團建游戲大全

團建游戲推薦：1、撕紙游戲規(guī)則：請所有同學按我的口令做，大家不可以向我提問。1把紙張水平對折折疊、2把紙張垂直對折折疊、3撕下折疊過紙張的一個或多個角后繼續(xù)下一個指令、4把經(jīng)過多次折疊和撕角處理的紙張展開，與臨近的參與者做對比，看最終展開來的紙張平面的幾何形態(tài)是否相同或相似并把結果報知主持人以便統(tǒng)計結果來闡述問題。點評：大家覺的很奇怪，相同或相似的怎么這么少，怎么是五花八門的啊，為什么呢，問題出在哪里了呢，首先我的指令肯定不會錯吧，我們聽的很清楚所以不會聽錯，然后我們是不折不扣的按指令執(zhí)行的，但同樣的前提下結果怎會不一樣呢。其實問題就出在我們每個人對指令的理解上了，聽到同樣的指令，但每個人對同樣的指令理解不一樣就會出現(xiàn)我們看到的結果。個人分析有以下幾個原因：（1）世界上沒有絕對相同的兩個人，即便是思維方式絕對相同的也沒有；（2）每個人社會背景不同；（3）每個人文化背景也不同；（4）每個人觀念不一樣；（5）每個人習慣不同。還有其他諸多因素，所以才會產(chǎn)生這種指令畸變事故，引申大一點就是即便是同一件事、同一個人、同一個物，亦或是眾所公認的真理和公理，不同的人對其的理解和評價都不會是一樣的。啟示：A與人溝通或交往時，如果能換位思考問題，能站到對方立場上想問題，則你很容易和對方達成共識；B如果雙方的感受能使彼此感同身受的話，則溝通是成功的；C當一件事不能用語言完全表達出來的話，讓事實說話吧；D最重要的啟示，一個完美的團隊，其靈魂應該是所有成員彼此產(chǎn)生的“默契”感。而默契應該是長期通力合作培養(yǎng)出來的。2、數(shù)字傳遞游戲前的準備，講師：來，各位輕松一下，各組排成一列，后面向前面的捏下肩膀，1234，2234，3234，4234停。再換個動作敲一敲，雙手合掌，要專業(yè)一點啊1234，2234，3234，4234好停。向后轉！手搭上去，現(xiàn)在有仇報仇，有冤報冤?。『?，來捏一捏，來，1234，2234，3234，4234，停；換個姿勢，敲一敲1234，2234，3234，4234。好，停！轉過來，看著我。游戲規(guī)則：（1）這個游戲紀律非常嚴格也非常重要，我現(xiàn)在宣布紀律：從現(xiàn)在開始，每個人不可以講話。一有人講話，所在組游戲即告失敗。等我把游戲規(guī)則說完以后會給大家討論及提問時間。（2）先每組選派每組一名組員出來擔任監(jiān)督員，監(jiān)督員出列；你們的任務是監(jiān)督其他小組游戲時是否違規(guī)，游戲中一旦有人違規(guī)要立即大聲向我匯報，如不舉報被我發(fā)現(xiàn)，將扣除你所在小組分數(shù)。（講師分派監(jiān)督員到非自己小組的任一組）游戲內容：（1）我給隊列最后一位同學一個數(shù)字，通過按摩中的僅有兩個動作“捏”與“敲”傳遞給前一個人，從而傳遞到隊列的第一個人，傳遞中不可發(fā)出任何聲音，不可以回頭，否則視為游戲失失敗。觀察員注意：各組數(shù)字傳到哪，你必須跟到哪。各組傳遞結束后，舉手示意，觀察員3秒內遞上紙如筆，答案寫在觀察員的紙上。觀察員得到答案后站在原地不動。游戲時間3分鐘。時間到后，我會宣布立即停止。注意此時仍不可講話，我會請觀察員向大家報告你們各組的答案。（2）好，現(xiàn)在給4分鐘給各個小組準備討論如何傳遞到位。（3）討論時間，請各就各位，觀察員帶好紙筆到位。游戲開始了，請嚴格遵守紀律，不可以再講話。講師：請各組隊列最后一位上講臺來看數(shù)字，第1次數(shù)字“0”；（成功的組計5分）等隊列最后一位回位后，講師宣布計時開始。第一次游戲結束后讓大家總結沒有成功的原因（代表發(fā)言），下一次游戲前給2分鐘再討論如何完成游戲。第2次的數(shù)字是“900”。游戲結束后總結成功或失敗的原因，下一次游戲前給1分鐘時間討論如何完成下一次游戲.（成功的組計8分）第3次的數(shù)字是：0.03.（成功的組計10分）點評：（1）“0”，不成功，說明大家考慮得還不夠周全，事先沒想到有0，說明計劃的周密性不夠；（2）“900”控制力不夠?？刂屏?，你如果發(fā)現(xiàn)前面的人傳錯了，你們小組有沒有什么糾正措施。如果后面的人看到前面的人傳錯了，則趕緊捏一下。說明出現(xiàn)了緊急情況。所以，需要一個糾錯機制。在制定計劃時，常常會忽略糾錯機制。事中控制，后面的人發(fā)現(xiàn)前面的傳錯了，則要發(fā)出緊急控制措施。（3）計劃力，執(zhí)行力和控制力其實是緊密相關的。事前的防范機制，活動開始的時候，計劃時就已經(jīng)設計好了。事前和事中的控制都很重要。我們不能把我們的工作建立在運氣之上，如果你手下有悟性很高的員工，那是你的福氣，如果沒有，那也是很正常的。（4）計劃力四個特性：①周密性，不但有阿拉伯數(shù)字1——9，而且還要考慮到0的情況。②預見性，事先要預見到可能出現(xiàn)的情況。事先控制需要預見性。如果在傳的過程中出錯了，在糾正的時候，則應該直接從出錯的地方進行糾正，而不是從最后面的第一人那里開始重新傳。③簡單性，在執(zhí)行的過程中不要太過于復雜。④可行性。要考慮到在實際的執(zhí)行中，怎么樣才能避免一些困擾。在這個活動中，頭尾兩個人最重要。還有很重要的一點，各組在討論時是否有人來領導你這個小組？執(zhí)行的標準是否一致。為什么別人可以領導，而你卻不行？3、畫圖游戲規(guī)則：（1）由一個學員代表教大家如果完成圖示。（2）第1次描述時，臺下學員只允許聽，不許提問?！獑蜗驕贤ǎ?）第2次描述時，學員可以發(fā)問?！p向溝通（4）其他同學按描述完成畫圖，第1次描述結束后，請自認為畫對的人數(shù)舉手。第2次描述結束后，再請自認為畫對的人舉手。游戲說明的道理：雙向溝通比單向溝通更有效，雙向溝通可以了解到更多信息。——對聽者而言：1）自認為自己來做會做的更好——單向溝通時，聽的比說的著急。2）自以為是——認為自己做對了的人，比實際做對了的人多3）想當然——沒有提問，就認為是（可根據(jù)學員出現(xiàn)的問題舉例）4）僅對對方提要求，不反求諸己——同樣情況下，為什么有人做對了，有人做錯了？我們?yōu)槭裁床荒艹蔀樽鲗α说娜?？?）不善于從別人的提問中接收信息——對說者而言：1）要注意聽眾的興趣所在2）要對所表達的內容有充分的理解與了解3）存在信息遺漏現(xiàn)象，要有很強的溝通表達技巧4）要先描述整體概念，然后邏輯清晰地講解心理勵志游戲項目：1、“海內存知己，天涯若比鄰”游戲規(guī)則：7或8個人一組（通過分發(fā)撲克牌隨機組合），以小組為單位，自行選出自己的組長，然后順時針依次介紹自己（包括姓名、家鄉(xiāng)、性格、愛好），最后由組長來總結發(fā)言并介紹自己小組所有成員的基本情況。（看哪個小組組長介紹得生動有特色，能讓大家都記住他們的組員）游戲意義：讓大家對彼此有一份最基本的了解。2、“找零錢”游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。游戲意義：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。3、“大風吹，吹大風”游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學手牽手圍成一個大圈，主持人站在圈內開始喊口令：“大風吹，吹大風，吹穿白色衣服的……”，其他同學圍著主持人轉動，一旦聽到吹什么樣的人，這些人就得立馬反應過來，然后進行位置互換。（重復或者站錯的都將受到懲罰，要當場表演節(jié)目）游戲意義：一是考驗同學們的反應能力，二是考查換位雙方的溝通和協(xié)調能力。4、“情有千千結”游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個同學都要記住自己左右兩邊的人，聽到主持人說解散的口令后開始隨便相圈內走動，然后主持人會叫停，大家都得停止運動，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手。緊接著就是要想盡一切辦法恢復到正常的牽手狀態(tài)。（最快恢復原狀的小組即為勝者，落后的小組則需要受到懲罰，可集體表演節(jié)目或者派代表表演）游戲意義：考察大家的團隊協(xié)作能力，考察部分同學具有的組織領導能力。5、“傳遞呼啦圈”游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個圈內放入一個呼啦圈，由主持人宣布開始計時，看兩個小組順時針傳遞速度的快慢，一般記為三圈一輪且中途不允許把手放開。（快的一組即為勝者，落后的依舊要給予懲罰）游戲意義：考察大家的團隊協(xié)作能力以及隨機應變的能力。6、“有錯你就說”游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學分兩組，并排站成兩列，用手搭前者的后肩。用數(shù)字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并監(jiān)督隊伍行進情況，犯錯的同學需主動舉手示意，并大聲對組員說聲：“對不起，我錯了！”游戲意義：考察大家的方位辨別能力，與此同時讓大家敢于面對錯誤并及時承認錯誤。7、“生死與共”游戲規(guī)則：主持人挑選6對選手（1男1女為1對，男強壯，女瘦?。衷诿繉x手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次。各對選手站到報紙上，主持人計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰。助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半，選手站上去，主持人計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰，如此循環(huán)，知道勝者決出。游戲意義：讓大家知道，在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。8、“撕紙游戲”游戲規(guī)則：大家圍成一個大圈坐著，然后由主持人給每個人發(fā)一張白紙。然后由主持宣布讓大伙閉眼，并按照指示對白紙進行對折，然后進行撕角。最后睜開眼睛將被撕的紙張打開，互相對比下看有什么樣的不同。游戲意義：讓大家知道，每個人都有屬于自己的想法，我們不能把自己的觀點強加與人，人與人之間要少一點誤會，多一份理解和體諒。9、“尋找支點”游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學分為若干隊小組（兩個人互相手搭著肩），由兩個人出來互相追趕，逃跑的一方需迅速地找到一組組合，并迅速用雙手搭在對方肩上，然后該小組另外一名成員需要迅速離開以躲避追捕人的抓捕，同樣需要找到另外一個棲身之所。（被抓者視為失敗者，需要受到一定的懲罰，需要表演節(jié)目）游戲意義：人是需要幫助的，每個人都不可能一個單獨地生存下去。10、“信任之旅”游戲規(guī)則：需要任意兩人組合，分多個小組，兩兩競賽，其中一名同學需要遮住眼睛，然后另一個同學要在遮擋前交代他們之間無聲的溝通方式，然后開始上路，轉彎或者上下樓，在相同路段，看誰先到達目的地，誰將是最終的勝者。游戲意義：考察雙方的交流溝通能力，讓大家懂得如何隨機應變，如何在困難的條件下完成不可能完成的事情。12、游戲總結：要想結識更多的朋友，我們每個人都必須先學會互相幫助、互相支持和理解的。有時候，成功并不是的一個人事情，要取決于全體成員的支持和幫助。要想在激烈競爭的環(huán)境中取得更多的機會，發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力和協(xié)作力、注重團隊精神是非常重要的。創(chuàng)造力的發(fā)現(xiàn)需要嘗試和每個人的支持，團隊的創(chuàng)造力決定團隊的質量和前景。擁抱精彩人生課程講義環(huán)節(jié)教學內容授課內容開場引入擁抱精彩人生引入【互動提問】“大家晚上好！今天我想和大家一起討論這樣一個話題——《擁抱精彩人生》”①首先我們來討論下“人生”，不知道大家是否跟我有這樣的共識：時間過得非常快，人生很短暫。（舉些印證時間過得快的例子）②我也相信，每個人都有對未來幾十年的人生有屬于自己的藍圖愿景，這幅藍圖描繪了屬于自己的精彩人生。那么大家對精彩人生的理解和定義是什么呢？在你心目中，你想擁有的精彩人生又是怎樣的呢？”（邀請3~5名學員進行分享）愿望明確環(huán)節(jié)（建議：虐心，要狠心踩到學員痛點，這樣接下來的體驗環(huán)節(jié)學員才能更加投入）【游戲互動】①學員寫出9條愿望“剛我們幾位伙伴們分享了他們對精彩人生的理解和期盼，我相信在我們每個人心中都有屬于自己精彩人生的定義和憧憬。為了讓屬于我們的人生豐富精彩，我們一定在心目中有或多或少的心愿和目標。那接下來我想問大家一個問題“你這些大大小小的心愿或者目標分別是什么？來把它們一一寫在一張A4紙上，寫出9條來?！保ńㄗh講師帶著學員拿出一張A4紙，橫著折三折，豎著折三折，形成一個九宮格，每個宮格寫出一條來）②愿望第一輪刪減（刪4條）“在人生的旅途中，我們面對的事情一般分為重要與緊急兩個方面，有些事情是重要的且緊急的，有的事情重要但是并不緊急，也有的事情不重要但是緊急，我們的愿望也一樣，接下來希望大家在你的愿望中劃去那些不是那么重要和緊急的愿望，請劃掉4條?！保ú还庖獎澋舳乙耆磕ǖ?，講師要營造出一種一旦決定放棄掉就不能有反悔機會的氛圍）③愿望第二輪刪減（刪3條）“其實有些時候，有些事情很重要，但是他并不是我目前最緊迫的，我可以放一放“”現(xiàn)在我給大家一點時間，我們剩下的5條心愿和目標中，按照重要緊急的程度，重新排序，排出個12345來?？粗蠹彝Ｖ顾伎己?，詢問并確定：確定嗎？如果你確定，說明在內心深處，你已經(jīng)有了決定，那么，請大家劃掉后3條，涂抹掉，直到你看不到”④愿望第三輪刪減（刪1條）“現(xiàn)在請你確認，截止到現(xiàn)在留下的2條心愿是你心中最重要的心愿了嗎，確認自己的內心，還可以改，給大家20秒時間思考，確認后給我一個肯定的眼神好嗎?！薄敖酉聛砦腋嬖V大家一個不幸的消息，人生的旅途總是充滿了變數(shù)和遺憾，苦澀的抉擇經(jīng)常伴隨著你，但是現(xiàn)實就是這么殘酷，在你的兩條心愿中，同樣面臨了痛苦抉擇，假設這時候只允許你留下1條，而且只能注定實現(xiàn)1條，你會留下哪1條，請再刪掉1條心愿，留下你認為此生接下來最最重要的1條，也是你愿意拼盡全力去努力實現(xiàn)的1條”“寫好的伙伴，你可以把這張紙翻過來，深呼吸，再仔細的思考一下，是不是這就是你心中不可替代，并且馬上就要采取行動去爭取實現(xiàn)喃？你還可以改，還有機會”⑤明確及堅定心愿“接下來請大家把你留下的這個愿望，認真抄寫到這張心形便利貼上，一筆一劃的，拿出自己最認真的態(tài)度對待它，然后寫上你的名字，也寫下現(xiàn)在的時間。（現(xiàn)在的時間是X年X月X日X點X分）最后請大家把你心愿貼到我們的心愿墻上，（建議講師課前用A1紙剪裁出一張心形，做心愿墻）游戲第一輪勝利女王圈規(guī)則介紹（見附件1）【課堂講授】“接下來我們進行一個挑戰(zhàn)項目，叫做勝利女王圈，也叫奧地利女王圈，相傳有一次行軍打仗的時候，天氣很冷，雨后的地面又泥濘不堪不能席地而坐，這時候戰(zhàn)士們疲憊不堪，為了讓戰(zhàn)士們好好休息一下，奧地利女王發(fā)出了一項命令：所有的人站成一個圓圈，前一個人坐在后一個人的腿上，雙手搭在前面戰(zhàn)友的肩膀上。當戰(zhàn)士們挨得很緊時，每一個人后面都有溫暖的腿坐，前面有溫暖的背靠，覺得沒有那么寒冷了。”注意：在游戲開始前，確認學員有無身體不適的特殊情況第一輪嘗試階段【游戲互動】①學員挑選出一名隊長“在完成這次挑戰(zhàn)項目的過程中，我希望大家先推選一名隊長，隊長與大家一起找到方法并帶領大家完成挑戰(zhàn)，隊長要具有責任心并且富有激情。請選出我們的隊長“（培訓師需要與隊長單獨溝通，隊長要負責給大家打氣加油，給大家精神上的支持，負責帶領大家完成挑戰(zhàn)）②團隊挑戰(zhàn)開始，規(guī)定時間內找到方法并完成挑戰(zhàn)（10分鐘）“接下來給大家10分鐘時間，大家需要找到方法并完成挑戰(zhàn)。"（如果學員始終找不到方法，培訓師可以給予一些建議，幫助學員挑戰(zhàn)成功，①注意體型排列及高矮持續(xù)②左腳腳尖抵在前面伙伴的左腳腳跟處）③挑戰(zhàn)目標確定”非常好大家已經(jīng)理解了這個游戲，現(xiàn)在這個狀態(tài)大家覺得能夠堅持多久喃？“（學員回答挑戰(zhàn)的時間，一般回答的時間都會較短）”上一批新伙伴在做這個游戲的時候他們堅持了20分鐘，我相信我們也不會差，根本沒有一點挑戰(zhàn)的精神，接下來給大家2分鐘，請確認你們的挑戰(zhàn)目標，隊長報給我“（必須保證學員說出挑戰(zhàn)20分鐘以上）游戲第二輪第二輪挑戰(zhàn)階段【游戲互動】①挑戰(zhàn)開始，缺乏信心期（播放激昂背景音樂合輯）“人生同樣會面臨這樣的挑戰(zhàn)，你感覺絕對完不成，但是你又不得不去完成，下定決心去挑戰(zhàn)一把，你怎么知道你不能完成喃，你是不是重來就沒有相信過自己，你是不是重來都只會躲在安逸的日子里，像一只待宰的家禽，早就被摘去了追求夢想的翅膀喃？加油相信自己，加油！??！”②挑戰(zhàn)開始5分鐘左右，痛苦艱難期（播放激昂音樂包，助教調高音量）“你是不是感覺到痛苦，你是不是已經(jīng)雙腿開始發(fā)酸，甚至有點疼的想要放棄了，請看看你前面的伙伴，他一點不比你輕松，可是他依然在努力堅持，努力讓他前面的伙伴座得更舒服些。再想想你身后的伙伴，他容易嗎？可是他依然努力讓自己的雙腿彎成一把椅子，讓你做得舒服。想沒有想過你的放棄，會給你的隊友造成什么傷害？有沒有想過你的放棄，你的放棄就是所有人的努力都付之東流了，加油！相信你的伙伴，隊長請給予你的團隊力量，我現(xiàn)在允許大家回應你們的隊長。”③挑戰(zhàn)開始15分鐘左右，煎熬思考期（播放激昂音樂包）“請相信你的伙伴，依靠你的伙伴，你支撐著前面的伙伴的同時，也有人支持者你，他們默默的付出不計回報，每個人都是這個團隊絕對不可以失去的一個部分，是否在你的生命中，也曾經(jīng)有人這樣默默的支持你，幫助你，你的人生中是否也有過這樣的痛苦與煎熬，我們生來就不是孤獨的人，我們支持著別人的同時，別人也在支持著你，你是否想到了那個你曾經(jīng)幫助過或幫助過你的人喃？努力堅持下去，加油”④挑戰(zhàn)開始20分鐘~25分鐘，奮力向前期（播放勵志歌曲）助教播放勵志歌曲，我的未來不是夢，我相信，最初的夢想，超越等“我們一起唱歌好嗎，堅持下去，相信你的伙伴”⑤挑戰(zhàn)接近結束階段,“我們已經(jīng)度過了90%的艱難與困苦，成功離我們只有一步之遙了，不要放棄，這個時候你的倒下，我們所有人的努力都付之東流，加油！…………還有最后一首歌的時間，我們唱一首歌一起堅持下去加油！…………我們一起倒數(shù)10秒好嗎，………………挑戰(zhàn)成功，大家慢慢的站起來！”注意：確保團隊挑戰(zhàn)超過制定的目標10分鐘以上心態(tài)分享學員放松環(huán)節(jié)【引導分享】①學員放松，進入分享氛圍（關燈，助教點香薰蠟燭并播放安靜背景音樂）“首先恭喜大家挑戰(zhàn)成功，大家知道你們完成了多少時間嗎，35分鐘，請給你們自己一點掌聲，我們是最棒的，請大家靠近我，我們圍坐成一個圈好嗎”“深吸一口氣，然后吐出來，再深深的吸一口氣，然后慢慢吐出來，吸氣吐氣”（直到大家都靜下來并且放松）學員分享環(huán)節(jié)①學員分享游戲過程及感受（關燈，播放安靜輕松音樂）“剛剛我們完成了一個看似不可能完成的任務，剛剛的過程中，我們經(jīng)歷了什么，我想聽一聽大家的感受，有沒有伙伴分享一下?！?如果沒有人回應）“其實