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文檔簡介

共探學習之道

——《勸學》《師說》群文閱讀益陽市桃江玉潭學校高中部

熊敏【學習任務一】：自讀課文，找出你在《勸學》《師說》中所讀到的作者著力表明的“學習之道”，并簡單闡釋你的理解。文本學習之道闡釋《勸學》

《師說》

【學習任務二】：概括兩篇文章各自論述了“學習之道”的哪些話題，分條列出并談談你對文中依據的理解。（小組活動）學習之道《勸學》中的主要話題《師說》中的主要話題

【學習任務三】：查閱資料，知人論世，情境還原，向先賢學言語的智慧。（小組活動）

篇目言語處境言語者身份言語對象言語目的言語風格言語方式《勸學》

《師說》

思考：1、荀子、韓愈的學習之道是如何得出的？2、對照兩位先賢的言語處境，我們身處怎樣的處境？【學習任務四】：玉潭高中表白墻上高一新生吐槽高中學習很累、很迷茫的帖子很多，現在選出一些典型的吐槽，請自選身份，結合所學的《勸學》《師說》，引用先賢的學習之道，闡述自己的學習觀，給予正能量的回復。（待選身份：高一學生、學長、教師、家長）吐槽回復老師講課好快呀！我都聽不懂。

我腦子笨，所以學不好，成績差。

背古詩文好累呀！百度一搜不就有了。

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