內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義

義務(wù)教育教科書生物高二第一章第二節(jié)《內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性》第一課時教案設(shè)計中心發(fā)言人： 備課成員：教研組長簽字: 年級組長簽字:教學(xué)設(shè)計【教材分析】本節(jié)課是人教版必修3第一章第二節(jié)的內(nèi)容。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課可安排1個課時，講授內(nèi)環(huán)境動態(tài)變化和對穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的認(rèn)識與穩(wěn)態(tài)失調(diào)和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義。之前學(xué)生已系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“細(xì)胞生活的環(huán)境”，了解內(nèi)環(huán)境的概念、組成成分、理化性質(zhì)和重要意義。本節(jié)重點講解內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義?！緦W(xué)情分析】【設(shè)計思路】本節(jié)課是人教版必修3第一章第二節(jié)的內(nèi)容。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)內(nèi)容，之前學(xué)生已系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“細(xì)胞生活的環(huán)境”，了解內(nèi)環(huán)境的概念、組成成分、理化性質(zhì)和重要意義。在此基礎(chǔ)上，教材通過化驗單分析、體溫調(diào)查及生物材料pH變化的實驗探討內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化特點，內(nèi)環(huán)境中各物質(zhì)的來源去路以及具體事例分析內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制。正確理解穩(wěn)態(tài)的概念的內(nèi)涵和外延，可為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念。簡述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制。過程與方法運用資料、調(diào)查和實驗，探討內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化特點。2.嘗試解釋生物體維持pH穩(wěn)定的機制。運用生活實例，說明穩(wěn)態(tài)的生理意義。情感態(tài)度與價值觀參加調(diào)查和實驗，形成科學(xué)研究的一般思路和方法。認(rèn)同內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基本觀點。關(guān)注維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系。關(guān)注自身健康，關(guān)愛他人?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義教學(xué)難點：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義【課時分配】一課時【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)流程】一、 內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化二、 對穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的認(rèn)識三、 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義四、 生物體維持pH穩(wěn)態(tài)的機制。五、 課堂總結(jié)六、 作業(yè)設(shè)計【教學(xué)過程】一、內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化體溫的日變化規(guī)律展示：學(xué)生的“體溫的日變化規(guī)律”的調(diào)查結(jié)果。提問：同一個人在一日內(nèi)的體溫變化有何特點？不同的人（年齡、性別不同）體溫變化有何異同？人體溫的日變化與當(dāng)?shù)貧鉁氐娜兆兓泻尾町悾繂栴}探討;血液生化六項檢查化驗單（P7）根據(jù)以上內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)穩(wěn)態(tài)概念。穩(wěn)態(tài)的概念：正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各器官,系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定。二、對穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的認(rèn)識提問：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是怎樣實現(xiàn)的？內(nèi)環(huán)境中的營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物、02、C02等化學(xué)成分要保持相對穩(wěn)定，首先與消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)的功能及細(xì)胞代謝功能的實現(xiàn)有直接關(guān)系。其次與各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)有關(guān)。人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運行，是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)。提問：機體內(nèi)各個器官、系統(tǒng)，為什么能保持協(xié)調(diào)一致？法國貝爾納：內(nèi)環(huán)境的恒定主要依賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；美國坎農(nóng)：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)系統(tǒng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機體各器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一實現(xiàn)的；目前普遍認(rèn)為：■:神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。 三、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義提問：內(nèi)環(huán)境問題會不會出現(xiàn)失調(diào)的情形呢？機體對穩(wěn)態(tài)進行調(diào)節(jié)的能力是有限的，當(dāng)外界環(huán)境變化過于劇烈，或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞。提問：為什么內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)后，會對機體造成危害？引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)胞代謝需要的物質(zhì)和條件進行「分析，最后總結(jié)出：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。 四、 生物體維持PH值穩(wěn)定的機制結(jié)合多媒體媒體課件解讀實驗原理、目的、材料和用具，重點解釋緩沖劑。設(shè)置如下問題指導(dǎo)學(xué)生實驗和分析實驗結(jié)果。（1） 就加AHCl和NaOH后pH的變化來說，生物材料是更像自來水還是緩沖液？（2） 實驗結(jié)果說明什么？（3） 結(jié)合血漿的化學(xué)組成，試分析哪些成分具有緩沖作用？（4） 嘗試使用圖解闡述血漿如何維持pH的穩(wěn)定？五、 課堂總結(jié)師生共同小結(jié)穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機制和意義六、作業(yè)設(shè)計1.下列說法不正確的是（ ）內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)總在一定范圍內(nèi)不斷發(fā)生變化著盡管外界環(huán)境的氣溫波動范圍較大，但健康人的體溫始終是37oC內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進行生命活動的必要條件人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力是有限的板書設(shè)計：第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性一、 內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化1、 內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分- 「體溫―2、