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文檔簡介
相互尊重，積極參與真誠分享，共同成長
課堂公約游戲：雞蛋變鳳凰游戲規(guī)則開始時(shí)，每相對的同學(xué)為一組，大家都處在“雞蛋”的狀態(tài)，然后進(jìn)行猜拳，贏的升為“小雞”，輸?shù)睦^續(xù)在雞蛋的狀態(tài)，接著，贏了的隊(duì)員再兩兩一組，進(jìn)行猜拳，贏了的升為“雄鷹”，輸了的回到“雞蛋”的狀態(tài)，和同樣處在雞蛋狀態(tài)的隊(duì)員猜拳.......以此類推，直到變成鳳凰，經(jīng)歷完雞蛋—小雞—雄鷹—鳳凰的“四部曲”，才算勝利?！緶剀疤崾荆夯顒?dòng)中注意體驗(yàn)自己心情的變化?！坑螒颍弘u蛋變鳳凰畫畫我的成長樹活動(dòng)要求：1.挫折經(jīng)歷用◎在樹干上表示出來，把你從挫折中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)用?在樹冠上表示出來。2.議一議：我們該怎樣看待挫折？
小故事大智慧從這個(gè)故事中你得到什么啟示？溫暖的手1.請?jiān)诳瞻准埳嫌‘嬜约河沂值氖中巍?.在畫好的手指圖形上寫下符合條件的人的名字。我來支招尊敬的李老師您好：我叫麗麗，我數(shù)學(xué)學(xué)的不錯(cuò)，老師和家長都說我頭腦靈活、反應(yīng)敏捷，我自己也很驕傲！在一次數(shù)學(xué)測試時(shí)，我一看試卷，感覺很簡單，于是火速答題，不多時(shí)我就完成了，心里得意洋洋。發(fā)卷時(shí)一看到試卷上的“B”我傻眼了，要知道我可從來沒考過“B”呀！老師在講臺上仔細(xì)分析試卷，我什么也沒聽進(jìn)去，只覺得老師說的每句話都是對我的批評，一連幾天試卷上的“B”一直在我腦中揮之不去，我不敢告訴爸爸媽媽，就連看同學(xué)的眼神也變得膽怯了，甚至害怕上數(shù)學(xué)課。。。。。。唉！我該怎么辦?。靠鄲赖柠慃?/p>
2016年12月18日小組討論該怎樣幫幫麗麗？沒有播
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