畢業(yè)生幼兒園見習總結

第頁共頁畢業(yè)生幼兒園見____結畢業(yè)生幼兒園見____結畢業(yè)生幼兒園見____結1作為新時代的大學生，社會對我們的要求在不斷的進步。所以，我們不僅僅要在學校中學習課本的知識，進步自身的綜合素質和交際本領，同時也要把學到的東西與社會理論相結合，做到理論與實際相結合，做到活學活用，從而使自我成為一個貼合社會需要的人才。這樣可以讓我們在以后的就業(yè)競爭中多一份自信，少一份自卑。在陽光明媚的日子里，我們懷著愉悅的心境，來到了位于蒙自市市一家小型幼兒園進展了實習。這家幼兒園僅有一百多名學生，分成了大、中、小班，但那里的環(huán)境很好，綠樹如茵，也有不少設備，像滑梯，積木，蹺蹺，秋千，木馬等等。那里既是一個學習的地方，又是一個小型娛樂園，可以培養(yǎng)孩子們的樂趣，讓孩子們在那里盡情玩耍。幼兒園把我安排在了小(二)班進展實習，他們都是一些剛剛懂事，三到四歲的小孩。吳老師是這個班級的帶班老師。第一天，我一方面經(jīng)過聽課初步理解吳老師的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的受課特點。吳老師介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生安康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域互相浸透，從不一樣角度促進幼兒情感、態(tài)度、本領、知識和技能等方面的開展。而對小班的小朋友來說，書本是次要的，更重要的是培養(yǎng)他們的語言本領。要從游戲與講故事中開發(fā)小朋友的這種本領。語言本領的開展是在運用過程中開展起來的，開展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有時機說并能拿到進取應答的環(huán)境。對大學生來說，口才很自然的親和力在人際交往中是非常重要的，但從小朋友的思維來想問題，我還是不太適應。老師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言開展具有重要特殊意義。那里，吳老師首先引出小朋友感興趣的一個話題或者講一個興趣粗淺的故事，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題或故事說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師明白他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；顫?，在大家都發(fā)表完自我的意見后，吳老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進展了很好的交流，語言本領也在不知不覺中進步了不少，可謂是一舉多得。第一天以一個老師的身份走進教室，我很不自然。安靜的教室一下沸騰起來，她向小朋友們介紹了我，一聲聲稚嫩的“閔老師好”讓我始料未及，我明白，我的工作要開場了?？墒?，剛開場到幼兒園的幾天，由于對幼兒園的日常生活和學習方面不熟悉，我只是協(xié)助吳老師進展一些較常規(guī)的工作。每一天早上我會幫吳老師照看學生，并帶著他們晨讀。上午上課時我根本上是坐著旁聽。午飯時，我的工作是比方在點心、午餐分配餐點，午睡時一齊維持午睡紀律。到午時三點左右再次分配點心，四點時放學，我在學校維持秩序讓小朋友上車回家。要等最終一班車上完才能走，這是一般是六點半了。之后隨著對該班幼兒受課特點的理解，三月十八號我進展了為期一天的試教。當天的課上午是思維訓練，講故事，畫畫，午時是玩大積木游戲。思維訓練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業(yè)本，回憶了前些天吳老師此課的上課方式，前一天晚上我還向其他老師長時間的請教了一番，最終覺得有了一些上課的把握。我決定講《壁虎找尾巴》的故事，為了進步孩子們的上課興趣，我首先找了一些各種動物尾巴的圖片，讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵，然后我立即就在黑板上寫了接下來這個故事，壁虎找尾巴等故事中出現(xiàn)的動物名，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就到達了這個課讀拼音講故事的目的。最終我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來，課堂氣氛一向比擬進取活潑。一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，因為小朋友的注意力容易分散，所以只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會立即吵鬧起來，因為是第一次，有好幾次我都控制不下來孩子們“沖動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開場還好可是立即就煩起來了。幸虧有吳老師在旁邊聽課，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀律。課后我提出嗓子受不了時，吳老師告訴我在適當時候得用些身體語言，比方用眼神。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他立即會停下來。吳老師還告訴我，他們第一次上課也是這樣，我算不錯的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比方：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪怎樣對待有些小朋友的奇怪問題吳老師都一一很耐心地對我進展理解釋。有了第一次的經(jīng)歷，第二天上課情景好多了。這次，我給他們出了一道前幾年很流行的題目。我在紙上畫了一個○，讓小朋友說這是什么。果然，小朋友們踴躍答復。答案很多，有說像太陽的，有說想油炸果的，西瓜，眼睛，胖臉什么都有。我才明白，小孩的想象力是這么豐富。中國的將來有期望啊，樂平的將來有期望啊!除了這些，在吳老師身上我還學到了很多。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。對待工作，她們總是兢兢業(yè)業(yè)；她們熱愛學生，對待學生就想對待子女一樣盡心盡責；她上進，中午當孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關專業(yè)方面的書；她做事耐心，對我的疑問她從來都是詳細分析^p，詳細講解短短兩個月的實習快要完畢了，在理論的最終一天，我和吳老師聊了一下學校的情景，其中談到學校下學期估計理解四百名幼童入園就讀。規(guī)模是全市民辦幼兒園最大的了。又談到招聘情景，就是這個暑假，有兩名英語四級的老師前來應聘，但因待遇談不攏，沒有來。我在想這競爭壓力也太大了吧，英語四級當幼師。我們和那些小朋友們相處得很好，我們也從幼兒園里的老師身邊學到很多東西。我明白要讓人理解一些東西，就得讓他們對這些東西感興趣。這一種本領對于一個老師來說是必不可少的。而作為以后要從事教育事業(yè)的大學生更需要學習掌握它，以便在今后的工作中可以吸引學生，讓學生對學習產生興趣。在以后的學習中，我要更加充實自我，使自我的理論本領進步，以滿足社會的需要。這就是我的第一次實習，它引導我走出校門，走向社會，接觸社會，理解社會，投身社會。這次實習讓我有兩個明顯的感觸：一，錢真的是不好掙得，我在這才干了短短兩個月就累得不行了，想想我的父母，每一天辛苦勞作，才能掙來那點血汗錢，我們要珍惜我們此刻所擁有的；二，工作壓力進一步增大，大學生進一步貶值，需要我們不斷增強自我的實力，以便在社會中能快速找到自我夢想的工作。三，社會工作需要合作，需要謙虛的向前輩請教，這樣才能彌補自我的缺乏，才能不斷進步。就實習之后，我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我深入明白社會才是學習和教育的大課堂，才能最深切的體會到生活。在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了表達，在那片廣闊的天地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。短短六十天的社會理論，讓我從中領悟到了很多的東西，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩。這些東西將讓我終身受用，我要更加努力的學習，不斷進步自我的實力，從而在競爭中后的更多主動權?？傊?，在這次實習中，我學到了很多知識，這些知識也將會對我以后的學習樹立起明確的目的，伴我向前進步。在今后的生活中，我會不斷學習，不斷努力。我相信只要面朝大海，就會春暖花開。畢業(yè)生幼兒園見____結2轉眼間短短兩個多月的實習時間已經(jīng)完畢了，可似乎孩子們那歡聲笑語還縈繞在我耳旁?；貞涍@段時間與孩子們相處的點點滴滴，讓我覺得自我過得很踏實，也讓我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)歷，這為我以后的工作打下堅實的根底，讓我變得自信、樂觀大膽，成為我人生中的珍貴財富。在這段時間里，我學到了許多在學校學不到的東西，它了我執(zhí)著、堅持、合作、包容和珍惜。一、實習單位介紹本次實習是在我縣的…實習，該園是…的附屬幼兒園，它有著二十多年的開展歷程。隨著這幾年政府有關部門對學前教育這一領域的重視，撥放資金，它由一個條件艱辛，設備簡陋的一個學前班擴展到今日的煥然一新的、設備良好的公辦幼兒園。此刻開設三個班大班、中班、小班，平均每個班三十多人，大班有四十多人，每個班配有兩名老師兼保育員，該園由一名資歷深的幼兒老師擔任園長，管理園內各項事務。二、實習資料和過程(一)實習的資料1.培養(yǎng)獨立從事幼兒教育和保育工作的本領，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想。2.理解幼兒園的一日生活常規(guī)。3.理解幼兒教育和保育教育的一般特點，實習幼兒老師機保育工作，培養(yǎng)初步的幼教實際工作本領。4.經(jīng)過實習把所學的根本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學理論中。(二)實習的過程1.觀察幼兒園的環(huán)境，班級環(huán)境；理解師幼、幼兒之間、以及老師與家長之間的互動情景；熟悉幼兒一日的生活安排；觀察老師組織教育活動，學習經(jīng)歷。2.施行教育活動，并自我設計教案活動，經(jīng)過與老師交流，修改并自我組織教學活動，并在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對幼兒個性差異與之互動，所組織的活動都是根據(jù)教材涉及的語言、安康、科學、社會、藝術五大領域。3.每一天負責保育員老師的日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?。4參與班級環(huán)境創(chuàng)設，并為迎接六一兒童節(jié)做各種準備。三、實習體會和提議(一)實習體會小時候的夢想就是能做一名老師，沒想到我等的這一天最之后了，站在二十多名小朋友的面前講課，這得感謝姚園長的鼓勵與支持，讓我可以在那里盡情地發(fā)揮自我的特長，進取的投身于教育事業(yè)，并感受到做一名老師的歡樂，以及挖掘自身的價值的歡樂。我本來認為幼師是件很簡便的職業(yè)，踏入這個行業(yè)才明白并不然。剛剛進入幼兒園，才明白原先在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏理論經(jīng)歷。來到了幼兒園，應對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開場。一向就很喜歡小朋友的我，每一天早早的來到學校等待著小朋友的到來每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的主角與孩子玩耍，與小朋友之間增進情感，放學的時他們也熱情的和我道別。漸漸的小朋友跟我熟悉起來了，并喜歡在我的課堂上進取答復下列問題，看到小朋友們學到東西，我也替他們感到快樂。上課的時候，我盡量照顧到每個小朋友，尤其對于那些性格較為內向的小朋友，因為我期望他們也能進取融入課堂。作為幼師平易近人、和藹可親是很重要的，這樣小朋友才愿意與老師親近。我們班的小朋友對于老師的表揚和批評是看的很重的，所以作為老師的我對他們總是多表揚少批評，一視同仁，孩子做的好時應及時表揚，做的不好時我們就給予適當?shù)闹笇?，必要的時候，我會主動與家長溝通交流意見，共同討論解決問題的方法。在教育幼兒時，讓我明白教育孩子不是一朝一夕的事，是一個漫長的過程。對于剛剛走出學校大門的我們，可謂毫無工作經(jīng)歷。應對新接手的工作的，那么多孩子，我毫無頭緒，不知從何著手，幸好有姚園長和曹改老師的鼓勵和支持，讓我信心倍增。在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一的準備好，虛心理解老師給我的意見加以吸收，并重新制定和修改。在教學活動過程中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，設計和制定教案。經(jīng)過屢次的嘗試，我學會了如何上課，同時也克制了自我緊張又害怕的心理，才逐漸擺脫了自我的心理負擔。每當上完一堂課后，我會及時的寫課后反思，分析^p小朋友上課不夠專注的原因，是我的表情不夠生動，還是教具做的不夠鮮明生動等?？偨Y后并為下次上課做好準備。在生活中我鼓勵孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的話，營造一種暢所欲言的氣氛的環(huán)境，在日常生活中引導幼兒與團體的關系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參加團體活動。教育幼兒關心團體、關愛別人、禮貌待人。在這兩個月里我在兒園既要保育又要教育，保育就是管理幼兒的吃喝拉撒，教育就是讓幼兒子幼兒園安康歡樂地成長開展。幼兒園處2于幼兒奠基階段，從大的方面說要對幼兒終身可持續(xù)開展負責，從細的方面來講就是對幼兒的人身平安、喜怒哀樂、當天的心境負責。這就要請教育者要有足夠的心、愛心。因為幼兒很需要老師的關愛，所以我會經(jīng)常抱抱他們、撫摸他們，讓他們充分感受到老師對他們的愛。這樣他們就更喜歡我了。在幼兒園一天老師是非常辛苦的，小朋友的精力總是非常的旺盛，所以我們一天八小時總要目不轉睛的盯著他們。在幼兒園也少不了和家長打交道，這與家長打交道也是一門學問，因為班上孩子較多，我們做老師難免顧及不到的時候，孩子有什么磕磕碰碰的，家長就回來找費事，這個時候我們老師就要細心耐心的解釋原因，所以們時刻得注意幼兒的平安問題。在實習的過程中我存在著一些缺乏點:1.在組織課堂教學的時候，我不擅長管理課堂紀律，孩子們弄得我不知所措。之后主教老師教了我一套她經(jīng)常管理孩子的方法，這招很有效，立即讓孩子們安安靜靜的聽我講課。2.作為一名新老師，我的教態(tài)不自然，語言顯得生澀難懂，速度也把握的不準。為了克制這些缺乏，我每一天上課對著鏡子，端正自我的教態(tài)，并錄下自我所說的話，發(fā)現(xiàn)問題后及時改正。3.我每次寫的評價語言過少了，太廣泛，不俱有針對性。之后經(jīng)過向本班老師虛心學習，逐漸把評價寫得標準化。4.沒有顧及到班里的每個孩子，由于不理解本班幼兒，因此沒有很好的做到因材施教。為了快速的與孩子熟絡起來，我每一天和小朋友玩游戲，并有目的性的去注意某個小孩。5.對于幼兒意外答案和突出行為和語言，不能迅速的地、靈敏地應答和處理，遇到這種情景時我總是很慌張。這是經(jīng)歷缺乏的表現(xiàn)，經(jīng)過觀察主教老師的處理方法，我逐漸學會自我獨立解決問題。經(jīng)過這段時間的實習，讓我的思想變得更加成熟，性格變得闊然開朗了許多，讓我可以理解幼兒園，理解孩子，理解這份工作的重要性和興趣性，和孩子溝通需要耐心、細心、童心、職責心。同時這也是我們作為一名幼兒老師所需的職業(yè)素養(yǎng)。在今后的工作中，對孩子負責，對工作認真，做到理論知識與理論相結合，不斷學習，努力進步自我的知識技能，更好的為幼兒效勞。最終感謝姚園長和主教曹老師給我工作上的指導，并讓我學習到珍貴的'經(jīng)歷，讓我體驗到初為人師，汗水中有所得，付出了真心，得到的也將是真心的回報。在將來的工作中，我會更努力，為幼兒園奉獻自我的一份力量。(二)問題與提議我所在的幼兒園是一所公辦的小幼兒園，教學設備不是很齊全，比方幼兒園沒有鋼琴伴奏，區(qū)角活動設施簡單等。另外幼兒園的師資還是相對貧乏，缺少相關專業(yè)的幼師，也沒有開設英語教學活動。幼兒園的教育教學機制不夠完善。另外幼兒園為了滿足廣闊家長的要3求，提早學習小學知識，一樣存在幼兒園小學化的問題。這或許是普遍農村幼兒園的問題。要改變幼兒園的現(xiàn)狀，還需要很長一段時間，首先需要當?shù)亟逃块T對幼兒園的重視，加大管理力度，另一方面需要繼續(xù)招納一些優(yōu)秀的幼兒老師。最終一點，也許農村幼兒園的教育設施教學比不上城里，但我們也可以看到其地理位置的優(yōu)勢，其空氣清新，活動范圍大，比擬合適戶外活動。幼兒園可以充分的取長補短，發(fā)揮其資優(yōu)勢，多讓幼兒親近自然，多開展科學活動、體育活動、游戲活動等。讓幼兒盡情的在學中玩，玩中學。畢業(yè)生幼兒園見____結3見習時間一眨眼就過去了，但在這短短的三天里，我經(jīng)歷了許多，學到了許多書本上沒有的東西。游戲，無疑是孩子們最喜歡的。所以，在幼兒園里，活動課是最多的。游戲在學齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心開展也有重要影響。所以，老師在創(chuàng)編游戲時也要想到：如何讓孩子喜歡玩，但又在玩的過程中學到知識。當然，不只能是游戲，還得有適當?shù)奈幕n程。根據(jù)幼兒園的安排，每一天的課程都不一樣，我見習的是大班，他們有：算術課，美術課，手工課……在學習新知識前，先要回憶上節(jié)課的資料，再從上節(jié)課過渡到這節(jié)課來。我發(fā)現(xiàn)，同一年齡段的兒童的程度相差比擬大。比方說算術，因為我見習的是大班，他們要學習“10以內的加減法”當老師“開小火車”來答復題時，有些兒童可以一下子說出答案，而另一些兒童在其他小朋友的幫助下才能支支吾吾的答復。在這時候。老師也只能個別指導一下。對于幼兒園的小孩來說，紀律沒有多大的概念。雖說，大班的孩子即將進入小學，紀律會好一些。可是，在我見習的三天里，我發(fā)現(xiàn)她們還是很愛動，上課時，轉來轉去的，不肯好好的上課。就連睡覺時，幾個淘氣的孩子，不肯睡，趴在床上，對著我們做鬼臉。美術課的時候，雖然在畫畫，但總是會有聲音。以致于老師要經(jīng)常拿出小鈴鐺來“一二三”“靜下來”小朋友才能安靜下來。對于兒童來說，適量的鼓勵和支持也是必不可少的。兒童，他們渴望被人關注，渴望得到贊揚。假如你表揚了他，他就一天都是美滋滋的；可是，假如你批評了他，他就一天都無精打采的。所以，當孩子有失落感的時候，身為老師就應當鼓勵他，給他信心，告訴他：不要氣餒，繼續(xù)加油，就會做得更好!那樣，孩子就會朝著這個目的加油，并且相信自我，下一次就會成功!每個孩子都是家長的心頭肉。所以，對待孩子，不能偏心，不能因為這個孩子得意，就跟他親近一點，而對不乖的孩子不理不睬。這會對幼小的孩子造成陰影：“老師不喜歡我，我不要上幼兒園?！彼?，老師要一視同仁，對每一個孩子都要平等對待。在和家長的溝通方面也很重要。孩子會很天真地告訴父母，在幼兒園發(fā)生的事，也許家長會氣呼呼的到幼兒園問：“老師，為什么我的孩子被欺負了?”之類的。這時，老師就要告訴家長事情的發(fā)生，對那些不乖的孩子的家長溝通時，要先肯定孩子的好，在提議哪些地方是需要改善的。成為一名合格的老師不容易，成為一名合格的幼兒老師更不容易。在這次見習中，我發(fā)現(xiàn)自我還有許多的缺乏之處，這些缺乏之處，不僅僅體此刻經(jīng)歷上，技巧上。所以，要成為一名合格的幼兒老師，還有很長的路要走。此刻的我，就應當努力的學習，彌補這些缺乏之處，并且不斷地充實自我。在幼師這條路上，必須還會有許多坎坷，我堅信，在我的拼搏下，必須能成為一名合格的幼兒老師!畢業(yè)生幼兒園見____結4時間過得飛快，一年的專業(yè)學習和時間學習已接近尾聲，我辭別了新時代古街幼兒園，辭別了那些得意的孩子們，還有親切的老師，一年的實習時間讓我理解到孩子們歡樂的笑容，理解到該如何和他們相處，也學習到理論理論知識和嫻熟的操作技能，為我以后成為一名合格的幼兒園老師奠定了基矗此刻我將在新時代古街幼兒園的實習情景總結報告如下。一、實習的目的與意義1、幼兒園的實習是要將學校學習的根本知識和根底理論，更好地運用于理論，使理論與理論相結合，在理論中檢驗、穩(wěn)固、進步、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。2、幼兒園的實習可使我們這些正要進入工作崗位的學生掌握教育教學方法，獲得從事幼教工作的實際本領。3、幼兒園的實習可以培養(yǎng)我們觀察、理解幼兒的本領。4、幼兒園的實習，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深沉的感情，熱愛幼兒，更愛幼兒教育事業(yè)，增強我們的事業(yè)心和工作職責感5、幼兒園的實習可以使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。6、幼兒園的實習可以使我們理解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。二、實習的資料與過程在新時代古街幼兒園一年的實習生涯里，小班、中班、大班的學生、老師我都有接觸，經(jīng)歷的每一位帶課老師身上都有其獨特的閃光點，是值得我今后學習和借鑒的，在他們每個人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒老師所必備的素質。剛進入幼兒園時，我?guī)У氖切⌒“?。初入園的孩子們無法適應與家人的別離，所以整天的哭鬧。作為一個新上手的老師，之前也沒有與這個年齡階段孩子相處的經(jīng)歷，應對這種情景我感到束手無策。在我迷茫的時候是賀老師一步步的指導我應當怎樣和孩子們相處，怎樣樣才能讓她們融入到幼兒園生活中。在同事的耐心、愛心，對每一個孩子的那種大愛深深的影響了我，讓我深入的理解到作為一名幼兒老師所必備的大愛。之后我轉入到大班后，大班的孩子們在幼兒園一年已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為標準，他們最重要的任務是為升入小學做準備，所以老師相對小班會更為嚴厲，上課方法也有所不一樣。在大班我學到的更多是如何來控制課堂，引導學生。中班的孩子是比擬難管理的，他們已經(jīng)適應了幼兒園生活，可是還沒有構成系統(tǒng)的標準。所以在中班的見習過程中，我從老師身上學到的是怎樣樣來和淘氣的孩子溝通，做為一名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略。在實習過程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我進取和保育員老師搭配。表達了“教中有保，保中有教”。經(jīng)常要根據(jù)孩子們的特點，安排戶外活動，孩子熱了，立即給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，要催促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情景，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒理解自我與團體的關系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參加團體活動。教育幼兒關心團體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長在一齊糾正幼兒不良的習慣。在實習過程中，我還主持召開過幾次家長會，召開家長座談會使家長老師共同教育幼兒最好的方法。為了開好家長座談會，我進展了精心準備。家長會開場前，我先與家長進展了簡單交流。如幼兒的自理本領，學習本領等，并適當對家長提一些要求及提議。家長會上，除了將近期主要事務告知家長外，還對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進展了適當表揚，對個別幼兒也指出了缺點及改善的提議。在會議完畢的時候對會議資料進展了總結，并對家長的支持給予感謝。這次家長會，由于準備充分，得到了園領導、指導老師和家長的一致好評。一年的實習生涯讓我置身于社會活動中，與不一樣的人打交道，和小朋友搞好關系，同其他任課老師的日常交流中學到了很多以前課堂上學不到的課外知識。三、實習收獲及缺乏在一年的實習過程中，我收獲甚多，總結一下幾點：1、幼教工作要有耐心、細心、愛心、職責心并重，同時也需要有專業(yè)的幼教技巧，理解幼兒的生理，心理特點；掌握幼兒的年齡特點；性格差異，因人而異，因材施教。2、應理解和掌握大、中、小班每個年齡階段幼兒的身心開展特點及其在保教工作方面的區(qū)別，另外，作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作之外，還要做好與保育員，其他老師及家長的合作與協(xié)調。3、要試著讓自我變成小朋友，融入他們的生活，這樣才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信賴，同時還要用母親般的心去呵護他們。4、以身作那么，為幼兒樹立典范。幼兒老師的一言一行，一舉一動，都有幼兒在模擬，所以我們平時要端正自我，注重平時的習慣。5、要從小班開場抓常規(guī)，班上的常規(guī)不好，上課或者活動時就很費力，訓練常規(guī)是一個過程，以后工作時，必需要從帶班開場就訓練常規(guī)，并且從一些很小的事情上入手，給孩子，給自我的班級養(yǎng)成良好的習慣。6、平安警鐘長鳴。無論是室內還是室外，課中，活動中，還是休息，平安都是放在第一位的，異常是注意分小組活動，在游戲和活動前要先明確提出要求，并且必需要多強調。實習，讓我增長了見識，更認識到了自我的缺乏：1.我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不夠豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自我性格偏內向，一時沒有放開，沒有很好的用小朋友最可以理解的語氣、語調與他們交流；2.沒有照顧到每個孩子，由于不太理解班上的幼兒，因此沒有較好的做到因材施教，應在調動幼兒情緒的同時，讓幼兒欣然理解新穎事物，新的知識；3.教學組織管理程度有待于進步，這些還要在以后的教學生活中進展磨練。雖然實習已經(jīng)接近尾聲，但我從中所得到的收獲或答應能是終身都受用無盡的。感謝帶教老師，正是你的不辭勞苦，才有了我豐富的實習經(jīng)歷，為我的人生留下了珍貴的財富。也感謝其他幾位老師的關心和照顧，有了他們們的熱情關心，讓我一年的實習生涯留下了完美的回憶。畢業(yè)生幼兒園見____結5當實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心境等待著，但當日子真正降臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進道外機關幼兒園時，心頓時就放下了，那里的老師和領導都很親切。光陰如白駒過隙一般匆匆走過，每一天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一向到它的隕落，這一個月就這樣完畢了，再回首與孩子在一齊的日子，我真的很開心，和他們在一齊過生日，在一齊玩耍。實習對我們來說真的是一個很好的時機，不僅僅可以看清楚自我的本領，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以開展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的開展。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面理解了自我將來的工作性質、義務和職責。一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次____實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒老師這個榮耀的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。實習讓我第一次置身于社會活動中，與不一樣的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一齊活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自我的缺乏，進步技能程度。這個月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的教育生涯中我會做得更好。經(jīng)過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回憶這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)歷，這為我以后的工作打下了堅實的根底，成為我珍視的珍貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回憶這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)歷，這為我以后的工作打下了堅實的根底，成為我珍視的珍貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才明白原先在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏理論經(jīng)歷。在這一個月的時間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也出一些經(jīng)歷。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的時機。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，異常是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生穿插感染，每一天午時收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進展消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，防止地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意堅持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。保育工作是很辛苦的，可是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情景，廁所地面要堅持干凈。防止幼兒滑到。我在實習中增長了見識，我才明白，做老師難，做幼兒老師更難；也明白了自我的缺乏。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自我的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一齊挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經(jīng)過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不容易，光靠此刻學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一齊的喜怒哀樂，此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊