中班科學(xué)活動教案：有趣的乒乓球教案(附教學(xué)反思)

中班科學(xué)活動教案：有趣的乒乓球教案(附教學(xué)反思)?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班科學(xué)活動教案好玩的乒乓球教案（對教學(xué)有反思）

中班科學(xué)活動好玩的乒乓球課方案（對教學(xué)進(jìn)行反思）主要包括活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動重點(diǎn)，活動過程，活動擴(kuò)展，活動反思等內(nèi)容，感受科學(xué)探究的過程和方法，并體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。

我知道乒乓球被加熱并恢復(fù)到原始狀態(tài)。

適合稚嫩園老師參與中班科學(xué)活動課。

快來看看好玩的乒乓球教學(xué)方案。

活動目標(biāo)

1.感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。

2.知道乒乓球乒乓球如何恢復(fù)到原始狀態(tài)。

3.訓(xùn)練幼兒擅長發(fā)覺問題和解決問題。

4.培育幼兒對事物的奇怪???心，并情愿大膽地探究和試驗(yàn)。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備

一些乒乓球，空杯子，熱水，吹風(fēng)機(jī)，筷子。

活動重點(diǎn)

活動重點(diǎn)

認(rèn)真觀看試驗(yàn)。

活動困難

了解乒乓球重新取球的方式。

活動程序

一，進(jìn)口導(dǎo)致乒乓球。

1.孩子們玩過或看過那些球？（回答你的手）

2，老師給了你一個特別好玩的舞會，彼此熟悉的孩子大聲喊叫它的名字！

3.關(guān)于孩子們知道的籃球怎么樣？和同一個地方有什么區(qū)分？（對乒乓球的大小和重量有比較的了解）

4，在乒乓球拍上可以找到一個孩子拍籃球。

5，孩子們很好，那么，假如老師給你打乒乓球，你想怎么玩？（老師向大家展現(xiàn)）

其次，試驗(yàn)。

1.孩子們玩耍很快樂，但是老師卻在乒乓球臺上哭著說我不當(dāng)心踩了上去，誰能幫我？

2，孩子們很快就想出什么使它回到其原始狀態(tài)的最佳方法？（孩子說出自己的想法）

3，孩子們很棒，樂觀思索問題。

4，老師還想到了一種我們可以團(tuán)結(jié)起來的方式，看看是否有關(guān)心呢？

5.看看老師預(yù)備了什么？（孩子說預(yù)備好的材料）

6.這些的用途是什么？老師應(yīng)當(dāng)怎么做？（引起幼兒愛好）

7，接下來我們要做一個小試驗(yàn)，認(rèn)真看！

8.老師在這里有一個空杯子。

將乒乓球放入杯中，倒入沸水中。

倒入沸水后會發(fā)生什么？乒乓球不會從水底掉出來嗎？哇！事實(shí)證明，乒乓球在水上漂移了一段時間。

老師現(xiàn)在用筷子拿出乒乓球。

孩子們思索為什么老師不用手去拿它。

（引導(dǎo)孩子說里面有熱水，直接使用手是特別危急的，倒入沸水時還會涉及平安問題）

9.嘿，乒乓球消逝的地方怎么樣？你去哪兒？（引導(dǎo)孩子說