如何幽默的自我介紹

上傳人：1*** IP屬地：四川上傳時(shí)間：2023-06-27 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大小：16.49KB 積分：1.2 舉報(bào) 版權(quán)申訴

全文預(yù)覽已結(jié)束

 下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

如何幽默的自我介紹?如何幽默的自我介紹

不管你是同學(xué)，是老師，是工人，還是老板，若能在聽(tīng)眾面前來(lái)一番幽默自我介紹則可以讓大家喜愛(ài)你，對(duì)你的一切產(chǎn)生愛(ài)好。

假如是老師應(yīng)如何幽默的自我介紹呢？以下是自我介紹范本資料參考。

師你們熟悉我嗎？

生不熟悉！

師我姓潘，名字呢，就是我們數(shù)學(xué)書上頻繁消失的那個(gè)名字，猜一猜，叫什么？（生開(kāi)頭猜，并猜到叫小明）所以你們叫我——潘小明（生的不經(jīng)意的回答引發(fā)了在座聽(tīng)課老師的大笑）

師我不僅教數(shù)學(xué)，還教什么，猜一猜？（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)，同學(xué)并沒(méi)有猜到；然而老師的謎底卻出乎大家的意料我不僅教數(shù)學(xué)，還教你們?cè)鯓幼鋈?，做一個(gè)怎樣的人！）

師又說(shuō)你們覺(jué)得我這個(gè)老師的形象如何？（“大方”，“教學(xué)方法先進(jìn)”，“幽默”等，分別有同學(xué)回答到）

師好，我上課盡可能的用幽默的方式進(jìn)行教學(xué)，不過(guò)我上課有一個(gè)特點(diǎn)，我是不教的！（?。∮质且痪湟馔狻?/p>

評(píng)析“第一印象”是特別重要的，如何在初次見(jiàn)面時(shí)，就勝利的把自己介紹給同學(xué)，使同學(xué)能夠接納自己，是勝利上好一節(jié)課的前提。

與老師有關(guān)的信息是同學(xué)最感愛(ài)好的話題，不管是老師的姓名，還是老師的形象，他們都有劇烈的奇怪???心。

潘老師在課前，用了兩個(gè)“猜一猜”和一句“我是不教的”，激發(fā)了同學(xué)對(duì)老師進(jìn)一步了解的愛(ài)好，奇妙得將自己的信息介紹給同學(xué)。

就在同學(xué)猜的過(guò)程中，他們實(shí)際上也就消退了緊急的心情，拉近了同學(xué)與老師溝通的距離。

再加上潘老師那幽默的語(yǔ)言和豐富的表情，使同學(xué)感到，給我們上課的仿佛是并不生疏的“老伴侶”。

使同學(xué)一上課就被深深地吸引住，取得了先聲奪人的效果。

討論者表明，奇怪???心是愛(ài)好的先導(dǎo)，是人們樂(lè)觀探求新穎事物的傾向，也是人類熟悉世界的動(dòng)力之一，對(duì)于形成動(dòng)機(jī)有著重要的作用；假如同學(xué)一旦對(duì)老師產(chǎn)生“好感”，而被老

1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。