二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)【說課稿】 有趣的七巧板 蘇教版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿主題：有趣的七巧板一、前言大家好，我是XX小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，今天非常高興能夠給大家講授二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)——有趣的七巧板。在小學(xué)數(shù)學(xué)中，七巧板是一個(gè)非常好的工具，可以鍛煉學(xué)生的觀察能力、想象力、手眼協(xié)調(diào)和邏輯推理能力，本次教學(xué)重點(diǎn)將著重體現(xiàn)在以上幾點(diǎn)基礎(chǔ)上。二、教學(xué)目標(biāo)知道七巧板的基本形狀；能夠自如地拼合出七巧板中要求的圖形；培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象力和邏輯推理能力；提升學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：七巧板的基本形狀；難點(diǎn)：如何根據(jù)給定的圖形要求拼出七巧板。四、教學(xué)流程1.提出問題、疑惑教師同學(xué)們，在這里我們可以先提出一個(gè)問題以引入七巧板教學(xué)：有沒有一個(gè)形狀，可以用一組小形狀組合拼成？它既有規(guī)律又富有美感。2.引入七巧板然后就可以引入七巧板，告訴學(xué)生七巧板最早是出自中國古代數(shù)學(xué)家的手筆。它將一個(gè)正方形分成了7塊不同的小圖形。頂、底兩塊形狀相同，即一個(gè)小正方形和半個(gè)正方形。另外的5塊分別是：三塊平行四邊形和兩塊等腰直角三角形，如下圖所示：|---|---|

|1|2|

|---|---|

|3|4|

|---|---|---|

|5|6|7|

|---|---|---|3.初步練習(xí)介紹完基本形狀后，可以讓學(xué)生自己操作，從提供的七巧板小圖形中，嘗試得出更復(fù)雜的圖形，如下圖所示：|---|---|---|

|1|||

|---|---|---|

|3|2||

|-------||

|4|||

|---|---|---|4.流程復(fù)盤完成練習(xí)后，進(jìn)入復(fù)盤階段。詢問學(xué)生們，這一次的操作過程有沒有什么是值得學(xué)習(xí)的？有哪些坑點(diǎn)需要注意？怎樣才能做出你想要的圖形？5.抽象講解在完成了基本的體驗(yàn)、練習(xí)后，再讓學(xué)生根據(jù)提供的題目，通過七巧板的組合，將圖形拼成如下圖形：|-------|

|xx|

|x|

|x|

|---|---|

||x|

|x||

|---|---|要求學(xué)生將這5種不同的小圖形高效地組合拼成一大圖形。通過這個(gè)例子，可以讓學(xué)生們認(rèn)真感受到初步學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：七巧板的基本形狀。6.拓展練習(xí)完成了以上教學(xué)任務(wù)后，再讓學(xué)生們嘗試進(jìn)行拓展練習(xí)，如下圖所示：|---|---|---|

|1|||

|---|---|---|

|2|3||

|---|---||

|4|5|6|

|---|---|---|要求學(xué)生們通過操作給定的七巧板小圖形，自己進(jìn)行圖形的組合。五、教學(xué)反思以上就是本次教學(xué)的全部內(nèi)容，希望本次教學(xué)能給學(xué)生們帶來啟發(fā)與幫助。通過這次教學(xué)，我們進(jìn)行了多方位的鍛煉，鍛煉了學(xué)生的觀察能力、想象力