Project2 A puppet show（教學設計）譯林版（三起）英語三年級上冊

Project2Apuppetshow（教學設計）譯林版（三起）英語三年級上冊一、教學目標認讀單詞puppet,puppets,show,puton,make能夠聽懂并理解劇本的故事情節(jié)能夠口頭簡單表述劇本的故事情節(jié)能夠通過參與puppetshow的方式加深對英語語言的理解和運用二、教學內容及重點學習單詞puppet,puppets,show,puton,make聽并理解劇本的故事情節(jié)組織學生進行puppetshow。三、教學準備相關單詞的卡片puppet的玩具和模型劇本的復印件制作puppetshow的舞臺背景四、教學過程及方法步驟一：單詞認讀方法分析通過卡片的形式讓學生學習單詞puppet,puppets,show,puton,make。通過翻看卡片，聽音讀單詞的方式讓學生對單詞有了初步的印象，發(fā)音和拼寫也可以在這一環(huán)節(jié)中進行講解和演示。具體步驟準備好單詞卡片，張貼在黑板上，然后讓學生一個一個讀出來，并發(fā)音和拼寫。根據單詞，可以根據上下文解釋單詞的含義和用法。通過不斷重復，讓學生能夠掌握單詞的讀音和拼寫，并在以后的學習中進行鞏固。步驟二：聽劇本并理解方法分析通過給學生聽一遍劇本，然后通過提問或者讓學生描述來檢查學生是否對劇本中的故事情節(jié)有了深入的理解。這樣可以培養(yǎng)學生聽、說的能力。具體步驟給學生聽劇本一遍，要求學生從中獲取信息。開始提問，比如：“Whatisthestoryabout?Whoarethecharacters?Whatdotheydo?”讓學生口述對劇本的理解程度，要求準確表述每個角色和在劇中起到的作用。步驟三：制作puppetshow方法分析通過讓學生通過制作puppetshow的方式來加深對英語語言的理解和運用，并能夠讓學生通過互相配合來完成一次活動。具體步驟將學生分組，每組制作自己的puppetshow。學生需要為自己的puppet創(chuàng)作一個故事情節(jié)，并設計好演出的細節(jié)，比如玩具道具，背景等等。在制作的過程中老師需要提供指導，幫助學生理解并運用單詞和語言表達方式。完成puppetshow演出后，讓學生互相點評，并分配角色讓學生重新演繹。五、教學評價在教學的過程中可以通過提問和評估練習來檢測學生對某些內容的掌握情況。在puppetshow中，讓學生互相表達對代碼的掌握情況以及對其他組的策劃的意見和建議，這樣可以有效的提高學生的合作意識和語言運用能力。六、教學資源英語三年級上冊課本。劇本的復印件卡片puppet玩具和模型制作puppetshow的舞臺背景七、附錄劇本內容如下：Oneday,Mr.Treemadesomepuppets.Hemadeapuppetshowforhisfriends.SallyandBillycametoMr.

Tree’shousetowatchthepuppetshow.Mr.

Treeputonhispuppetshow.Thepuppetsdance