朔州陶瓷職業(yè)技術學院輔導員考試真題2022

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輔導員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A.黨委會B.學生黨總支C.黨小組D.黨組織【答案】：B2.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.服從學校發(fā)展需要B.學校規(guī)章制度確立C.雙方平等自愿D.由教師自己申請【答案】：C3.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質(zhì)量達到國家規(guī)定的標準。A.培養(yǎng)人才B.社會服務C.科學研究D.開展教育【答案】：A4.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.警告B.批評教育C.談心談話D.通知家長【答案】：B5.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.12-28B.14-25C.14-28D.15-30【答案】：C6.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調(diào)經(jīng)過選拔而進行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.診斷——改進功能B.反饋——調(diào)節(jié)功能C.導向——激勵功能D.鑒定——選拔功能【答案】：A7.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是（）。A.時間的短暫性B.影響的膚淺性C.評價元素的多樣性D.空間的廣泛性【答案】：D8.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法。這體現(xiàn)了他們在以下哪種思維方面的發(fā)展和不斷成熟？（）A.辯證邏輯思維B.形式邏輯思維C.創(chuàng)造性思維D.抽象邏輯思維【答案】：A9.教師按照一定的教學要求向?qū)W生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.練習法B.討論法C.問答法D.講授法【答案】：C10.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的自我校正能力B.教師的教學效能感C.教師的教學監(jiān)控能力D.教師的自我強化能力【答案】：B11.在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗階段B.重新概括階段C.積極的驗證階段D.觀察與分析階段【答案】：D12.高等學校面向產(chǎn)業(yè)界進行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.政治功能B.文化功能C.經(jīng)濟功能D.生態(tài)保護功能【答案】：C13.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.案例教學法B.項目教學法C.發(fā)現(xiàn)教學法D.問題教學法【答案】：C14.按照高等學校培養(yǎng)目標制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校教學規(guī)章B.高校教學進度C.高校教學計劃D.高校課程體系【答案】：C15.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.人類工程師B.工作人員C.技術人員D.專業(yè)人員【答案】：D16.下列選項不屬于大學生人際交往特點的是（）。A.封閉性B.主動性C.迫切性D.自覺性【答案】：A17.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.目標效價與期望值B.保健因素與激勵因素C.主觀因素與客觀因素D.認知因素與情感因素【答案】：A18.下列選項屬于道德行為的是（）。A.教師自主自愿選擇的行為B.兒童和野蠻人的行為C.教師的地點行為D.無知行為、被迫行為【答案】：A19.對我國高等教育基本制度作出明確規(guī)定的是（）。A.《中華人民共和國高等教育法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國職業(yè)教育法》D.《中華人民共和國教師法》【答案】：A20.對教師個體能力素質(zhì)的論述錯誤的是（）。A.教師個人能力的差異，會造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異B.個體能力體現(xiàn)在教師對教育知識的掌握C.教師個體能力中教育創(chuàng)新能力決定教育行為的選擇正誤D.個體能力體現(xiàn)在教師對教育規(guī)律的靈活運用上【答案】：C21.新課程特別強調(diào)引導學生建立哪種新的學習方式（）。A.探究學習、實踐研究和反復鞏固學習B.自主學習、探究學習和合作學習C.合作學習、接受學習和體驗學習D.自主學習、小組學習和班級學習【答案】：B22.按照德韋克的成就目標理論，具有表現(xiàn)目標的個體往往持（）。A.能力增長觀B.能力實體觀C.能力掌握觀D.能力表現(xiàn)觀【答案】：B23.高等學校的中心工作是（）。A.就業(yè)B.教學C.德育D.社會實踐【答案】：B24.美國心理學家卡特爾認為，以生理為基礎的認知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。A.流體智力B.晶體智力C.學業(yè)智力D.言語智力【答案】：A25.奧爾波特把個人特質(zhì)按其對人格不同的影響和作用，區(qū)分為三個層次：首要特質(zhì)、（）和次要特質(zhì)。A.重要特質(zhì)B.基本特質(zhì)C.邊緣特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】：D26.一般說，以培養(yǎng)研究生和科研為主的大學，職務結構是（）。A.倒金字塔型B.卵型C.梯形D.金字塔型【答案】：A27.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）。A.道德行為B.道德情感C.道德意志D.道德認識【答案】：B28.與社會性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動是（）A.應激B.情緒C.心境D.情感【答案】：D29.關于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r,下列說法錯誤的是（）A.在專業(yè)教育中補充人文教育的內(nèi)容B.使人文教育在高等教育中處于支配地位C.在整個教育活動中滲透人文教育D.開設人文學科方面的課程【答案】：B30.當代高校學生的價值觀呈現(xiàn)多元化，這種多元化價值觀反映在（）。A.遵紀守法上B.待人接物上C.飲食習慣上D.學習態(tài)度和學習時間分配上【答案】：D31.規(guī)模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結構是（）A.直線—職能制組織結構B.矩陣式組織結構C.直線制組織結構D.職能制組織結構【答案】：B32.以下不屬于實物直觀的是（）。A.演示實驗B.觀察教學電影C.觀察實物D.到實地參觀訪問【答案】：B33.教師要關注（）的全面發(fā)展。A.優(yōu)秀學生B.智障學生C.每一位學生D.單親家庭學生【答案】：C34.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應該采用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系A.基本原理B.教材結構C.概念D.變式【答案】：D35.人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。這段話說明教育具有（）。A.消費性B.階段性C.生產(chǎn)性D.歷史性【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.社會公德主要規(guī)范是（）。A.愛護公物B.助人為樂C.保護環(huán)境D.文明禮貌【答案】：ABCD37.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.建議B.警告、威C.命令、控制、指揮D.訓誡【答案】：BCD38.下列與去個性化產(chǎn)生有關的是（）。A.自我意識B.匿名性C.責任分散D.群體規(guī)?！敬鸢浮浚篈BC39.個體心理現(xiàn)象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.認知過程B.心理過程C.情意過程D.心理特性【答案】：BD40.在高校中運用案例教學法的優(yōu)點主要有（）。A.加強理論與實際的結合B.溝通學校與社會的聯(lián)系C.利于學生獲得完整的知識體系D.擴大學生的實際知識【答案】：ABD41.近代教育家陶行知提出（）A.要學生做的事，教職員躬親共做B.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成C.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守D.要學生學的知識，教職員躬親共學【答案】：ACD42.職業(yè)榮譽的特點（）。A.激勵性B.集體性C.多樣性D.階級性【答案】：ACD43.按照權利救濟的途徑和程序，高等教育領域的權利救濟可以分為（）和（）。A.制度救濟B.非司法救濟C.司法救濟D.非制度救濟【答案】：BC44.職業(yè)具有的功能是（）。A.實現(xiàn)個人價值B.完成當事人社會化過程C.獲取生活來源D.提高生活品質(zhì)【答案】：ABCD45.在職業(yè)道德實踐中，要求做到公私分明應該（）。A.正確認識公與私的關系B.從自身利益為主，公私兼顧C.樹立奉獻意識D.從細微處嚴格要求自己【答案】：ACD46.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.無民事行為能力人B.限制民事行為能力人C.代理民事行為能力人D.完全民事行為能力人【答案】：ABD47.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在（）A.熱愛所教學科B.熱愛學生C.熱愛教育事業(yè)D.熱愛中國共產(chǎn)黨【答案】：ABC48.職業(yè)道德表達形式一般有（）。A.公約B.標語口號C.承諾D.制度【答案】：ACD49.高等教育對個體社會化的作用主要表現(xiàn)在促進個體（）。A.思想意識和價值觀念的社會化B.參與社會公共事務的能力C.角色的社會化D.行為的社會化【答案】：ABCD50.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A.不利用職權之便牟取私利B.自覺抵制社會不良風氣C.發(fā)揮奉獻精神D.堅持高尚情操【答案】：ABD51.高等學校發(fā)展科學的職能包括（）。A.基礎研究B.應用研究C.科學研究D.開發(fā)性研究【答案】：ABD52.近年來，我國高等教育一直在（）。A.加強大學生素質(zhì)教育B.加強行政化C.全面推行教育產(chǎn)業(yè)化D.促進國際化