新教師培訓(xùn)心得體會7

第頁共頁新老師培訓(xùn)心得體會【推薦】新老師培訓(xùn)心得體會新老師培訓(xùn)心得體會1成為小學(xué)老師才不到一個月，還是個新的老師，在上周學(xué)校對我們這些新老師進展了一次培訓(xùn)。如今培訓(xùn)已完畢，就這次培訓(xùn)，我覺得自己有很大的收獲。現(xiàn)來談?wù)勎遗嘤?xùn)的心得：一、重視學(xué)生心理情況從培訓(xùn)里我知道要重視學(xué)生的心理情況，尤其是自己教的是小學(xué)生，假如在這跟階段忽略學(xué)生的心理問題，是很容易出現(xiàn)問題的。給我們?nèi)ヅ嘤?xùn)的老師在上課的時候，給我們看了很多關(guān)于學(xué)生心理的資料和視頻，讓我們看到了忽略學(xué)生心理的話，是不利于學(xué)生的成長的，很容易讓學(xué)生被誤導(dǎo)，這對學(xué)生的心理安康會造成很大的傷害。與此，我明白了對學(xué)生要努力給予關(guān)注，重視學(xué)生，小學(xué)生才不會走上歧路。重視小學(xué)生的一個心理安康，不僅可以讓他們有個安康的心理，還能幫助他們認識自己。二、素質(zhì)教育很重要作為他們的老師，對學(xué)生有教育責(zé)任，那么素質(zhì)教育在現(xiàn)時代就顯得更重要了。學(xué)習(xí)很重要，但是學(xué)生的人格、性格的培養(yǎng)也同樣重要。學(xué)生有良好的品德，對他們將來的人生也會起到很大的作用。平時的教學(xué)，我知道我要平衡學(xué)生的應(yīng)試教育和素質(zhì)教育，讓學(xué)生享受學(xué)生的同時也可以培養(yǎng)好自己的品德，做一個品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生，努力教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走向正道，幫助學(xué)生建立良好的人格。三、重視個人學(xué)習(xí)在培訓(xùn)后，我更明白自己作為老師，更要重視自己的學(xué)習(xí)，不能因為自己是老師，就停在過去，不學(xué)新的事物，時代是不斷的進步的，那我作為老師亦是要如此，要跟著時代一起進步。再有，老師是學(xué)生尊崇的人，學(xué)識不能比學(xué)生還低，學(xué)識必需要高，才有東西教給學(xué)生。為此，在以后的工作里，我會不斷的去加強個人的學(xué)習(xí)，讓自己不斷的進步，把學(xué)識給進步了，為可以給學(xué)生更好的教學(xué)。通過培訓(xùn)，讓我個在教育行業(yè)的新人對老師有了很多的認識，更讓我對將來的工作有很大的期待，我期待自己可以教育出一批批優(yōu)秀學(xué)生，讓他們在小學(xué)畢業(yè)之后成功的升入初中。我會去努力的，一定在這崗位上敬業(yè)教學(xué)，幫助我的學(xué)生們把知識學(xué)好，為他們自己的將來做準(zhǔn)備。這份職業(yè)是如此榮耀，那我必不會辜負這份榮耀。新老師培訓(xùn)心得體會2走出大學(xué)校門，我榮幸地成為老師隊伍中的一員，開場了自己人生新的征程。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我儲藏了一定的教學(xué)理論知識，可是缺乏理論教學(xué)經(jīng)歷。xx縣教育局為了使我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對我們進展了崗前培訓(xùn)，這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對老師職業(yè)道德、老師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級管理工作、教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)和教法經(jīng)歷交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都非常認真的聆聽，積極參與到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記?；貞泴W(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗大，下面就詳細談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會：一、端正人生價值觀，獻身教育事業(yè)"崇高的師德和正確的人生價值觀是促進老師發(fā)奮向上，獻身教育事業(yè)，不斷進取的動力之。"，新世紀為教育改革注入了活力與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價值觀，生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校老師，影響到老師的價值趨向和道德觀念。有的老師受腐朽生活方式的影響，表如今工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱辛，怕任務(wù)艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業(yè)心和責(zé)任感，遇到困難總是繞著走，"絞盡腦汁"地要求到條件舒適的地方去工作。表如今思想作風(fēng)上，安于現(xiàn)狀，得過且過，不思進取，缺乏艱辛創(chuàng)業(yè)的精神。作為一名心理安康的老師應(yīng)該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和才能，對工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價值觀為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適才能，學(xué)會抵抗各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài)。二、培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)應(yīng)該具備的道德有了更加深化的認識培訓(xùn)老師對《中學(xué)老師的職業(yè)道德建立》做了詳細的講解，讓我學(xué)到了很多作為老師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是老師對社會的要求；良好的師德是老師素質(zhì)的重要組成局部；良好的師德還會產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說的"真正的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能到達心靈的深處"。我想，作為新老師，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻的精神。老師是典范，因為學(xué)生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，老師的人格魅力是不可估量的，老師是學(xué)生成長的引路人。老師是管理者，老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的開展。老師是父母，作為一名老師應(yīng)有愛心，就像父母對待孩子百般呵護，所以我們說老師是父母，老師是朋友，所謂"良師益友"，就是強調(diào)師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，老師應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點，有針對性地培養(yǎng)每個學(xué)生安康的心理品質(zhì)。三、安貧樂道，正確認識老師職業(yè)老師應(yīng)該對自己的職業(yè)有個正確的認知，不能認為老師是社會地位虛高，經(jīng)濟地位實低，工作辛苦費力的角色，而應(yīng)該以老師這一職業(yè)為榮。老師應(yīng)努力理解自己工作中的任務(wù)和壓力，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念，正確認識自己，客觀評價自己，合理要求自己，理解并愉悅地承受自己的優(yōu)點和缺點，不給自己設(shè)定高不可攀的目的。制定符合自己實際的目的，不要把目的理想化。一切從實際出發(fā)，才能到達料想的結(jié)果。四、堅持不懈，正確對待教學(xué)工作中的成功與失敗什么樣的教育是成功的教育什么樣的學(xué)生是合格的人才老師要從更長遠的視角來對待教育的成功和失敗，并為了學(xué)生的全面開展而努力。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會需要的專業(yè)人才，又能培養(yǎng)出少數(shù)個性特長得到開展，一專多能的高素質(zhì)人才。我很贊同書中的觀點："樹立社會需要和個性開展需要相結(jié)合的觀念，社會對人才有多種需要，學(xué)生也有不同的特長。老師應(yīng)當(dāng)著力培養(yǎng)學(xué)生的才能，挖掘?qū)W生內(nèi)在的才能，在動機，興趣，方法，習(xí)慣方面給予重視。"五、體驗老師的職業(yè)樂趣一個安康成長的人應(yīng)有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，老師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求老師應(yīng)有自己的工作樂趣。首先，老師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的。那么，老師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對象，這樣才能做到因材施教，到達預(yù)期的目的效果。只有適應(yīng)教育對象，環(huán)境，我們工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。其次，老師的個性是吸引學(xué)生的重要因素之一。每個老師都應(yīng)該時常問自己：我靠什么吸引學(xué)生一個擅長反思的老師，一個關(guān)注學(xué)生感受的老師，一個充滿民主的愛心與學(xué)識的老師，一個有著與眾不同的教育魅力的老師，到哪兒都是受歡送的。難怪有的老師和學(xué)生相處默契，永遠是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線。最后，老師的工作平凡，驚天動地的業(yè)績很難創(chuàng)造。但我們不能因此心灰意冷，我們可把一個差生的轉(zhuǎn)化，一次成功的論文交流，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的家訪勸學(xué)，一屆學(xué)生的優(yōu)異成績看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂趣。在教育改革和課程改革以及老師體制改革風(fēng)起云涌的今天，對學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過老師創(chuàng)造性的工作去尋找合適自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中，我應(yīng)該在模擬，學(xué)習(xí)別人經(jīng)歷的根底上，總結(jié)，考慮自己的經(jīng)歷，結(jié)合自己的特點及優(yōu)勢，加以創(chuàng)造性運用，逐步形成自己獨特的風(fēng)格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)活動，我收獲很多，我要不斷地學(xué)習(xí)，以便適應(yīng)時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)老師。在培訓(xùn)中，我得到了很多在學(xué)校里面學(xué)不到的東西，這些來自教育教學(xué)一線的專家和老師們給了我很多啟發(fā)，我不要做一名教書匠，我要努力成為專家型的老師，向我的學(xué)生們傳授知識、啟迪智慧、點化生命。所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學(xué)習(xí)，不進步自身素質(zhì)。志存高遠，自強不息！新老師培訓(xùn)心得體會3分開高中校園生活已經(jīng)有十多年了，這次我又回來了，一切是那么的熟悉，看著校園里熙熙攘攘的學(xué)生，仿佛看到了十幾年前的自己。可是一切又是那么的遙遠，因為我的角色已經(jīng)變了，由原來的受教育者變成了如今的教育者。此刻的我多了些沉著與冷靜，也更多了一份責(zé)任。用裴校長常說的一句話，“生活要有儀式感”為開場，開啟了我們這期新入職老師的培訓(xùn)工作。這樣的儀式既是對過去的辭別，也是對新的開場的號角。擺在我面前的首要問題就是我該做什么，怎么做？帶著這樣的問題與考慮，我仔細聆聽著每一位領(lǐng)導(dǎo)及老師的講話，希望從他們那里找到答案。裴校長說的最多的一個字就是“德”，包括“師德”和“公德”。影響學(xué)生一生的不是學(xué)到什知識，而是老師對他品格的影響。這是做一個好老師的根本前提。然后要有根本的教育素養(yǎng)，也就是對教育的看法，對學(xué)生的看法，要把學(xué)生看成獨立的個體，學(xué)生具有無限的潛能，也就是要求老師必須尊重每一位學(xué)生，熱愛學(xué)生。正如我們學(xué)校的教育理念，師生關(guān)系就是教學(xué)成績。最后才是專業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)技能的要求，在這方面我們要好好備課，多做研究討論，多向別人請教，多與學(xué)生溝通交流，理解學(xué)情，要有工匠精神，擅長合作，擅長總結(jié)等。在詳細到教學(xué)工作中，溫力軍老師為我們詳細的介紹了我們學(xué)校的自主學(xué)練的制作思路及目的。最根本的目的就是要求老師要進步課堂效率，把更多的時間留給學(xué)生。還有一些年輕的優(yōu)秀老師給我們分享了一些他們工作及生活中的一些心得體會，很有鑒借價值?？梢宰屛覀冊谝院蟮墓ぷ髦猩僮邚澛贰＿@些是做好一個老師的根本條件，正如冀有功老師所說，這也僅僅是夠一個教書匠，而不能成為大先生。要成為大先生，經(jīng)后的路還很長，還需要從教育科研，教育主張，以及教育境界上下功夫。還有一塊非常重要的工作就是班主任工作。當(dāng)老師，假如不能當(dāng)班主任，那么這樣的老師是不完好的。而要做好一個班主任又是非常瑣碎，非常辛苦的。既要做學(xué)生的工作，又要做學(xué)校的工作，還要做家長的工作，甚至還要懂點管理學(xué)的知識。在這方面優(yōu)秀班主任宮新寬和薛燕峰老師給我們講了一些做班主任工作需要注意的問題，以及做好班主任需要從那些方面入手，如何處理班主任工作中遇到的問題。這些對我們以后從事班主任工作是非常值得參考的。聽了這么多領(lǐng)導(dǎo)及老師的講座，直觀的感受就是大家都很拼，而且拼的很有成就感。這也得益于我們友蘭中學(xué)給我們提供了這樣一個實現(xiàn)自我價值的平臺。我們要珍惜這樣的時機，書寫出我們無悔的人生。新老師培訓(xùn)心得體會4兩個月的英語培訓(xùn)給我?guī)砹松罨男睦砀杏|。一、感受溫暖欣欣教育基金會對我們學(xué)校的資助讓我心存感謝。我個人得到資助參加欣欣英語培訓(xùn)，欣喜之余更是感受到被關(guān)心的溫暖。要知道我是非英語專業(yè)的農(nóng)村英語老師，之前沒參加過有關(guān)英語方面的任何培訓(xùn)，幾年來進展英語教學(xué)猶如閉門造車。隨著城市英語教育教學(xué)的積極開展，城鄉(xiāng)英語教育教學(xué)差異急劇加大。意識到了這一點，心情無比壓抑。欣欣英語培訓(xùn)對我而言無疑就是雪中送炭。在培訓(xùn)典禮上，得知是一些退休的古稀老人拿出自己的工資資助我們學(xué)習(xí)，更使我震撼，一股暖流涌入我的心田。一種說不出的感動。自那時起這種感動便融入到我的血液里，一直鼓勵著我積極奮進。二、凈化心靈參加培訓(xùn)之前的我怎么樣呢?如今回想一下我都很不理解當(dāng)時的自己。簡單的說，工作中就是心焦氣躁。自己教不好英語就抱怨學(xué)校的辦學(xué)條件差，英語課上對不認真學(xué)習(xí)的學(xué)生極其嚴厲，對自己英語口語苦練卻沒進展相當(dāng)煩惱，總想放棄……總之，自學(xué)英語和教英語都開場讓我感到厭煩。偶然聽一節(jié)市里英語公開課更是讓我垂頭喪氣，情緒低落地回到學(xué)校。心里想的，嘴里說的都是不想教英語。借口就是“我不是英語專業(yè)，教不好英語?！蔽乙埠芘Φ貍湔n，講課。但是一節(jié)課下來我和學(xué)生都很累。我總是牢騷滿腹。清楚的記得年長的李先生不辭辛苦地陪我們一道上課學(xué)習(xí)，費心地為我們提供英語口語學(xué)習(xí)資料，即使是瓢潑大雨也不能阻止他準(zhǔn)時來到我們的晚課親自教我們英語口語。年青的victor想方法教我們英語教學(xué)中用得到的游戲，晚課教我們口語，休息日到宿舍和學(xué)員們閑談，使我們理解到一些美國小學(xué)教育的方式方法，也感受到了這個從小承受美國教育的年輕的美籍華人高尚的思想情操。victor來到欣欣3班，當(dāng)晚就到我們晚課上輔導(dǎo)我們英語口語，晚課完畢時臉上和胳膊上被蚊子多處咬傷，第二天嚴重發(fā)炎，很長時間才痊愈。為了幫我們他克制了很多困難。更不用說楊先生和李先生的兒子，以及欣欣4班那位年長的女士對我們大家的幫助無不盡心盡力的。還有我們在培訓(xùn)期間收到的來自美國的英語圖書，培訓(xùn)完畢時獲得的成套的英語碟片(我?guī)Щ氐綄W(xué)校用于教學(xué))?；厥變蓚€月的英語培訓(xùn)，我收獲最大的就是學(xué)會反思自己的缺點，也找到了前進的動力。培訓(xùn)志愿者求真務(wù)實的精神，讓我明確我人生追求的目的。新老師培訓(xùn)心得體會5古人說，老師，傳道者，老師，解惑。作為一個即將上班的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識和技能，但對于如何教學(xué)，如何最大化教學(xué)效果，仍然感覺缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，經(jīng)歷深化，進一步更新了我的教育教學(xué)觀念。先說一下老師崗前培訓(xùn)的經(jīng)歷：如何更新老師知識在信息技術(shù)飛速開展的時代，老師不再是一根粉筆，而是一塊黑板，可以完成教書育人、解惑的偉大任務(wù)。要順應(yīng)時代潮流，擅長并純熟運用新時代的各種電子產(chǎn)品，汲取符合新時代開展的理論經(jīng)歷，讓課堂更加生動。對教學(xué)的理解首先，備課是教學(xué)的關(guān)鍵?？梢哉f，任何一堂成功的課，都二是對老師角色的認知。在新的教學(xué)時代和今天的課程改革環(huán)境下，我認為最重要的是老師要從傳統(tǒng)的知識傳授者角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的導(dǎo)師、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進者和引導(dǎo)者、課程的開發(fā)者和信息資的查詢者。我們需要45分鐘的質(zhì)量來進步教學(xué)的有效性。最后，教學(xué)課堂的預(yù)設(shè)與生成。在這次培訓(xùn)中，培訓(xùn)師用他遇到的一些小案例向我們詳細介紹了如何上好一堂課以及目前課堂教學(xué)中老師的困惑。讓我們知道，在最后一節(jié)課之前，我們要徹底研究教材，充分理解學(xué)生，精心設(shè)計活動，完成教學(xué)預(yù)設(shè)。但在真正的課堂教學(xué)中，要隨時調(diào)整課前預(yù)設(shè)，即時創(chuàng)設(shè)和修改，營造有利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂情境。教育管理的認識在這次培訓(xùn)中，學(xué)校講解了如何管理班級，如何做一個好的班主任。比方要和學(xué)生交朋友，和他們像朋友一樣交流，集體管理班級。我深深地體會到，作為一個人民老師，不僅要有不斷的知識，更要有寬廣的胸懷，有愛心，有負責(zé)任的態(tài)度。雖然這幾天接觸到了更多的理論知識，但在將來，我會結(jié)合這幾天學(xué)到的知識，應(yīng)用到理論中，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，不斷進步自己的各方面，成為一名合格的人民老師。新老師培訓(xùn)心得體會6在今年的七月份我剛剛＂擺脫＂學(xué)生身份，繼而在夏與秋的穿插口，有幸成為了XX縣老師隊伍中的一員。自此，我開場了人生新征程?？h里為了讓我們新老師可以盡快適應(yīng)職業(yè)需要，更好完成教育教學(xué)工作，對我們進展了為期三天的集中培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容尤為豐富，我收獲頗多?！拔沂且幻掌战y(tǒng)統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，如今仍然是一名普普統(tǒng)統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)老師?！边@是XX老師在主持人那長達幾分鐘的各種榮譽介紹后來自她內(nèi)心真正的自我介紹。大概是都是小學(xué)數(shù)學(xué)老師的緣故，對她有一種莫名的親切感。在XX老師張口的第一句話一直到最后她分開演播廳，我的目光一直停留在她身上，同時心里一直有一個聲音——她為什么這么優(yōu)秀。在聽完講座后，我才明白XX老師就應(yīng)該這么優(yōu)秀。在班主任之歌作為開場曲后，XX老師認為一名班主任應(yīng)該是上得了課堂、hold住多動、開得了班會。其中，XX老師給我們分享了一年級下冊找規(guī)律這堂課的教學(xué)設(shè)計，精巧的ppt、有趣的游戲、美妙的歌聲、引人入勝的故事無不讓我佩服，一堂對于我來說簡簡單單的課卻被邱老師上出“花”來了。簡直太精彩了！聽完她的課后，我想到了自己，同樣是教一年級也是班主任，開學(xué)以來用的是學(xué)校的課件用的是別人的教案，就算是開學(xué)事情繁多，好似我也沒有好好考慮過如何上好一堂課，精心設(shè)計一堂課。XX老師分享了自己改編的口訣、歌曲，以及作為班主任的帶班方法，還有班級活動設(shè)計與理論，每一次的分享都讓我對她的敬仰又多了一分。講座中，XX老師的話點醒了我，她說每個孩子就是家里的一片天，孩子笑，那么天晴，孩子哭，那么天陰。家長把最珍貴的寶貝給了我們，6年后我要還給他們一個怎樣的孩子呢？一年級對于一個孩子來說尤為重要，關(guān)乎到習(xí)慣的養(yǎng)成、興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度的端正。在以后的工作中，要多一點耐心，多一點關(guān)心，多一點愛，好好和我們班的43位孩子相處，爭取做一位可親可敬的好老師。在XX老師的講座中，我對“好老師”有了重新的認識，XX老師真的是一位“又癡又傻”的好老師。他把稻盛和夫的永遠比昨天多做一點這句話送給我們，我想他一定一直是這樣鞭策著自己，要不然哪里來的“搶”著去參加公開課比賽。簡老師選擇放棄XX教學(xué)的“優(yōu)厚待遇”回到分宜“翻篇歸零”，即使是這樣他仍然踏踏實實、勤勤懇懇，把辦公室當(dāng)成自己的家，“駐扎”在辦公室，久而久之也帶動了辦公室的其他老師。在XX老師的講座中，更加明白了“身正為范”的含義，老師應(yīng)該是高尚人格的化身，老師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)。在XX老師的講座中，感受到了閱讀的重要性，明確了老師應(yīng)該具備的職業(yè)精神。在最后一天的觀摩課中，知道了自己的缺乏，明確了自己努力的方向。短短的三天集中培訓(xùn)，為我的教育教學(xué)工作指明了道路，過去的種種皆是序章，精彩的教學(xué)生涯才剛剛開場，帶著愛和責(zé)任去擁抱明天。新老師培訓(xùn)心得體會7無論是在學(xué)習(xí)中還是生活中，你是不是都會碰到這樣的情況，老師或者領(lǐng)導(dǎo)都會布置你這樣一個任務(wù)：“明天交一份你這個這段時間學(xué)習(xí)活工作的心得體會上來”，這時的你是不是慌了，鋪好了紙卻無從下筆，不用著急，心得體會頻道一定讓您“健筆如飛”！在完畢了三天的教育局培訓(xùn)課程之后，新老師們又迎來了校本培訓(xùn)。8月26日——27日，在行政樓二樓會議室舉行了為期兩天的“20xx年新老師培訓(xùn)”。李萬龍副校長組織了本次培訓(xùn)活動。8月26日上午，常耀芬主任為新老師講解了學(xué)校的規(guī)章制度及要求。她首先詳細介紹了學(xué)校一周的各項常規(guī)工作，有助于老師們熟悉學(xué)校的作息及活動時間。接著又就學(xué)校的各個部門、職能及負責(zé)人做了條理清楚的詳盡說明。教學(xué)方面，常主任又介紹了年級組和備課組的活動對教學(xué)的宏大作用，提醒新老師要積極做好聽課和備課工作。對于老師自身的開展，常主任又提到了教學(xué)的五級梯隊，鼓勵新老師可以參加學(xué)校組織的各類教學(xué)技能比賽。同時，常主任還提出了對于新老師繼續(xù)學(xué)習(xí)的要求，并介紹了詳細方法。隨后，團委書記姚奕老師向新老師們介紹了團委的組成及職能，并鼓勵新老師們積極參加團委，參加面向青年老師的各項豐富多彩的團委活動。下午，李萬龍副校長做了題為“與新進老師談老師研究”的專題講座。他首先提了一個問題：“什么叫做綜合理論課程？”引發(fā)了大家的深化的考慮和熱烈的討論，從而引出了“老師研究”這一主題。接下來，他按著“是什么”、“為什么”、“怎么樣”的脈絡(luò)為這一主題做了更深層次的闡釋。首先，他就“教研”、“教科研”、“老師研究”之間的關(guān)系做了一個辨析，更加明確了“老師研究”的內(nèi)涵。其次，對于老師研究的理由，李校長做出了自己的詩意理解。他認為，人生的目的就是追求幸福，老師職業(yè)的幸福正在于教育，而要享受教育的幸福，最正確途徑便是研究。此外，李校長又為大家介紹了老師最需要學(xué)習(xí)的三大學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論，以及如何有效學(xué)習(xí)這些理論的方法。最后，李校長為大家展示了他近期的個人工程研究，都是同教學(xué)嚴密結(jié)合的，正符合了他的那句話：“教育要于心靈，基于課標(biāo)。”8月27日也進展了兩場專題講座。首先，教務(wù)處孔德旺主任為新老師講解了教學(xué)管理上的要求。他認為，對于新老師來說，教學(xué)首先要做到“入格”，接著再“定格”，最后積累了一定經(jīng)歷的時候才能“出格”，并認為在老師工作中，教學(xué)必然是要排在首位的。他為大家逐條講解了什么是“十大教學(xué)事故”，提醒大家工作中要堅決杜絕事故的發(fā)生。他還提出了減負背景下教學(xué)工作的要求，并且舉出事例讓大家可以更直觀地體會。下午進展的是德育工作專題交流會。學(xué)生處季一鳴主任以及趙科、張桂英、韓濤三位老師分別從不同的角度與大家分享了自己在德育工作中的經(jīng)歷。季主任也是以兩個問題開頭：“老師到底是干什么的？怎么做老師才是合格的？”從而引發(fā)出對老師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。趙科老師那么是提醒新老師，一定要聽老老師的課，抓緊一切時間學(xué)習(xí)，努力讓自己成長。張桂英老師主要談了班集體建立的問題，她鼓勵培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，樹立班級學(xué)生的集體意識。她認為班主任還應(yīng)當(dāng)多與班級任課老師聯(lián)絡(luò)，平衡各門學(xué)科學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。韓濤老師的發(fā)言別具特色，他認為沒有情感就沒有教育，同時也提醒各位新老師要處理好師生關(guān)系，以身作那么，帶動整個班級的積極向上。雖然培訓(xùn)只有短短的兩天，但是每位老師都受益良多，在汲取經(jīng)歷并積極考慮的同時，也對將要開場的老師生涯充滿了信心和向往，整裝待發(fā)，教育的夢想正要揚帆起航。新老師培訓(xùn)心得體會8最先在網(wǎng)上認識××外語學(xué)校，我被這里優(yōu)美的環(huán)境和誘人的待遇所吸引。面試那天走進學(xué)校，首先感受到的是學(xué)校濃重的文化氣氛，領(lǐng)導(dǎo)親切的話語、老師們真誠的微笑和孩子們禮貌的問候都給我留下了深化的印象，我多么希望自己能在這里工作，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我在這里工作的時機，使我有幸成為虎外的一員。從公辦學(xué)校來到民辦學(xué)校，如何轉(zhuǎn)變觀念，做好以后的各項工作，是我假期中一直考慮的問題。幾天來參加了學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認真聆聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話，使我更加全面地認識了虎外，也明確了自己以后的工作方向，我想做好虎外人應(yīng)該注意以下幾個方面：一、不斷學(xué)習(xí)，進步業(yè)務(wù)程度隨著新課程改革的深化和教育觀念的更新，一個老師要適應(yīng)社會的開展，必須把專業(yè)化成長放在第一位。1、在學(xué)習(xí)中進步社會的開展日新月異，知識在不斷地更新，不能一勞永逸，應(yīng)當(dāng)始終保持旺盛的求知欲，好學(xué)上進，勤于進取，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由，失去了一次次學(xué)習(xí)的時機，但是正如郭校長所說，我們需要的是經(jīng)歷型加理論型的老師，所以要時刻提醒自己，不要忘了給自己充電，利用空閑時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識，教育的理性開展將使我們面臨一場嚴峻的考驗和挑戰(zhàn)，不進那么退，一時的安逸也許明天就會使我們被競爭所淘汰。2、在反思中成長教育是一門藝術(shù)，需要理論、反思與探究，為使自己的業(yè)務(wù)程度不斷進步，我覺得總結(jié)回憶是一個必不可少的環(huán)節(jié)。通過寫教學(xué)反思，回想工作中的得與失，缺乏之處，認真反思，加以改良，閃光點加以放大，在今后的教學(xué)中更好的充分運用。在反思中進步自己的業(yè)務(wù)程度，使自己的課堂充滿生命的活力。3、在科研中提升以前曾經(jīng)參加過學(xué)校的一些科研活動，如《多子女家庭行為失范孩子的研究》、《語文寫意教學(xué)》等的研究，我認為參與課題研究是進步自身素質(zhì)的有效途徑。教科研有利于較快地更新教育觀念，有助于進步對自身價值的認識，并且在教育科研中有利于其潛在的創(chuàng)造才能的發(fā)揮。同時要積極參加集體備課、個案分析^p、聽課評課等教研活動，在活動中提升自己。二、樂于奉獻，進步效勞意識來到虎外，聽到最多的詞語是“效勞意識”,任何一個企業(yè)的開展都離不開優(yōu)質(zhì)的效勞，一個學(xué)校更是如此，我們要把效勞意識放在第一位。作為一線的老師，進步效勞意識應(yīng)該中帶做好以下兩點：首先要效勞孩子。我們的工作的對象是有頭腦、有思想、天真得意、活潑好動的孩子，要效勞孩子，首先要做到用心去愛他們，做他們喜歡的知心朋友。愛心，是我們必備的教育素養(yǎng)之一，是教育素養(yǎng)中起決定性作用的一種品質(zhì)，沒有愛，就沒有教育。多年的班主任的工作證明：師愛，對兒童身心的開展具有重要作用。一個孩子得到了老師的愛，就是得到了贊許、表揚和獎勵，這種愛會進入學(xué)生的心靈，會在他的心理上產(chǎn)生一種積極的情緒體驗，像沐浴在春風(fēng)中，他會感到溫暖，歡樂和幸福，甚至感到生活的美妙，從而激起對美妙事物的向往和追求。對學(xué)生的愛是教育智慧的泉，我們每個人都帶著愛走到孩子中去，做孩子們愛戴、尊重、喜歡的朋友，和孩子們有一種情感共鳴，使師生心靈相通，孩子們自然就“親其師，而信其道”了，這樣我們的教學(xué)工作一定會輕松完成。對于剛?cè)雽W(xué)的孩子，我們應(yīng)該帶著愛心從以下幾點做起，首先要對孩子們進展平安教育，平安教育是教學(xué)的重中之重，培養(yǎng)孩子的平安意識是我們教學(xué)工作順利進展的保障。其次要對孩子進展養(yǎng)成教育，好的習(xí)慣能成就一個孩子美妙的將來，平時做孩子學(xué)習(xí)的典范，幫助孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動、守紀律、講文明、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。其次要效勞家長。我們的效勞對象是孩子，每個孩子背后至少有兩個家長，在和家長的交流時，首先要尊重家長，以平等的態(tài)度來對待家長。家長之間的差異是客觀存在的，學(xué)歷、職位、性格均有所不同，尊重他們的人格與觀點，要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境，做家長信賴的知心朋友。在與家長交流時還要充分發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力，談到孩子的缺點時要巧妙使用語言，先揚后抑，這樣家長就易于承受，還要避實就虛，即不要一開場就切入正題，待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題;同時還要淡化孩子的缺點和錯誤，孩子畢竟是孩子，我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。家長擔(dān)憂的不是孩子犯下的錯誤，而是我們對于孩子所犯錯誤的認識與態(tài)度。因此在本來就心情緊張的家長面前，我們關(guān)鍵在于表達一種愿望，即讓家長明白：議論孩子的缺乏，目的是希望得到家長的支持，以便家校攜手引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。三、互幫互助，樹立團隊精神一花獨放不是春百花齊放春滿園。同事之間的互相扶持、團結(jié)協(xié)作，對我們每一個人的成長都有很大的影響，任何人都離不開集體，一個好的集體可以帶動所有成員的開展，閉門造車已不符合時代的要求，我們要學(xué)會取長補短，形成相攜互助的合作氣氛，大家在集體中互相幫助，共同進步。今天虎外選擇了我，我會腳踏實地認真工作，我將以激情和熱情投入工作，做一個德藝雙馨的老師。我相信孩子們稚嫩的童心里有我親切的目光，孩子們晴朗的天空中有我燦爛的微笑，我也相信在大家的互幫互助下，我會不斷進步，不斷進步，為虎外的開展做出自己的奉獻!新老師培訓(xùn)心得體會9通過培訓(xùn)，我理解了什么是教練型老師、如何成為一名教練型老師，如何做一名優(yōu)秀的班主任。老師先引入教練的定義，而后詳細解釋了什么是教練、教練型老師，以及如何成為一名優(yōu)秀的班主任，總結(jié)了一下今天所學(xué)的：人活在世上可以用四個字概括——做人、做事。做人就是做個好人，做真誠、仁慈、勤勞、實干的人，做一個自己幸福而且能給別人帶來幸福的人；做事，就是盡可能多做實實在在的，于人于己有益的事情。教育也就是培養(yǎng)會做人、會做事的人。我對教育的理解是，持之以恒地對學(xué)生提出正確而且嚴格的要求，直到他們做到為止。教練技術(shù)強調(diào)的并不是“知道”，而強調(diào)“做到”。通過學(xué)校的學(xué)習(xí)，每個人都有區(qū)分是非善惡的才能，也知道很多道理，但僅僅知道，而不去做到，這并沒有到達教育的目的。教育的四大支柱是學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會健體。其中做人是排在第一位的，會不會做人是一個人成功的根本條件。會做人的人就會得到別人的信任和支持。有了別人的信任的支持，還有什么事情不能做好呢？其次是學(xué)會求知。學(xué)會了求知，就能很快的掌握好工作需要的本領(lǐng)，對社會就會有很強的適應(yīng)才能。事實上，參加工作以后就會明白，在學(xué)校所學(xué)的知識，在工作中大都沒用，要用的知識大都沒學(xué)。所以，我們學(xué)習(xí)的目的，不應(yīng)該定位在知識本身，而應(yīng)該是通過對知識的學(xué)習(xí)學(xué)會如何學(xué)習(xí)。在以后的人生當(dāng)中可以獨立的不斷的自主學(xué)習(xí)，以滿足生活和工作的需要。再次是學(xué)會做事，做事是我們學(xué)習(xí)的目的。我們學(xué)習(xí)的知識要在運用中才能得到穩(wěn)固。而且我們學(xué)習(xí)的最終目的，是運用所學(xué)的知識來做人做事。所以，我們在學(xué)習(xí)的過程中也要爭取一切可以做事的時機，來鍛煉自己做事的才能，這樣也可以為我們將來走入社會打下良好的根底。一般在學(xué)校里做事比擬多的人，在社會上的辦事才能也比擬強。然后，是學(xué)會健體。身體是____的本錢，也是人生和幸福的本錢?！耙粋€多病的皇帝不如一個安康的乞丐。”健體就是要保持身體的安康，使安康能成為我們爭取成功的根底。工作和學(xué)習(xí)再忙，也要抽一定的時間來鍛煉身體。教育的四大支柱構(gòu)成了一個立體的教育體系，也是使教育對象成長為完好的人的一個正確方向。以后的教育應(yīng)該把這四個學(xué)會作為教育的目的，而要學(xué)會，就離不開做，也離不開“做到”一些事情，離不開親身的體驗。明確目的是“學(xué)會”，調(diào)整心態(tài)是“要學(xué)會”，而且是自己要學(xué)會，然后就是付出行動——去做，只有行動才能創(chuàng)造成果。教練技術(shù)就是幫助我們明確目的，調(diào)整心態(tài)，然后不斷去做，并且做到，創(chuàng)造成果，到達目的的過程。這也就是一個教育的過程，這個過程的體驗就是“德育”、“體育”、“美育”、“勞育”的成果。在“德智體美勞”五育之中，對于智育來說，知道一些東西還有些用途。但德育、體育、美育和勞育，都必須去做，并在做的過程體驗，才能有所收獲，有所進步。對于如何成為一名優(yōu)秀的班主任我有以下感悟：一、擁有一顆愛心陶行知認為愛是一種宏大力量，教育是愛產(chǎn)生出來的。熱愛學(xué)生是老師職業(yè)道德不可缺少的組成局部。從孔子的“愛之，能勿勞乎？忠之，能勿海乎？”到焉尊的“沒有愛就沒有教育”，到今天的李政西提出的“擁有一顆愛孩子的心”；從蘇霍姆林斯基“把整個心靈獻給孩子”到陶行知“愛滿天下”，古今中外的教育家們都倡導(dǎo)一種“愛的教育”“愛的教育”首先是“充滿情感的教育”。感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。要愛學(xué)生，就必須擅長走進學(xué)生的情感世界。使自己成為學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛的教育”首先是“充滿情感的教育”。感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。要愛學(xué)生，就必須擅長走進學(xué)生的情感世界。使自己成為學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要對學(xué)生嚴格要求。愛學(xué)生不是一味地遷就學(xué)生，而是對犯錯誤的學(xué)生要以保護學(xué)生的心情去教育、感召，而這種教育不是一次、兩次就可以到達目的的，所以這時還需要耐心。二、身正為范陶行知曾主張“老師應(yīng)當(dāng)以身作那么”。作為班主任，他的一切所謂“自身”的行為、氣質(zhì)、談吐、舉止、穿著、儀表等等，都要為學(xué)生做出表率。老師稍不檢點，就會對學(xué)生發(fā)生不良影響；反之，假如老師注意“從自我做起”，那么往往會收到意想不到的效果。例如：律己。按時到班，從不遲到。言語、舉止得體。不講粗話，不罵人，舉止大方。發(fā)型、服飾得體，做到合適老師這個職業(yè)。邊教邊學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。三、具有團結(jié)合作精神學(xué)生的學(xué)習(xí)受到學(xué)校、社會、家庭、老師以及同學(xué)等因素的影響。因此，要搞好教學(xué)，單靠某一方面，甚至是某一個人是不可能的。建立一個良好的班集體，僅靠班主任一個人是難以勝任的。所以，這就需要班主任搞好與家長的合作，與各科任老師的合作，以及和學(xué)生之間的合作。四、虛心向?qū)W，自我進步。老師的天職是教書育人。要想將書教好，將育人工作搞好，就要求老師必須精通業(yè)務(wù)，不斷探覓新知識，否那么就不可能勝任?！拔覀円幻娼桃幻鎸W(xué)。我們要虛心盡量承受選擇與本職本科及修養(yǎng)有關(guān)的學(xué)術(shù)經(jīng)歷來幫助我們研究。要教學(xué)生向前進，向上進，非自己努力向前進，向上進不可?！币虼?，老師就要經(jīng)常去買去讀有新知識的書，決不能僅僅把從前所學(xué)的抄襲過來傳給學(xué)生就行，要活到老學(xué)到老?？鬃友裕骸皩W(xué)而不厭，誨人不倦?！弊鳛槔蠋煙o論在哪一方面都是學(xué)生的表率，我們要以鞭策自己的力量跑在學(xué)生前頭去引導(dǎo)他們，只有天天學(xué)習(xí)，天天進展再教育，才能常教常新，才有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦?？傊龊靡幻玫陌嘀魅尉鸵龅健吧碚秊榉?，學(xué)高為師”。老師的宏大力量在于作出典范，只有老師自身素質(zhì)進步了，才會有學(xué)生敬仰你，到達“親其師而信其道”的目的，才能把一個班帶向安康的方向。希望能從以后幾天的培訓(xùn)中學(xué)到更多的東西！新老師培訓(xùn)心得體會10記不清到底有多久沒有真正動筆寫字寫文了，而這一次動筆竟可以說是應(yīng)學(xué)校的要求，突然之間不知該如何下筆才好。左右彷徨了許久，想了許久，這才真正靜下心來書寫連日來的所思所感，可能也是翰林學(xué)校帶給我的強烈震撼，引領(lǐng)著我向前。一聞翰林學(xué)校。聽到“翰林”這個詞會使人想到博學(xué)多才、學(xué)富五車等等詞藻，而“翰林”在中國古代是一種官職，也是文人墨客的代稱。很敬仰學(xué)校的創(chuàng)辦者，可以用這么儒雅的詞作為一所學(xué)校的名稱。而我第一次聽聞“翰林學(xué)?！笔窃谒哪昵?，那時，我在實習(xí)的學(xué)校代課，繁重的工作并沒有消減我的斗志。偶然在辦公室休息，無意間聽到一位同事說起當(dāng)初在翰林學(xué)校的工作經(jīng)歷，甚是為其可惜，她為了家庭和孩子而分開了翰林，如假設(shè)當(dāng)初沒有分開，那她如今肯定也是十年的“老老師”了。她的經(jīng)歷在我心中留下了深化的印象，翰林學(xué)校從此也在我心中扎根。二知翰林學(xué)校。機緣巧合之下，我的大學(xué)同學(xué)兩年前也來到了翰林學(xué)校，聽她們說起翰林學(xué)校時，我不由得懊悔當(dāng)初錯誤的選擇，如假設(shè)畢業(yè)時和她們一起進翰林，想必如今就是另一番境況了吧。從她們口中我理解到翰林學(xué)校是一所全方位、立體化的學(xué)校，它包含了幼兒園、小學(xué)、初中、高中以及國際部，學(xué)校面積之大，人才之多，名聲之廣。其中讓我印象最深化的當(dāng)屬“傳幫帶”了，每位新老師可以找一位有經(jīng)歷的“老老師”作為自己的師傅，師傅帶徒弟，能讓新老師更快地成長開展。三入翰林學(xué)校。第一次是過來面試的，而這次我正式成為了翰林學(xué)校的一員。期待許久的新老師培訓(xùn)如期而至，也即從今天開場我們可以漸漸理解翰林的開展史和翰林制度，也逐漸體會到翰林精神。領(lǐng)導(dǎo)的講話和各部門制度的學(xué)習(xí)讓我們心里更踏實，也對工作有了自己的定位。但于我而言，各項制度的學(xué)習(xí)只是初步理解，我們在理論中要學(xué)習(xí)的地方還有很多。在此非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們，給了我時機，讓我有幸第二次走進翰林學(xué)校，老師們熱心的幫助與親密關(guān)心，讓我們倍感溫暖。老師培訓(xùn)中，開展的愛校勞動是我比擬喜歡的，不說恭維話，因為我是一個愛勞動的人。勞動能使人身心舒暢，而人類開展到今天也是離不開辛勤勞動的。每一天的交流談心可以成為“我們?yōu)槭裁催x擇翰林的”答案。翰林小學(xué)的內(nèi)部管理制度誠然觸動了我，時機均等，尊重人才，人文關(guān)心，推崇個性，提供平臺，這些是一般學(xué)校很難做到的，至少我沒遇到過這樣的學(xué)校。拿時機均等來說，很多學(xué)校都會把更多的時機給“老老師”，對新老師是相對無視的。關(guān)于“推崇個性”，可以發(fā)揮老師們各自的特長，使課堂教學(xué)形式多樣，豐富多彩?！白鹬貙W(xué)生的個性開展”是我們老師經(jīng)常掛在嘴邊的，而我們老師的教學(xué)和管理也應(yīng)當(dāng)有個性，這樣才可以給學(xué)生創(chuàng)造個性化開展的時機。幾天的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)反思，我感受頗多，但僅僅是寫出了我自己感受最深的局部。我會非常珍惜在翰林的點滴成長，為自己加油！新老師培訓(xùn)心得體會11以前想要成為一名老師，用的是內(nèi)心的滿腔熱血，如今再接觸老師這一份事業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)除了那一份熱血之外，更重要的是哪一顆有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心。在這次培訓(xùn)的時候，有一位老老師說了這樣的一句話，她說工作這么多年來，每一天其實都不是在工作，是在履行自己的職責(zé)，每一位老師就像是一名上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士，為了祖國的建立而堅持開展，為了無限的將來而努力奔波。這是我們作為一名老師的價值，也是每一個奮戰(zhàn)在前線老師最為至高的榮耀。當(dāng)時聽完之后，我的心情很沖動，因為這與我所想象的還是有所不同。以前以為作為一名老師，只用負責(zé)教好學(xué)生，不用再去想一些別的事情了，可是如今看來，我們所要負責(zé)的不僅是我們的.學(xué)生，更是整個社會，整個國家。我們在為祖國籌備精英，為社會的開展提供原動力。老師事業(yè)與其說是一份啟蒙事業(yè)，更不如說是一份創(chuàng)造事業(yè)，我們用自己的一腔熱血創(chuàng)造了一切，也改變了很多。所以可以站在這樣的一份事業(yè)上，無疑是我畢生的榮光。這次培訓(xùn)完成之后，我的心情久久不能平息。以前一直期待自己真正走上講臺，給孩子們講課。如今莫名的有一些沖動和緊張了。其實事情并沒有那么復(fù)雜，也沒有那么繁瑣。我們老師所肩負的除了責(zé)任之外，更是一大段美麗的憧憬。放好心態(tài)，我相信我們就能在這樣的沖擊之下，到達自己最好的狀態(tài)，完成最為漂亮的成績。初為人師，我自知自己缺乏太多，今后我也會用百分之兩百的力氣去完善自我，去成就自我。我會朝著一個更高的目的開展，不局限于如今，不停滯于過去，我會帶著一份新的精神和力量，在這條大道上義無反顧的走下去，實現(xiàn)自己的青春價值，也實現(xiàn)自己的人生理想！新老師培訓(xùn)心得體會12作為銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育隊伍中的一員，雖然已經(jīng)工作了一年，但是很榮幸可以再一次參加此次新老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認識了今年的十五位新老師，并可以在一起有為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)中讓我增長了見識，也對作為一名職校老師所要面對的、解決的問題有個更為深化的理解。接下來就此次參加的培訓(xùn)談?wù)剛€人的一點體會。一、認識理解我們的教學(xué)對象和育人責(zé)任。在培訓(xùn)中，從教務(wù)處劉小斌等幾位老師的講課中，根據(jù)他們自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些關(guān)于本校學(xué)生的特點、本校老師工作中應(yīng)注意的地方，給我留下了深化的印象。因為我們學(xué)校的招生層次范圍較廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能相較本科院校有所差距，我們并不能像我們自己所承受的學(xué)習(xí)狀態(tài)來對待他們。我們所面對的學(xué)生對象大多數(shù)是初中和高中過程中被老師遺忘的學(xué)生，在學(xué)生主體中只有少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是積極，向上、進取的，而絕大多數(shù)學(xué)生是不愿學(xué)習(xí)的。在面對這樣的學(xué)生主體時，作為一名新老師如何培養(yǎng)自己的良好心態(tài)和耐心去對待他們，幫助他們即成為一個很主要的問題。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我們不能用學(xué)生的錯識來懲罰自己，而是應(yīng)該積極面對學(xué)生的特點，擺正自己的心態(tài)尋找打破口提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而這就要求我們作為新老師要努力的提升自己的課堂教學(xué)程度及處理突發(fā)事件的才能。二、理解學(xué)生的狀態(tài)，協(xié)調(diào)好老師與學(xué)生之間的關(guān)系。在?？圃盒５膶W(xué)生中普遍存在著自卑、自大等不良的、不正確的心理因素，而造成這些心理因素的原那么可能是多方面的，如家庭因素，社會氣氛，學(xué)校因素及個人天賦等。學(xué)生處張老師告訴我們作為一名老師那么應(yīng)注重學(xué)生的個人因素，注意因材施教，理解學(xué)生的需求。因為即使是專業(yè)知識非常扎實的優(yōu)秀專業(yè)老師假如不理解學(xué)生的需求也可能得不到預(yù)期的教學(xué)成果。因為并非所有優(yōu)秀的老師都適應(yīng)學(xué)生，造成的因素那么由兩局部組成：老師、學(xué)生。作為一名老師如何在做好自身的工作前提下繼而影響、促進學(xué)生那么是我們應(yīng)該追尋的個重點。三、理解學(xué)生的愛好，活潑課堂教學(xué)氣氛。從信息工程系査艷老師的講課中我學(xué)習(xí)到了如何把簡單普通的課程講的內(nèi)容豐富有趣，吸引學(xué)生的注意力。在査老師的課堂上，把學(xué)生感興趣的小游戲運用到了實訓(xùn)工程，從學(xué)生的愛好入手去進步他們的興趣性，為學(xué)生上課認真聽講，師生互動成功奠定了堅實的根底，在學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓學(xué)生感受到課堂的愉悅氣氛，領(lǐng)悟力也得到了更多的可能進步。以上是本人對與此次培訓(xùn)過程當(dāng)中對于課堂教學(xué)這一方面的一點體會，而作為一名職校老師，我們那么應(yīng)該以有效的課堂教學(xué)為目的，認真完成教育教學(xué)工作和自我素質(zhì)及業(yè)務(wù)才能，師德師風(fēng)等綜合素質(zhì)的進步，不斷鍛煉自我，爭取身向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)、靠攏。通過此次培訓(xùn)，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的目的：1.終身學(xué)習(xí)，提升個人魅力，做好一名專業(yè)老師。從孫海燕老師和周青老師的講課中我學(xué)習(xí)到了，假如要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)，這就要求個人魅力不斷提升。個人魅力的提升除了不斷學(xué)習(xí)、積累自己的專業(yè)知識外，還要在積累經(jīng)歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書、提升自己，并且不斷的向同事們和一些有經(jīng)歷的優(yōu)秀老師們學(xué)習(xí)，在理論中反思自我，從而做一位優(yōu)秀的人民老師。2.熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做好一名好班主任。雖然已經(jīng)工作一年，當(dāng)過兩學(xué)期的代理班主任，但是都是在學(xué)生們大二的時候才接手的，可以說，沒有從一年級時就和學(xué)生們一起努力互相接觸，互相理解，這一次的13級裝潢設(shè)計2班是我第一次完好的，去從頭開場去學(xué)習(xí)、去體驗，該如何做好一名稱職的班主任。通過張丙銅老師的講課過程中我學(xué)習(xí)到了，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心保護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的，為他們真心謀劃將來的。我將向張老師學(xué)習(xí)，在學(xué)生的生活上、學(xué)習(xí)上盡我最大的努力真誠的關(guān)心他們，真誠的對待他們，使他們可以在大學(xué)三年中不留遺憾，也在我的班主任生涯中不留遺憾。最后，通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我將為自己樹立全新的工作目的，用我的實際行動來證明，不斷的學(xué)習(xí)、理論，強化自己的內(nèi)涵素質(zhì)，進步自己的專業(yè)技能，做到德教雙馨，時刻做好一名稱職的、受學(xué)生喜歡的好老師，一名好班主任。新老師培訓(xùn)心得體會13這次培訓(xùn)是在市教育局的高度重視下進展的，薈萃了來自我市教育領(lǐng)域的各路精英，使我獲益匪淺。詳細來講，我的體會有以下幾點：第一，樹立教育工作者的責(zé)任意識。我市教育局蔡局長告訴我們，振興教育是國家崛起的重要原因，我們身在一線的老師要深化理解和踐行黨的教育方針，辦人們滿意的教育。雖然我們在高考等方面存在一些問題，但黨和政府一直到在努力讓教育事業(yè)開展的更好。所以，新入職的老師應(yīng)該從我做起，全面培養(yǎng)學(xué)生的才能和情感、價值觀，把祖國的將來教育好。第二，如今的學(xué)生與以前明顯不同了。我們秦一中的特級老師蔣老師告訴我們，如今學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很活潑，愛發(fā)言，不時說出精彩的語言。同時，學(xué)生搜集與處理信息的才能、交流和表達才能、質(zhì)疑創(chuàng)新才能進步了?？傊?，學(xué)生的綜合素質(zhì)進步了。所以，我們要好“給學(xué)生什么，不給學(xué)生什么”，處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)和老師教授的關(guān)系，加強學(xué)生提出問題、解決問題的自主學(xué)習(xí)才能。為此，老師要注意專業(yè)知識的積累，使自己由經(jīng)歷型向科研型轉(zhuǎn)化，旁征博引，涉獵廣泛，增強個人的魅力。第三，如今的老師與以前明顯不同了。我們秦一中的優(yōu)秀班主任告訴我們，老師在做學(xué)生工作時一定要有細心，尊重孩子的自尊心，平等對待學(xué)生。在做學(xué)生工作時，尤其不能怕費事，怕?lián)鷳n費力。當(dāng)然，在與同學(xué)們交心做朋友的同時，我們也不能一味地遷就他們，當(dāng)他們犯錯誤時我們必須糾正，懲罰是完全必要的。同時，老師不再僅僅是知識解釋者，課程忠實的執(zhí)行者，而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的合作者。在此指導(dǎo)下，教學(xué)活動不再是忠實地講授課程的死板過程，更是創(chuàng)新與開發(fā)課程的過程。所以，老師要以教材為根據(jù)，充分開發(fā)、利用各種教學(xué)資。第四，如今的教學(xué)與以前明顯不同了。我們秦一中的特級老師蔣老師告訴我們，教學(xué)過程不能只有知識的傳授，還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會的，他們在學(xué)習(xí)過程中有什么體驗。注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生通過自己的閱讀、探究、考慮、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過程來獲得知識，使結(jié)論和過程嚴密結(jié)合起來，使他們的知識和才能共同開展。此外，還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗，努力使課堂教學(xué)過程成為學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀、價值觀的過程。對于授課過程，蔣老師建議說，導(dǎo)入時要表達一個“趣”字，授課時要表達一個“實”字，練習(xí)時要表達一個“精”字，總結(jié)時要表達一個“活”字。第五，擅長鼓勵學(xué)生，以人為本。昌黎一中的特級老師劉老師告訴我們，融洽的師生關(guān)系可以有效的進步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。老師要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美，及時表揚，堅持表揚。同時，老師也要注意表揚的藝術(shù)，注意策略，如表揚要有針對性，不能泛泛而談;神態(tài)要正式嚴肅，不能嘻嘻哈哈。第六，備課要充分。蘇霍姆林斯基在《給