中班語言活動(dòng)-春天教案

中班語言活動(dòng)——春天教案?春天教案

中班語言春天教案主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌語言的趣味性，拓展幼兒的想象，進(jìn)行詩歌創(chuàng)編活動(dòng)，適合幼兒園老師們上中班語言活動(dòng)課，下面是春天教案。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

因此在活動(dòng)中老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用簡潔、明白、形象的簡筆畫形式為詩歌畫出了三幅各具特色的圖，條理性更強(qiáng)，有效地吸引了幼兒學(xué)習(xí)的留意力，也為下一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)詩歌供應(yīng)了閱讀范本，激起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

這些閱讀范本也可為幼兒的復(fù)習(xí)活動(dòng)供應(yīng)材料，提高幼兒自主復(fù)習(xí)的力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌語言的趣味性。

2、拓展幼兒的想象，進(jìn)行詩歌創(chuàng)編活動(dòng)。

3、理解詩歌所用的比方手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參加爭論。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、通過制作小書，關(guān)心幼兒進(jìn)一步熟識(shí)詩歌、理解詩歌，感受詩歌語言的趣味性。

2、拓展幼兒的想象，進(jìn)行詩歌創(chuàng)編活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

掛圖。

紙、筆若干。

活動(dòng)過程

1、談?wù)劥禾臁?/p>

老師提問你覺得春天是什么樣的？

2、初步觀賞詩歌。

老師提問詩歌的名字叫什么？詩歌里說春天是什么？春天是本什么樣的書？

3、結(jié)合掛圖，老師再次配樂朗誦詩歌，關(guān)心幼兒理解詩歌內(nèi)容。

老師提問為什么說春天是一本彩色的書？為什么說春天是一本會(huì)笑的書？小池塘為什么笑了？它的酒窩是指什么？為什么說春天是一本會(huì)唱的書？

4、學(xué)習(xí)詩歌。

采納分段和整體的學(xué)習(xí)方法關(guān)心幼兒熟識(shí)詩歌，待幼兒熟識(shí)詩歌后引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦詩歌。

5、依據(jù)詩歌結(jié)構(gòu)，進(jìn)行仿編活動(dòng)。

教學(xué)反思

《春天》這首詩歌以它美麗的節(jié)奏和樸實(shí)的語言，贊美著春天的漂亮、大自然的奇妙，引導(dǎo)幼兒用擅長發(fā)覺美的眼睛去觀看、體驗(yàn)春天的特征。

本活動(dòng)采納掛圖的方式讓幼兒通過詳細(xì)、直觀的畫面理解詩歌的內(nèi)容，再通過一個(gè)個(gè)具有引導(dǎo)性的提問關(guān)心幼兒理解詩歌表達(dá)的意境，最終采納分段和整體學(xué)習(xí)的方法關(guān)心幼兒記憶詩歌的內(nèi)容，起到了很