專題復(fù)習(xí)語(yǔ)言得體

關(guān)于專題復(fù)習(xí)語(yǔ)言得體第1頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三——語(yǔ)言得體良言一句三冬暖第2頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解高考大綱對(duì)此項(xiàng)考查的要求。2.通過(guò)分析實(shí)例與試題，尋求規(guī)律，把握影響語(yǔ)言得體的幾個(gè)重要因素。3.在平時(shí)的生活或?qū)懽髦?學(xué)會(huì)使用得體的語(yǔ)言。第3頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三得體，是指言語(yǔ)、行動(dòng)等恰如其分。語(yǔ)言表達(dá)得體是指根據(jù)交際的語(yǔ)境使用語(yǔ)言，也就是根據(jù)交際的外部語(yǔ)境（各種情境條件）、內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。有人通俗地說(shuō)，所謂語(yǔ)言得體就是根據(jù)需要說(shuō)相應(yīng)的話。概念理解第4頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三得

體

語(yǔ)言表達(dá)要做到得體既要考慮說(shuō)話者自己的身份、地位、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異，更要考慮聽(tīng)話者的諸多情況，并根據(jù)不同的場(chǎng)合，不同的目的，選擇不同的表達(dá)方式來(lái)運(yùn)用語(yǔ)言，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。第5頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三一、考點(diǎn)解讀語(yǔ)言表達(dá)的得體,就是要求做到恰如其分,使語(yǔ)言適應(yīng)不同的環(huán)境、不同的對(duì)象和不同的語(yǔ)體，即根據(jù)語(yǔ)境條件使用語(yǔ)言，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。兩個(gè)要求符合語(yǔ)境（大語(yǔ)境，即外部語(yǔ)境）要求符合語(yǔ)體要求。

(口頭語(yǔ)體、書(shū)面語(yǔ)體）(對(duì)象、場(chǎng)合、目的等)第6頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三二、考查內(nèi)容或范圍三、考查形式：①判斷選擇；②判斷并修改；③轉(zhuǎn)述；④情境對(duì)話與設(shè)置；⑤應(yīng)用文寫(xiě)作（請(qǐng)柬、通知等）考查的范圍由重點(diǎn)考查謙敬語(yǔ)，到全方位與連貫、簡(jiǎn)明等一起考查。更注重學(xué)生生活知識(shí)的積累和社會(huì)參與意識(shí)的培養(yǎng)。

多為主觀題第7頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三考題形式縱觀近幾年各省市高考語(yǔ)文試題，“語(yǔ)言得體”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在試卷中頻頻出現(xiàn)，有時(shí)單獨(dú)設(shè)題，有時(shí)和其他知識(shí)點(diǎn)綜合考查。試題設(shè)計(jì)選用來(lái)自生活的語(yǔ)言材料，側(cè)重從語(yǔ)言的動(dòng)態(tài)運(yùn)用角度來(lái)檢測(cè)考生的表達(dá)能力。2017年高考真題見(jiàn)課本P41第8頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三如何說(shuō)好話？如何解好題？技法指津第9頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三例1、故事結(jié)果會(huì)如何呢？

從前有個(gè)秀才到集市上去買柴，他對(duì)挑柴的客氣地說(shuō)：“荷薪者過(guò)來(lái)?！碧舴蛑宦?tīng)懂了“過(guò)來(lái)”二個(gè)字，就過(guò)去了。秀才又問(wèn)：“其價(jià)幾何？”挑夫只聽(tīng)懂“價(jià)”這個(gè)字，就開(kāi)了個(gè)價(jià)。秀才于是討價(jià)還價(jià)了：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之”

……結(jié)果會(huì)怎么樣呢？第10頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三1-1看圖畫(huà),思考:為什么會(huì)這樣?第11頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三說(shuō)寫(xiě)者一定要先明確交際或閱讀的對(duì)象，即充分考慮對(duì)方的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好甚至禁忌等，見(jiàn)什么人說(shuō)什么話.一、看準(zhǔn)對(duì)象，掌握分寸第12頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

一定要先明確交際或閱讀的對(duì)象，即充分考慮對(duì)方的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好甚至禁忌等。⑴

見(jiàn)什么人說(shuō)什么話第13頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三⑵什么人說(shuō)什么話

人物的語(yǔ)言須符合說(shuō)話人的身份、地位、年齡、職業(yè)、性格特點(diǎn)、學(xué)識(shí)閱歷以及習(xí)慣修養(yǎng)等。第14頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三聽(tīng)話人年齡身份文化背景性格禁忌說(shuō)話者年齡身份性格文化程度注意對(duì)象第15頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三對(duì)失意人:對(duì)有缺陷的人:對(duì)長(zhǎng)輩:對(duì)情緒好的人:對(duì)情緒不好的人:對(duì)方彬彬有禮:對(duì)方蠻不講理：具體對(duì)象不說(shuō)得意話不說(shuō)人家忌諱的話忌大模大樣可以多說(shuō)幾句少說(shuō)為妙說(shuō)得文雅、客氣應(yīng)該據(jù)理力爭(zhēng)第16頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三閱讀下面文字，回答后面問(wèn)題。

某業(yè)余作者帶著他創(chuàng)作的劇本千里迢迢去見(jiàn)一位著名的導(dǎo)演。導(dǎo)演生病，正躺在床上，作者恭恭敬敬的地上劇本，道：“請(qǐng)您拜讀?！睂?dǎo)演是個(gè)生性幽默的人，接過(guò)本子來(lái)，答：“對(duì)不起，我正病著，拜讀大概是難以從命了——我躺著讀行不行？”作者似乎感到出語(yǔ)有錯(cuò)，一時(shí)卻又想不起錯(cuò)在哪里，只好連連告退，道：“您休息，等您病好了，我再來(lái)上門(mén)賜教?！边@段文字中的“業(yè)余作者”錯(cuò)就錯(cuò)在用詞不當(dāng)上，請(qǐng)將錯(cuò)誤找出來(lái)，并改正。甲：不當(dāng)之處是_______________，改正為_(kāi)____________。乙：不當(dāng)之處是_______________，改正為_(kāi)____________。第17頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三場(chǎng)合，既指一定的時(shí)間、地點(diǎn)構(gòu)成的總體氛圍，也指交際當(dāng)時(shí)的自然情景和社會(huì)情景。交際的場(chǎng)合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等。交際的場(chǎng)合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別等等。場(chǎng)合不同了，表達(dá)用語(yǔ)也必須隨之變化，因地而異，講究分寸，巧妙用語(yǔ)，以求達(dá)到最佳表達(dá)效果。到什么山唱什么歌。

二、分清場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)第18頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三例2、一家人家生了一個(gè)男孩，合家高興透頂了。滿月的時(shí)候，抱出來(lái)給客人看。一個(gè)說(shuō)：“這孩子將來(lái)要發(fā)財(cái)?shù)摹?，他于是得到一番感謝；一個(gè)說(shuō)“這孩子將來(lái)要做官的”，他于是收回幾句恭維。一個(gè)說(shuō)：“這孩子將來(lái)是要死的。”他于是得到一頓大家合力的痛打。第19頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三環(huán)境場(chǎng)合分為四種類型：⑴會(huì)議場(chǎng)合：說(shuō)話要莊重、規(guī)范，用書(shū)面語(yǔ)⑵工作場(chǎng)合：用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要，常用術(shù)語(yǔ)行話⑶生活場(chǎng)合：說(shuō)話自然、靈活，多用口語(yǔ)⑷娛樂(lè)場(chǎng)合：說(shuō)話風(fēng)趣、生動(dòng)，多用口語(yǔ)第20頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

典例:一位八十多歲的老先生舉辦生日宴會(huì),賓朋滿座,酒酣興濃。有人提議點(diǎn)歌來(lái)助興,某君高歌一曲電影《鐵道游擊隊(duì)》主題歌——《彈起我心愛(ài)的土琵琶》：西邊的太陽(yáng)快要落山了,鬼子的末日就要來(lái)到,彈起我心愛(ài)的土琵琶,唱起那動(dòng)人的歌謠……2-1第21頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三下列標(biāo)語(yǔ)符合張貼場(chǎng)所環(huán)境特點(diǎn)的是：[]

A．爭(zhēng)分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口）

B．陡坡，慢?。潮P(pán)山公路下山方向）

C．少壯不努力，老大徒傷悲。（敬老院）D.生死都由命，富貴全在天。（病房?jī)?nèi)）E.此處超速行駛，是向墳?zāi)贡捡Y！（急轉(zhuǎn)彎處）√2-2第22頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

法院在審理一案件時(shí)，需傳證人即罪犯的妻子到庭。審判員說(shuō)哪句話才比較得體？[

]

A、傳證人XXX到庭

B、把罪犯XXX的老婆帶上來(lái)。

C、傳證人XXX到這里來(lái)

D、叫罪犯XXX的妻子來(lái)。A2-3第23頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三三、明確目的，有的放矢

說(shuō)話寫(xiě)文章有一定的目的或意圖，目的不同，用語(yǔ)自然要有變化。語(yǔ)言形式要服從表達(dá)目的。有什么事說(shuō)什么話。第24頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩別人的心思，《詩(shī)》云：“他人有心，予忖度之?！薄抑^也。

某養(yǎng)豬廠招聘飼養(yǎng)員，一青年遞交的自薦書(shū)：3-1第25頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三例3：根據(jù)下面的要求，分別寫(xiě)兩段話來(lái)說(shuō)明一本書(shū)。目的（一）：為找回自己的書(shū)。目的（二）：向別人介紹、推薦自己用的這本書(shū)。第26頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三分析：“為找回自己的書(shū)”而寫(xiě)的一段文字，從本質(zhì)上說(shuō)，就是為別人為你服務(wù)提供方便，因此要著重介紹書(shū)的特點(diǎn)，如書(shū)名、封面顏色以及其他標(biāo)記等，以便拾到的人及時(shí)交給你。向別人“介紹、推薦”這本書(shū)，就帶有一定的廣告性質(zhì)，主要是介紹它的內(nèi)容及其他優(yōu)點(diǎn)，以引起人們的興趣。否則就不得體。第27頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三3-2、給“寫(xiě)得好”加上一定的上下文，使它分別符合下面的表達(dá)要求。（可以只有上文或下文，字?jǐn)?shù)不限）（4分）（06江西卷）示例：表達(dá)的是“贊揚(yáng)”：文章有氣勢(shì)，有文采，寫(xiě)得好?。?）表達(dá)的是“嘲諷”：________________________

（2）表達(dá)的是“威脅”：________________________[答案示例]（1）這篇文章是寫(xiě)得好，好得連作者自己都看不懂。（2）他指著舉報(bào)自己的人說(shuō)：“你的舉報(bào)信寫(xiě)得好，我們走著瞧！”第28頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三四、注重語(yǔ)體，符合要求不同的語(yǔ)體，往往運(yùn)用不同的語(yǔ)言材料，適應(yīng)各自不同的語(yǔ)境和交際需要，形成各自不同的語(yǔ)言特點(diǎn)。寫(xiě)什么文用什么體。

語(yǔ)體分為:口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)口頭語(yǔ)——

書(shū)面語(yǔ)——通俗易懂莊重典雅第29頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三語(yǔ)體口頭語(yǔ)體書(shū)面語(yǔ)體①公文事務(wù)語(yǔ)體②文藝語(yǔ)體③科技語(yǔ)體④政論語(yǔ)體①日常生活用語(yǔ)②文學(xué)作品中的人物對(duì)話④演說(shuō)辯論③廣播親切自然，生動(dòng)活潑莊重、嚴(yán)謹(jǐn)客觀，平實(shí)，有邏輯性，多用長(zhǎng)句講文采，語(yǔ)言生動(dòng)形象，句式靈活明確、簡(jiǎn)要、平實(shí)，程式化邏輯性與形象性并重，準(zhǔn)確嚴(yán)密第30頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三不同文體的語(yǔ)言差異:議論文——

記敘文——廣播稿——

廣告詞——合同——

賀詞——通俗凝練明白易懂生動(dòng)形象準(zhǔn)確嚴(yán)密嚴(yán)密清楚熱情洋溢第31頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

答案：C。選擇用語(yǔ)得體的一項(xiàng)（）C工具書(shū)：梅，落葉喬木，品種很多，性耐寒；葉子卵形，早春開(kāi)花，花瓣五片；果實(shí)球形，青色，可吃，味酸。A廣播稿：自從我省東部地區(qū)發(fā)生特大洪水以來(lái)，我市各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開(kāi)展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款（包括實(shí)物折款）累計(jì)已逾百萬(wàn)之巨。B法院公告：4月18日，該犯與兩個(gè)哥們一同到博物館踩點(diǎn)，回來(lái)合計(jì)好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，盜竊有價(jià)值的文物。D請(qǐng)示報(bào)告：我校教室一共六間，有四間處于風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕，迫切希望教委撥款修整為荷！4-1第32頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三例4、電影《林則徐》中寫(xiě)林則徐召見(jiàn)外商，申明中國(guó)政府關(guān)于嚴(yán)禁販賣鴉片的命令，其中說(shuō)到如有違令者，“船貨交公，人即正法”。有外商問(wèn)：“什么叫‘正法’？”中國(guó)官員答：“正法就是殺頭。”這一段，林則徐說(shuō)的是法令，所以用的是莊嚴(yán)典雅的“正法”，官員是口頭對(duì)話，所以用了淺顯易懂的“殺頭”，和各自的語(yǔ)體都很協(xié)調(diào)。第33頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三4-2、措辭得體的一項(xiàng)是：[]A點(diǎn)擊高考A、魯迅先生逝世，噩耗傳來(lái)，舉國(guó)震驚。B、中國(guó)政府歷來(lái)主張，地區(qū)間的矛盾以和平方式加以解決，不要兩句話說(shuō)不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的。C、你既然身體欠佳，那就打個(gè)電話給老師，請(qǐng)半天假。D、張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識(shí)你的教學(xué)方法。

第34頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三很多漢語(yǔ)詞語(yǔ)都具有態(tài)度、色彩的傾向性，如把握不好，就會(huì)鬧出笑話。敬詞只能用于稱對(duì)方，而謙詞只能用于稱呼己方。處什么位說(shuō)什么話。五、注意遣詞、謙敬得當(dāng)?shù)?5頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三例1、請(qǐng)寫(xiě)出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語(yǔ)。（1）想托人辦事，可以說(shuō)“請(qǐng)您幫幫忙”，也可以說(shuō)“

您了”。（2）請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙薄ⅰ罢?qǐng)諒解”，也可以說(shuō)“請(qǐng)您

”。（3）詢問(wèn)長(zhǎng)者年齡，可以說(shuō)“您多大歲數(shù)”，也可說(shuō)“您老人家

”。拜托，麻煩包涵高壽第36頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三①“家大舍小令外人”

A．對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；

B．對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等

C．稱別人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛(ài)等。小積累第37頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三②用“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”等字表謙虛“小”（如小女，稱自己的女兒）“拙”“愚”“鄙”（如拙見(jiàn)，鄙見(jiàn)，愚見(jiàn)，稱自己的見(jiàn)解）“寒”（如寒舍，稱自己的家）小積累第38頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三③用“貴”“大”“高”“拜”“雅”“惠”等字表敬

“貴”（如貴庚、貴姓、貴國(guó)、貴校）“大”（如大作，稱對(duì)方作品）、“高”（如高見(jiàn)，稱對(duì)方見(jiàn)解；高壽，用于問(wèn)老人的年齡

）“拜”（如拜讀，指閱讀對(duì)方的文章；拜訪，指訪問(wèn)對(duì)方；拜托，指托對(duì)方辦事情）“雅”（如雅正，（把自己的詩(shī)文書(shū)畫(huà)等送給人時(shí)）請(qǐng)對(duì)方指正）“惠”（如惠存，請(qǐng)保存，多用于送人相片、書(shū)籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款（如惠顧，稱對(duì)方到自己這里來(lái)，多用于商店對(duì)顧客）第39頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三初次見(jiàn)面說(shuō)“

”，好久未見(jiàn)說(shuō)“

”，請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)“

”，求人原諒說(shuō)“

”，央人幫忙說(shuō)“

”，向人祝賀說(shuō)“

”，麻煩別人說(shuō)“

”，請(qǐng)人赴約說(shuō)“

”，求人解答用“

”，請(qǐng)人指點(diǎn)用“

”，托人辦事用“

”，贊人見(jiàn)解用“

”，看望別人用“

”，客人來(lái)到用“

”，陪伴朋友用“

”，中途先走用“

”，等候客人用“

”，請(qǐng)人勿送用“

”，請(qǐng)改文章說(shuō)“

”，歸還原物用“

”，送禮給人說(shuō)“

”，老人年齡稱“

”，問(wèn)人姓名說(shuō)“

”，希望照顧說(shuō)“”稱人住處是“

”，稱己住處為“

”，送人照片說(shuō)“

”，歡迎購(gòu)買說(shuō)“

”。久仰

久違

指教

包涵勞駕恭喜打擾

賞光

請(qǐng)問(wèn)

賜教拜托

高見(jiàn)

拜訪

光臨

奉陪失陪

恭候

留步

斧正

奉還

笑納

高壽

貴姓華居

寒舍

關(guān)照

惠存惠顧

積累第40頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三5-1、下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)稱謂使用正確的一句是：

A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。

B．令愛(ài)這次在兒童畫(huà)展中獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。

C．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫(huà)的馬惟妙惟肖。D點(diǎn)擊高考第41頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三5-2．下列通信的敬語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A．學(xué)生給老師寫(xiě)信說(shuō)：“敬頌教安。”

B．長(zhǎng)輩給侄子寫(xiě)信說(shuō)：“順致安康?！?/p>