形成和提高。

(2)元素化合物學問的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是敏捷運用有關(guān)學問解決實際問題的力量。

(3)試驗技能為肯定量物質(zhì)的量濃溶液的配制

2、教學難點

(1)氧化還原的基本概念及應用。

(2)物質(zhì)的量概念的建立及計算。

3、相互聯(lián)系

本學期是同學從學校進入高中的第一學期，同學需要一段時間的磨合才能適應新的環(huán)境，老師要幫助班主任漸漸讓同學從過分關(guān)懷的學校階段轉(zhuǎn)變過來，以培育同學自己獨立解決問題的力量。其次，要較快解決高中課時容量與難度比學校大，老師的教學節(jié)奏比學校會快，作業(yè)比學校多的現(xiàn)狀，以盡快適應高中的學習生活。

五、提高教學質(zhì)量的措施

1、堅持按教學方案授課，科學支配教學內(nèi)容，不隨便拓寬教學內(nèi)容。教學中注意基礎(chǔ)學問與基本技能的培育，課堂中堅持以同學為中心。老師要突出合、關(guān)心者、引導者的角色，要盡量通過同學自身的探究活動來尋求問題的解決。

2、仔細分析同學學習狀況，注意培育同學的學習力量和運用基本學問分析問題解決問題的力量，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。多與同學談話，多了解同學對化學教學的看法和建議。

3、加強試驗討論，重視試驗教學，增加同學動手機會，培育同學實踐力量。把試驗作為探究學問、驗證學問的重要手段，聯(lián)系社會生活實際，培育同學的環(huán)境意識。建議學校開放試驗室，作為科任老師可幫助試驗員開展對同學進行試驗輔導。

4、樂觀運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學，以延長課堂教學空間。每周支配一次進教室答疑，以加強對同學的個別輔導，準時解決教學中存在的問題。

5、加強平常的復習鞏固，加強平常考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使同學所學學問得以準時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在力量上得到提高。不主見以多做練習的方式來提高解題技巧，而是要通過方法與技能的學習提高同學的力量本位，要通過力量培育來提高同學分析問題、解決問題的力量，

6、利用周六樂觀開展化學課外活動，讓對化學有愛好并學有余力同學進行超前學習，本學期的目標是學完高一第一冊教材，并通過幫助練習不斷提高分析問題與解決問題的力量。

7、主見同學至少有一本化學教輔書，以彌補教材習題的不足;主見同學訂一份《中同學化學報》這類的報刊，以擴大自己的學問面;主見每周檢查一次同學課堂筆記，以養(yǎng)成良好的學習習慣。

2022高一化學教學工作方案篇4

本學期，我校高一班級化學學科將使用魯科版教科書《化學2》(必修)開展教學活動。高一化學備課組成員有四位老師。為更好的化學教學工作，特制化學備課組訂教學方案如下：

一、指導思想

仔細學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《一般高中討論性學習實施建議》，仔細學習《一般高中化學課程標準》，明確當前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推動課程改革的進行。

在教學中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的轉(zhuǎn)變課程過于注意學問傳授的傾向，強調(diào)形成樂觀主動的學習態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)學問與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程;轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊和過于注意書本學問的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與同學生活以及現(xiàn)代社會和科技進展的聯(lián)系，關(guān)注同學的學習愛好和閱歷，精選終身學習必備的基礎(chǔ)學問和技能;轉(zhuǎn)變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，提倡同學主動參加、樂于探究、勤于動手，培育同學搜集和處理信息的力量、獵取新學問的力量、分析和解決問題的力量以及溝通與合作的力量的課程觀。

二、教學要求

1.仔細討論當前教育改革進展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，注意同學力量培育，以培育同學創(chuàng)新意識和綜合力量為重點，重視科學態(tài)度和科學方法的教育，寓思想教育與課堂教學之中，促進同學健康進展，深化教育改革。

2.加強教學討論，提高教學質(zhì)量。提倡以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。老師要努力提高教科研的意識和力量，樂觀探討科學合理、適應性強的試驗方案，改革課堂教學方法，樂觀進行討論性學習的探究，不斷提高教學水平和專業(yè)學問水平，開拓新的課堂教學模式。在備課活動中，要把化學課堂教學改革，德育教育放在首位。

在教學目標、方法、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導活動中要從有利于培育同學高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐力量去思索設(shè)計。

3.做好調(diào)查討論，真正了解高一同學的實際狀況。要仔細討論學法，加強對同學學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不同類學校和不同類同學的教學要求，注意提高同學學習化學的愛好。在教學中，努力發(fā)揮同學的主體作用和老師的指導作用，提高教學效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點磨同學的低劣教學方法。

4.注意學問的落實，加強雙基教學，加強平常的復習鞏固，加強平常考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使同學所學學問得以準時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在力量上得到提高。

5.加強試驗討論，重視試驗教學，注意老師試驗基本功培訓，提倡改革試驗教學模式，增加同學動手機會，培育同學實踐力量。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力氣，在共同討論的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學活動。連續(xù)堅持"同課異構(gòu)'的備課方式，搞好化學必修2的集體備課，提高教學質(zhì)量。

2022高一化學教學工作方案篇5

高一化學上學期的教學周主要有二十周，下面是對這教學二十周的一個具體的支配，每一周都有化學教學內(nèi)容。根據(jù)教學進度進行，就能在規(guī)定的時間內(nèi)實現(xiàn)較高的教學效率。下面請看高一上學期化學教學方案進度表支配：

高一化學教學方案進度表支配:

第一周、其次周(9.1~9.9)緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學是一門以試驗為基礎(chǔ)的科學。

第三周(9.10~9.16)：走進化學試驗室(參觀化學試驗室，怎樣進行化學試驗，怎樣設(shè)計試驗)、單元測試。

第四周(9.17~9.23)：空氣、氧氣。

第五周(9.24~9.30)：制取氧氣，單元測試。

第六周(10.1~10.7)：水的組成、分子和原子、水的凈化。

第七周(10.8~10.14)：愛護水資源、最輕的氣體、單元測試。

第八周(10.15~10.21)：原子的構(gòu)成、元素、離子。

第九周(10.22~10.28)：化學式與化合價、單元測試。

第十周(10.29~11.4)：期中復習及考試、試卷分析

第十一周(11.5~11.11)：機動

第十二周(11.12~11.18)：質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫化學方程式。

第十三周(11.19~11.25)：利用化學方程式的簡潔計算、單元測試。

第十四周(11.26~11.2)：金剛石、石墨和C60、二氧化碳制取的討論。

第十五周(12.3~12.9)：二氧化碳和一氧化碳、單元測試。

第十六周(12.10~12.16)：燃燒和滅火。

第十七周(12.17~12.23)：燃料和熱量、使用燃料對環(huán)境的影響。

第十八周(12.24~12.30)：石油和煤的綜合利用、單元測試。

第十九周(12.31~1.6)

其次十周(1.7~1.13)：期末復習和考試。

2022高一化學教學工作方案篇6

新課標和新教材強調(diào)同學了解化學與社會生活和科學技術(shù)的親密聯(lián)系，更強調(diào)對同學進行四種基本力量（觀看力量、試驗力量、思維力量、自學力量）的培育，更強調(diào)培育同學綜合地應用化學學問去解決實際問題的力量；強調(diào)同學在探究的過程中體會到探究的樂趣，并且具有創(chuàng)新意識，呈現(xiàn)自我共性。依據(jù)新課標的方案，新教材的特點及新教學大綱的要求，我制定了本學期的教學方案和方案。

一、基本狀況

1、同學狀況分析：本學期任教高一班級4、5、6三個班，共有同學180人，三個班都是平行班，同學基礎(chǔ)差、底子薄，教學中要特殊留意在增進了解的基礎(chǔ)上漸漸培育同學對化學學習的愛好。

2、教學狀況分析：對于高一新班，任課老師的首要任務是要培育同學良好的學習習慣，如規(guī)定課前預習、課后復習，特殊是沒有預習時不允許進入試驗室進行同學試驗等，要求同學預備好聽課筆記，每一節(jié)課都要仔細做筆記。

二、教學目標

1、學問目標：《化學1》突出了化學與社會、生活、健康、環(huán)境的聯(lián)系，重視理論和實際相結(jié)合，注意化學學問與科學精神、人文精神的滲透于融合。

2、方法與力量目標：《化學1》增加了學習的探究性、親歷性和體驗性，通過“試驗”“思索與溝通”“學與問”“實踐活動”“科學探究”以及習題等的設(shè)計，大大增加同學活動，同學的學習自主性得到了更多的體現(xiàn)，從中體驗探究的樂趣，學會探究的方法。

3、情感目標：《化學1》通過思索和問題爭論熟悉化學學問的規(guī)律性和化學變化的本質(zhì)，通過以化學試驗為主的多種探究性活動，使同學親身體驗科學討論的過程并獲得探究的樂趣。依據(jù)元素及其化合物的性質(zhì)聯(lián)系其用途，了解化學的科學價值和有用價值，激發(fā)學習化學的愛好，強化科學探究的意識，促進學習方式的轉(zhuǎn)變，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。

三、教材分析

1、教學重點：化學計量及其在試驗中的應用，離子反應方程式，氧化還原反應及配平、計算，幾種重要金屬的性質(zhì)及其化合物的性質(zhì)，非金屬硅、氯、氮和硫的性質(zhì)及其對應化合物的性質(zhì)。

2、教學難點：化學計量在試驗中的應用，氧化還原反應的配平、計算，幾種重要金屬的性質(zhì)及其化合物的性質(zhì)，非金屬氯、氮和硫的性質(zhì)及其對應化合物的性質(zhì)。

四、教學方案

1、探究性教學模式的討論：課堂教學中要滲透探究性教學?？隙ㄒ?gòu)建一個以同學自主活動、自主學習、實踐和探究為主的開放的教學過程，對重點學問，常設(shè)問題情景，激發(fā)同學的認知愛好、探究欲望，從而鼓舞同學發(fā)覺問題，提出問題，樂觀思維去解決問題。依據(jù)同學的基礎(chǔ)狀況和學問的特點，探究不同特色的課堂探究式教學模式，如問題啟發(fā)式、試驗探究式、爭論互動式等。

2、對不同內(nèi)容側(cè)重培育同學不同的學學習力量的方案：針對新教材的編排特點，我認為，對不同教學內(nèi)容應側(cè)重培育同學不同的學習力量。如在學習化學試驗基本方法時，著重胚芽給同學的觀看力量、試驗力量及思維力量。

3、加強試驗：試驗教學功能，應由關(guān)心同學形成系統(tǒng)學問向關(guān)心同學應用所學學問轉(zhuǎn)換。要努力培育同學學會利用試驗的科學方法解決實際問題的力量。強化同學的基礎(chǔ)試驗技能，培育同學探究式學習方法。

五、提高教學質(zhì)量的措施

1、按教學支配方案授課，科學支配教學內(nèi)容；

2、仔細分析同學狀況，不斷提高課堂教學的科學性和實效性；3、加強試驗探究，重視試驗教學；

4、加強平常的復習鞏固，通過測驗了解同學把握狀況。六、方案進度

2022高一化學教學工作方案篇7

本學期，我校高一班級化學學科將使用魯科版教科書《化學2》(必修)開展教學活動。高一化學備課組成員有四位老師。為更好的化學教學工作，特制化學備課組訂教學方案如下：

一、指導思想

仔細學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《一般高中討論性學習實施建議》，仔細學習《一般高中化學課程標準》，明確當前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推動課程改革的進行。

在教學中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的轉(zhuǎn)變課程過于注意學問傳授的傾向，強調(diào)形成樂觀主動的學習態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)學問與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程;轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊和過于注意書本學問的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與同學生活以及現(xiàn)代社會和科技進展的聯(lián)系，關(guān)注同學的學習愛好和閱歷，精選終身學習必備的基礎(chǔ)學問和技能;轉(zhuǎn)變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，提倡同學主動參加、樂于探究、勤于動手，培育同學搜集和處理信息的力量、獵取新學問的力量、分析和解決問題的力量以及溝通與合作的力量的課程觀。

二、教學要求

1.仔細討論當前教育改革進展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，注意同學力量培育，以培育同學創(chuàng)新意識和綜合力量為重點，重視科學態(tài)度和科學方法的教育，寓思想教育與課堂教學之中，促進同學健康進展，深化教育改革。

2.加強教學討論，提高教學質(zhì)量。提倡以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。老師要努力提高教科研的意識和力量，樂觀探討科學合理、適應性強的試驗方案，改革課堂教學方法，樂觀進行討論性學習的探究，不斷提高教學水平和專業(yè)學問水平，開拓新的課堂教學模式。在備課活動中，要把化學課堂教學改革，德育教育放在首位。

在教學目標、方法、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導活動中要從有利于培育同學高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐力量去思索設(shè)計。

3.做好調(diào)查討論，真正了解高一同學的實際狀況。要仔細討論學法，加強對同學學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不同類學校和不同類同學的教學要求，注意提高同學學習化學的愛好。在教學中，努力發(fā)揮同學的主體作用和老師的指導作用，提高教學效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點磨同學的低劣教學方法。

4.注意學問的落實，加強雙基教學，加強平常的復習鞏固，加強平常考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使同學所學學問得以準時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在力量上得到提高。

5.加強試驗討論，重視試驗教學，注意老師試驗基本功培訓，提倡改革試驗教學模式，增加同學動手機會，培育同學實踐力量。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力氣，在共同討論的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學活動。連續(xù)堅持"同課異構(gòu)'的備課方式，搞好化學必修2的集體備課，提高教學質(zhì)量。

2022高一化學教學工作方案篇8

本學期，我擔當高一化學教學任務，根據(jù)教學方案和教學大綱的要求，本學期需要完成高中化學必修二的教學任務。為了能有組織、有方案、有步驟地引導同學有效地學習必修一的內(nèi)容，特制訂一下教學工作方案。

一、指導思想

以學校的教學工作方案為指導，樂觀開展教學教研工作。以同學進展為本，以提高教學質(zhì)量為目標，以高中化學新課程教學為中心，結(jié)合同學現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，狠抓教學常規(guī)，提高教學效率。

二、詳細工作和措施

1.仔細學習新課標，轉(zhuǎn)變老師的教學理念

加強教育教學的理論學習，討論新課標，組織切實有效的學習爭論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，培育同學的合作溝通意識

2.轉(zhuǎn)變教學方式轉(zhuǎn)變同學的學習方式

以新理念指導自己的教學工作，堅固樹立同學是學習的仆人，以公平、寬容的態(tài)度對待同學，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關(guān)系。

3.轉(zhuǎn)變備課方式，提高老師的課質(zhì)量、例題的選擇，習題的配備與要求，可依據(jù)每個班級同學的實際，敏捷處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學過程。

4.發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案和學案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體爭論，補充完善。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎(chǔ)上，依據(jù)不同層次的同學，要求完成補充習題。

5.完成教材中必要的試驗探究和演示、同學試驗，并適當補充部分試驗，以提高同學的學習愛好，增加教學的直觀性。

三、課程的實施與操作

1.備課要求

對于化學概念、學問與技能的備課，要留意新舊學問的連接點;同時要依據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標準》的要求，結(jié)合同學的基礎(chǔ)來確定重難點，找出突破難點的方法，螺旋上升地支配核心化學概念、學問與技能的內(nèi)容。突出促進同學、老師的進展，體現(xiàn)學科特點、老師特色，備課思路過程要有特色。

2.授課要求

⑴應重視新學問的引入，新學問的引入是實現(xiàn)舊學問向新學問遷移的過程。在新學問引入中既應重視與舊學問的聯(lián)系，又應創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個關(guān)鍵。

⑵新授課應樹立化學課堂教學是一種化學活動的教學的觀念。老師引導同學進行化學活動的教學。化學活動是同學經(jīng)受化學學習過程的活動，也是同學自己建構(gòu)化學學問的活動。

⑶應鼓舞同學自主探究與合作溝通。有效的化學學習過程不能單純地依靠仿照與記憶，老師應引導同學主動的經(jīng)受觀看、試驗、猜想、驗證、推理與溝通等化學活動，從而使同學形成自己對化學學問的理解和有效的策略。

⑷新授課應重視培育同學應用化學的意識和力量。

⑸新授課應重視培育同學動手力量和實踐制造精神。

3、作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使同學把握所學學問、培育各種力量的有效手段，也是記錄同學成長和評價反饋的重要手段。但是作業(yè)過多過難，則會加重同學的課業(yè)負擔，使同學疲于應付，嚴峻地束縛和影響同學的智力進展和身心健康。故應留意以下幾點：

⑴適量性，使適量的作業(yè)既可以達到鞏固所學學問和提高各種力量的目的，又能夠留出足夠的時間讓同學自己自學、總結(jié)、歸納和反思。

⑵層次性，作業(yè)本身要有層次，應由易到難。

⑶針對性，設(shè)計或布置一些有針對性的、適合其共性進展的作業(yè)，培育和促進每位同學進展其特長。

⑷實踐性，讓同學動手、動腦，理論聯(lián)系實際，提高其分析問題、解決問題和實際操作力量。

4.測驗評價必要的測驗檢查是檢測教學效果、激勵同學學習的一個有效方法。各章準時過關(guān)考試，仔細對待周清、月考。

2022高一化學教學工作方案篇9

一、工作要求

1、仔細學習新課標，轉(zhuǎn)變老師的教學理念2、轉(zhuǎn)變老師的教學方式轉(zhuǎn)變同學的學習方式

3、轉(zhuǎn)變老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量4、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，集體爭論，補充完善。同時，依據(jù)各班的詳細狀況，適當進行調(diào)整，以適應同學的實際狀況為標準，讓同學學會并且把握，教案應體現(xiàn)三維目標（學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），并準時反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎(chǔ)上，依據(jù)不同層次的同學，要求完成補充習題。

二、高中化學新課程的實施與操作

1、備課要求

新課程強調(diào)化學教學是化學活動的教學，《課程標準》要求老師備課的有效目標必需既注意同學力量的培育，又強調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程。設(shè)置問題應遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深，盡量讓問題處在同學的“最近進展區(qū)”內(nèi)。

突出促進同學、老師的進展，體現(xiàn)學科特點、老師特色，備課思路過程要有特色。老師要了解同學的學問水平、心理狀態(tài)、接受力量、愛好愛好和共性差異，注意師生情感互動，讓同學有一個寬松開心的學習環(huán)境，為提高學習效率打下感情基礎(chǔ)。

樹立“團隊”精神，注意發(fā)揮集體力氣，提高備課的質(zhì)量和效率，并準時在課后登記教學隨筆，進行教學反思，并大力提倡“集體備課”方式。

2、授課要求

（1）新課程理念下的新授課應重視新學問的引入

（2）新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學活動的教學的觀念。

（3）新課程理念下的新授課應鼓舞同學自主探究與合作溝通。

（4）新課程理念下的新授課應重視培育同學應用化學的意識和力量。

（5）新課程理念下的新授課應重視培育同學動手力量和實踐制造精神。

3、作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使同學把握所學學問、培育各種力量的有效手段，也是記錄同學成長和評價反饋的重要手段。應留意以下幾點：

（1）適量性（2）層次性（3）針對性（4）實踐性（5）探究性

4、課外輔導

課外輔導是老師完成教學任務的重要的幫助手段之一。形式可以有一般輔導、個別輔導、同學相互輔導。各班成立課外活動小組、愛好小組、競賽輔導小組等。

5、測驗評價

必要的測驗檢查是檢測教學效果、激勵同學學習的一個有效方法。各專題準時過關(guān)考試，仔細對待。

2022高一化學教學工作方案篇10

本學期，我校高一班級化學學科將使用魯科版教科書《化學2》(必修)開展教學活動。高一化學備課組成員有四位老師。為更好的化學教學工作，特制化學備課組訂教學方案如下：

一、指導思想

仔細學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《一般高中討論性學習實施建議》，仔細學習《一般高中化學課程標準》，明確當前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推動課程改革的進行。

在教學中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的轉(zhuǎn)變課程過于注意學問傳授的傾向，強調(diào)形成樂觀主動的學習態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)學問與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程;轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊和過于注意書本學問的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與同學生活以及現(xiàn)代社會和科技進展的聯(lián)系，關(guān)注同學的學習愛好和閱歷，精選終身學習必備的基礎(chǔ)學問和技能;轉(zhuǎn)變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，提倡同學主動參加、樂于探究、勤于動手，培育同學搜集和處理信息的力量、獵取新學問的力量、分析和解決問題的力量以及溝通與合作的力量的課程觀。

二、教學要求

1.仔細討論當前教育改革進展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，注意同學力量培育，以培育同學創(chuàng)新意識和綜合力量為重點，重視科學態(tài)度和科學方法的教育，寓思想教育與課堂教學之中，促進同學健康進展，深化教育改革。

2.加強教學討論，提高教學質(zhì)量。提倡以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。老師要努力提高教科研的意識和力量，樂觀探討科學合理、適應性強的試驗方案，改革課堂教學方法，樂觀進行討論性學習的探究，不斷提高教學水平和專業(yè)學問水平，開拓新的課堂教學模式。在備課活動中，要把化學課堂教學改革，德育教育放在首位。

在教學目標、方法、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導活動中要從有利于培育同學高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐力量去思索設(shè)計。

3.做好調(diào)查討論，真正了解高一同學的實際狀況。要仔細討論學法，加強對同學學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不同類學校和不同類同學的教學要求，注意提高同學學習化學的愛好。在教學中，努力發(fā)揮同學的主體作用和老師的指導作用，提高教學效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點磨同學的低劣教學方法。

4.注意學問的落實，加強雙基教學，加強平常的復習鞏固，加強平?？疾椋ㄟ^隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使同學所學學問得以準時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在力量上得到提高。

5.加強試驗討論，重視試驗教學，注意老師試驗基本功培訓，提倡改革試驗教學模式，增加同學動手機會，培育同學實踐力量。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力氣，在共同討論的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學活動。連續(xù)堅持"同課異構(gòu)'的備課方式，搞好化學必修2的集體備課，提高教學質(zhì)量。

2022高一化學教學工作方案篇11

一、指導思想

高一的其次學期是同學完成高中學業(yè)的一個關(guān)鍵階段。一方面同學要能順當完成高一必修2的教材內(nèi)容，另一方面同學還要面臨上升二前選報文、理科的預備。從充分考慮同學的實際動身，協(xié)作新課程標準的要求，以同學的進展為本，抓好同學的“雙基”，注意全體同學在原有基礎(chǔ)上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。同時，努力探究教育教研的新路子，詣在提高課堂效率，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。

二、基本狀況

本學期本人任教高一1010、1012二個班級的化學教學和高一化學競賽培訓，

其中1010班同學無論是學習的態(tài)度、學習的習慣和學習成果，都非常不抱負，學習主動性不強；1012班整體狀況良好，大多數(shù)同學學習化學樂觀性高，學習主動自覺。

三、教學目標

1.狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點，連續(xù)重視作業(yè)的布置與批改討論，仔細做好每節(jié)有作業(yè)，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進同學學習效益的提高。

2.縮小化學差生面，提高及格率和平均分；擴大尖子生面，提高優(yōu)秀率。

3.加大化學學習習慣的培育力度，努力使同學學會學習，做學習的仆人。

4.仔細組織學科培優(yōu)，仔細做好競賽輔導工作。組織同學參與暑假化學學科競賽，爭取取得良好成果

四、實施目標的詳細措施

1.在上學期的基礎(chǔ)上連續(xù)仔細研讀《高中化學課程標準》，做到讀懂讀透。通過《高中化學課程標準》的學習，貫徹“以同學的進展為本”的指導思想，在備課、上課的過程中，深刻地挖掘教材內(nèi)容，想方設(shè)法突出重點、突破難點，并努力將學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中。

2.要留意深化實際，了解同學在學習中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學方法，以適應好，中，差同學的平衡進展，同時作好分層教學工作。針對不同的同學實行不同的策略，對于基礎(chǔ)較好的同學在注意基礎(chǔ)學問的前提下，加強精確?????性訓練和技巧性訓練；中等基礎(chǔ)的同學緊跟老師，落實好課堂和作業(yè)；基礎(chǔ)較差的同學利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本學問的落實上狠下功夫。

3.訂閱的化學教學刊物，了解教改動向，指導教學工作，準時了解新課程改革的動態(tài)和汲取先進的教學閱歷。依據(jù)教材內(nèi)容特點和教學任務的階段性，適時調(diào)整活動的內(nèi)容，如：有關(guān)教學進度的支配、疑難問題的分析爭論與討論、化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。

4.常常在備課組和教研組老師間相互聽課、評課，探討難點、重點問題的解決方法，實

行教學資源共享，準時調(diào)整教學方法，將新課程的理念貫穿到教學的全過程中。

5.仔細備好每一堂課，并寫出有特色的課時教案。6.仔細組織好單元過關(guān)題，月考題的命題。

7.仔細組織學科培優(yōu)，仔細做好競賽輔導工作。暫定每周星期五的第七、八節(jié)課和晚自習做為競賽輔導答疑時間。星期日開放化學試驗室。

2022高一化學教學工作方案篇12

一、指導思想

堅持以提高教學工作質(zhì)量為重點，切實加強教學討論和教改試驗工作，進一步改進課堂教學方法，大力培育同學的學習力量、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)。

二、基本狀況

1、同學狀況分析

本學期任教高一班級3、4兩個班，共有同學138人，班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個班的同學全部是學校錄用進校的普高新生和部分職高生，基礎(chǔ)差、底子薄，想讓他們對化學有愛好并學好化學，以及明年選擇理科，任務相當艱難。因兩個班為高一班級新生，教學中要特殊留意在增進了解的基礎(chǔ)上漸漸培育同學學習對化學的愛好。對老師的親近，讓他們親其師，信其道。

2、教學狀況分析

對于高一新班，科任老師的首要任務是要培育同學良好的學習習慣，并讓他們明確知曉化學老師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不行以做什么。如規(guī)定要課前預習，課后復習，特殊是沒有預習時是不允許進試驗室進行同學試驗的，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求同學預備好聽課筆記，最好預備一本相關(guān)教輔書籍等。對化學特殊有愛好且學有余力的同學，將會利用周六對其培訓。

本學期的主要教學任務是必修1內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等學問，教學中既要重視學問的把握，更應重視科學方法的培育，科學態(tài)度的形成。

三、本期教學目標

1、思想教育目標

面對全體同學，堅持全面進展，進一步提高同學的思想道德、文化科學、審美情趣;通過化學緒言中化學史及第一章化學新能源的學習，培育同學愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點;針對高一新生求知欲望劇烈的特點，要逐步引導同學樹立遠大抱負，立志為祖國化學化工事業(yè)的進展作出新貢獻。

2、力量培育目標

通過化學反應及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學基本概念和基本理論的學習，培育同學良好辯證思維力量與規(guī)律推理力量;通過堿金屬、鹵素的學習，培育同學良好的觀看力量、思維力量、分析問題與解決問題的力量以及基本化學試驗技能。

3、學問傳授目標

本學期通過有關(guān)化學基本概念和元素基礎(chǔ)學問的學習，首先讓同學把握物質(zhì)的量這一基本概念并能敏捷運用;其次，通過氧化還原反應、離子反應學問的學習，要讓同學堅固把握化學用語的使用。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的試驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。

四、教材分析

1、教學重點

(1)基本理論的重點是氧化還反應、離子反應及物質(zhì)的量等基本概念(特殊是物質(zhì)的量)，要注意化學用語的應用，化學計算技能的形成和提高。

(2)元素化合物學問的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是敏捷運用有關(guān)學問解決實際問題的力量。

(3)試驗技能為肯定量物質(zhì)的量濃溶液的配制

2、教學難點

(1)氧化還原的基本概念及應用。

(2)物質(zhì)的量概念的建立及計算。

3、相互聯(lián)系

本學期是同學從學校進入高中的第一學期，同學需要一段時間的磨合才能適應新的環(huán)境，老師要幫助班主任漸漸讓同學從過分關(guān)懷的學校階段轉(zhuǎn)變過來，以培育同學自己獨立解決問題的力量。其次，要較快解決高中課時容量與難度比學校大，老師的教學節(jié)奏比學校會快，作業(yè)比學校多的現(xiàn)狀，以盡快適應高中的學習生活。

五、提高教學質(zhì)量的措施

1、堅持按教學方案授課，科學支配教學內(nèi)容，不隨便拓寬教學內(nèi)容。教學中注意基礎(chǔ)學問與基本技能的培育，課堂中堅持以同學為中心。老師要突出合、關(guān)心者、引導者的角色，要盡量通過同學自身的探究活動來尋求問題的解決。

2、仔細分析同學學習狀況，注意培育同學的學習力量和運用基本學問分析問題解決問題的力量，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。多與同學談話，多了解同學對化學教學的看法和建議。

3、加強試驗討論，重視試驗教學，增加同學動手機會，培育同學實踐力量。把試驗作為探究學問、驗證學問的重要手段，聯(lián)系社會生活實際，培育同學的環(huán)境意識。建議學校開放試驗室，作為科任老師可幫助試驗員開展對同學進行試驗輔導。

4、樂觀運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學，以延長課堂教學空間。每周支配一次進教室答疑，以加強對同學的個別輔導，準時解決教學中存在的問題。

5、加強平常的復習鞏固，加強平常考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使同學所學學問得以準時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在力量上得到提高。不主見以多做練習的方式來提高解題技巧，而是要通過方法與技能的學習提高同學的力量本位，要通過力量培育來提高同學分析問題、解決問題的力量，

6、利用周六樂觀開展化學課外活動，讓對化學有愛好并學有余力同學進行超前學習，本學期的目標是學完高一第一冊教材，并通過幫助練習不斷提高分析問題與解決問題的力量。

7、主見同學至少有一本化學教輔書，以彌補教材習題的不足;主見同學訂一份《中同學化學報》這類的報刊，以擴大自己的學問面;主見每周檢查一次同學課堂筆記，以養(yǎng)成良好的學習習慣。

2022高一化學教學工作方案篇13

一、指導思想

堅持以提高教學工作質(zhì)量為重點，切實加強教學討論和教改試驗工作，進一步改進課堂教學方法，大力培育同學的學習力量、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)。

二、基本狀況

1、同學狀況分析

本學期任教高一班級3、4兩個班，共有同學138人，班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個班的同學全部是學校錄用進校的普高新生和部分職高生，基礎(chǔ)差、底子薄，想讓他們對化學有愛好并學好化學，以及明年選擇理科，任務相當艱難。因兩個班為高一班級新生，教學中要特殊留意在增進了解的基礎(chǔ)上漸漸培育同學學習對化學的愛好。對老師的親近，讓他們親其師，信其道。

2、教學狀況分析

對于高一新班，科任老師的首要任務是要培育同學良好的學習習慣，并讓他們明確知曉化學老師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不行以做什么。如規(guī)定要課前預習，課后復習，特殊是沒有預習時是不允許進試驗室進行同學試驗的，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求同學預備好聽課筆記，最好預備一本相關(guān)教輔書籍等。對化學特殊有愛好且學有余力的同學，將會利用周六對其培訓。

本學期的主要教學任務是必修1內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等學問，教學中既要重視學問的把握，更應重視科學方法的培育，科學態(tài)度的形成。

三、本期教學目標

1、思想教育目標

面對全體同學，堅持全面進展，進一步提高同學的思想道德、文化科學、審美情趣;通過化學緒言中化學史及第一章化學新能源的學習，培育同學愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點;針對高一新生求知欲望劇烈的特點，要逐步引導同學樹立遠大抱負，立志為祖國化學化工事業(yè)的進展作出新貢獻。

2、力量培育目標

通過化學反應及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學基本概念和基本理論的學習，培育同學良好辯證思維力量與規(guī)律推理力量;通過堿金屬、鹵素的學習，培育同學良好的觀看力量、思維力量、分析問題與解決問題的力量以及基本化學試驗技能。

3、學問傳授目標

本學期通過有關(guān)化學基本概念和元素基礎(chǔ)學問的學習，首先讓同學把握物質(zhì)的量這一基本概念并能敏捷運用;其次，通過氧化還原反應、離子反應學問的學習，要讓同學堅固把握化學用語的使用。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的試驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。

四、教材分析

1、教學重點

(1)基本理論的重點是氧化還反應、離子反應及物質(zhì)的量等基本概念(特殊是物質(zhì)的量)，要注意化學用語的應用，化學計算技能的形成和提高。

(2)元素化合物學問的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是敏捷運用有關(guān)學問解決實際問題的力量。

(3)試驗技能為肯定量物質(zhì)的量濃溶液的配制

2、教學難點

(1)氧化還原的基本概念及應用。

(2)物質(zhì)的量概念的建立及計算。

3、相互聯(lián)系

本學期是同學從學校進入高中的第一學期，同學需要一段時間的磨合才能適應新的環(huán)境，老師要幫助班主任漸漸讓同學從過分關(guān)懷的學校階段轉(zhuǎn)變過來，以培育同學自己獨立解決問題的力量。其次，要較快解決高中課時容量與難度比學校大，老師的教學節(jié)奏比學校會快，作業(yè)比學校多的現(xiàn)狀，以盡快適應高中的學習生活。

五、提高教學質(zhì)量的措施

1、堅持按教學方案授課，科學支配教學內(nèi)容，不隨便拓寬教學內(nèi)容。教學中注意基礎(chǔ)學問與基本技能的培育，課堂中堅持以同學為中心。老師要突出合、關(guān)心者、引導者的角色，要盡量通過同學自身的探究活動來尋求問題的解決。

2、仔細分析同學學習狀況，注意培育同學的學習力量和運用基本學問分析問題解決問題的力量，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。多與同學談話，多了解同學對化學教學的看法和建議。

3、加強試驗討論，重視試驗教學，增加同學動手機會，培育同學實踐力量。把試驗作為探究學問、驗證學問的重要手段，聯(lián)系社會生活實際，培育同學的環(huán)境意識。建議學校開放試驗室，作為科任老師可幫助試驗員開展對同學進行試驗輔導。

4、樂觀運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學，以延長課堂教學空間。每周支配一次進教室答疑，以加強對同學的個別輔導，準時解決教學中存在的問題。

5、加強平常的復習鞏固，加強平常考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使同學所學學問得以準時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在力量上得到提高。不主見以多做練習的方式來提高解題技巧，而是要通過方法與技能的學習提高同學的力量本位，要通過力量培育來提高同學分析問題、解決問題的力量，

6、利用周六樂觀開展化學課外活動，讓對化學有愛好并學有余力同學進行超前學習，本學期的目標是學完高一第一冊教材，并通過幫助練習不斷提高分析問題與解決問題的力量。

7、主見同學至少有一本化學教輔書，以彌補教材習題的不足;主見同學訂一份《中同學化學報》這類的報刊，以擴大自己的學問面;主見每周檢查一次同學課堂筆記，以養(yǎng)成良好的學習習慣。

2022高一化學教學工作方案篇14

一、教學目標

以學校方案為指導，以《新課標》為依據(jù)，仔細總結(jié)上學期教學及考試狀況，加強教法學法討論，使下學期的考試有新的突破。

二、目標任務：

通過一個學期的教學，使同學堅固扎實地把握化學必修2所要求的基礎(chǔ)學問和基本技能，提高同學解決問題的力量，有良好的心態(tài)應考。在期末考試中力爭在平均分、有效人數(shù)方面有教大的突破，力爭達到更高的層次。

三、主要措施：

1、仔細學習和討論的《新課標》、課本、教參，增加常規(guī)教學的目標性和針對性，嚴格掌握教材的深度和廣度，愛護同學的學習樂觀性。

2、仔細深化備課，加強集體討論，集思廣益。堅持每周至少一次集體備課，同時要多爭論、多溝通，組員之間相互多聽課，共同討論，調(diào)動同學學習的樂觀性，提高課堂教學效率。

3、講究教學策略。深化討論同學，摸清同學狀況。日常教學的全過程都要以同學現(xiàn)有水平為起點，著力中層，關(guān)照上層，挖掘下層，做好分層的指導工作。關(guān)心同學明確目標，樹立信念，鼓足干勁，做好分類輔導工作，提高同學學習的樂觀性。

4、在日常教學的全過程中，注意學問的基礎(chǔ)性和系統(tǒng)性，著力點是對堅固把握化學基礎(chǔ)學問和基本技能的訓練。用好資料，培育同學創(chuàng)新力量和綜合應用力量。

5、抓好協(xié)調(diào)工作。同組老師之間多溝通，團結(jié)協(xié)作，科任與班任之間、與級組其他老師之間相互溝通。

6、加強理論學習，發(fā)揚刻苦鉆研的探究精神、愛崗敬業(yè)精神、不甘落后的拼搏精神，全身心投入到教

7、試驗教學有待加強

試驗教學可以激發(fā)同學學習化學的愛好，關(guān)心同學形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲?仔細的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量做好每個演示試驗。本人教學中，課前預備較周密，演示試驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班同學都能看得清晰；老師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給同學示范，甚至讓同學參加到試驗中來，并啟發(fā)引導同學從生動的感性學問上升到抽象的思維。

以上是我進行化學教學中的幾點做法和想法，我盼望在以后的教學中不斷總結(jié)，不斷地提升自己的業(yè)務力量。

2022高一化學教學工作方案篇15

一、指導思想

在學校和班級的指導下，仔細貫徹新課程改革的精神，樂觀落實學校教學方案。以同學為本，培育同學學科素養(yǎng)，使同學在情感、態(tài)度、價值觀和一般力量等方面都能獲得充分的進展，為同學的終身進展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標

1.教學內(nèi)容：完成化學《必修1》

2.同學情感與態(tài)度：對化學學習產(chǎn)生深厚愛好，把握學習化學的一般方法

3.同學力量：具備肯定自學力量、觀看力量、試驗力量、探究力量、計算