大班音樂教案摸摸你教案及教學反思

大班音樂教案摸摸你教案及教學反思一、教學背景大班兒童年齡在4-5歲，是音樂啟蒙階段。在開展大班音樂教學活動中，要注重個體差異化，開展文化藝術(shù)教育，讓孩子們在愉悅的情境中體驗音樂的美。大班音樂教學不但是培養(yǎng)孩子們音樂方面的興趣愛好的機會，更重要的是要培養(yǎng)孩子們良好的文化素養(yǎng)和審美興趣。二、教學目標本教學以“摸摸你”為主題，借助歌曲“摸摸你”，設(shè)計了豐富的音樂活動，讓孩子們在音樂中通過肢體動作、歌唱以及合作練習提高孩子們的感知能力，發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維和想象力，提供良好的音樂素材，提高孩子們審美水平。1.知識目標了解樂器手型和名稱；認識合作伙伴動作，學會配合；認識“摸摸你”歌曲并練習掌握；借助歌曲，運用合作練習，提高肢體協(xié)調(diào)能力。2.技能目標學會合作練習，學會與小伙伴合作；培養(yǎng)孩子的音樂感知能力和動手能力，認知樂器名稱和手型；培養(yǎng)孩子的肢體協(xié)調(diào)能力，提高肢體協(xié)調(diào)能力。3.情感目標培養(yǎng)孩子們的合作精神，感受小伙伴的關(guān)愛和幫助；培養(yǎng)孩子良好的團隊意識和集體榮譽感，營造和諧的班級氛圍；培養(yǎng)孩子的音樂興趣，提高孩子的音樂素養(yǎng)，提升孩子的品位和審美水平。三、教學內(nèi)容1.歌曲欣賞本節(jié)課的歌曲是《摸摸你》。首先由老師帶領(lǐng)全班同學一起聽歌曲，用心感受每個音符，在聽完之后，老師可以問問孩子們，他們在音樂中領(lǐng)悟到了什么。在聽歌的基礎(chǔ)上，引導孩子們了解歌詞意義，讓孩子們能有所體會。2.樂器手型調(diào)動歌曲中有許多樂器，通過樂器的手型調(diào)動，讓孩子們認識常見的樂器及其特征。在教學中，老師可進行示范，借鑒書中的圖片，讓孩子們通過肢體動作，逐漸認知到各種樂器的手型及名稱。3.配合動作通過老師示范和指導，讓孩子們按照歌曲的旋律和節(jié)奏進行自由擺動身體，再安排小組練習，練習舞蹈動作以及配合動作，增加小孩的交往和協(xié)作意識。四、教學反思我們的教學目的在于讓孩子們在音樂中體驗快樂，發(fā)現(xiàn)美。而孩子們的呼聲最大的是在擺動身體的過程中與好朋友相互搭配，一起動起來。由“摸摸你”這一首歌所引發(fā)的肢體協(xié)調(diào)之美，同樣也體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛和協(xié)作意識。同時，在教學中，我們也引導孩子去了解音樂的知識，認知不同樂器的手型及名稱，讓孩子們更好的了解音樂的多樣性。五、教學感悟大班教育的最終目的是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和健康發(fā)展，而音樂教學作為其中的一個重要方面，對幼兒的成長有著重要的影響。教育應以孩子為本，尊重幼兒自身的興趣和需求，廣泛、形式多樣的音樂活動，能夠幫助幼兒產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們對音樂和藝術(shù)的熱愛，積極參與音樂和藝術(shù)活動，從而促進他們個性化的發(fā)展。因此，在音樂教學中，我們要秉持以幼兒為中心的理念，通過多種形式的讓