小學英語-Can you be my Chinese pen friend？教學設計學情分析教材分析課后反思

學情分析本課的教學對象是六年級學生，六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作，教師應面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注重分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。隨著生活知識的拓展和豐富，學生們逐漸有了自己的主意，朋友和空間，他們在課外知識上也有一定積累，求知欲強，表現(xiàn)欲強，急于得到別人特別是老師的肯定，同時在英語聽說讀寫的能力方面有了一定的基礎。發(fā)言積極性也很高，具有一定的解決問題和組建簡單會話的能力。而本模塊的教學內(nèi)容對學生來說貼近生活，容易被學生接受，這些都為本模塊的教學打下一定的基礎。因此教師要通過直觀的活動吸引學生，在教學中盡量設置真實的情景，幫助學生輕松掌握教學內(nèi)容，營造愉快的學習氛圍。激發(fā)他們的興趣，也要通過各種有趣的活動調(diào)動學生的積極性，幫助學生將枯燥的語言變得生動而又容易記憶，讓學生在感知、體驗和參與中獲取知識，形成能力。效果分析本節(jié)課通過好幾個層層遞進的隨堂練習來評測學生的學習效果，從學生的反饋來看效果還是不錯的，尤其是在教學過程中注重了學生表演能力的培養(yǎng)，使學生能把所學知識都演出來，在實際運用中創(chuàng)設語境，將所學與運用相結合。而且大部分學生都已經(jīng)能夠認讀重點單詞，并運用重點語句談論能力，但是仍存在極少的學生對于重點語句掌握得還并不熟練，重點單詞讀得也不很標準。在今后的教學中，還應加大朗讀訓練，尤其要注重學生模仿能力的培養(yǎng)。另外,要加大對重點語句的操練力度，把學生帶入情境，使他們真正理解重點語句的含義，進而掌握重點語句。教材分析本節(jié)課是外研社版英語六年級上冊第五模塊第一單元CanyoubemyChinesepenfriend?課文通過Daming、Simon、Laura的對話向同學們介紹了“怎樣交筆友以及怎樣介紹自己的筆友”，主要要求學生掌握本節(jié)課重點單詞及“penfriend,pleasedtomeetyou，address.”以及重點句型“Canyou...”及回答“Yes,Ican/No,Ican’t”來表達自己的能力，對話內(nèi)容較為簡練，適合學生年齡特點，語言實用性較強，學生比較感興趣，并且課堂可操作性也較好。測評練習一、在課文Part1處理過程中，設計兩個問題，幫助學生理解并練習課文：1.CanthepandaspeakEnglish?2.Buthisteacher__________English.二、在課文Part2處理過程中，設計三個問題，幫助學生理解并練習課文：1.CanDamingspeakEnglish?2.HespeaksEnglish______.A.verygoodB.verywell3.CanI_______yourfriends?Ofcourse.Theywantapenfriend______theUS.Thisistheir________.從學生回答情況來看，學生多數(shù)能正確回答，問題難度適中，能幫助學生理解課文三、在檢查學生課文重點單詞及句型掌握情況時，設計如下測評游戲：四、在拓展環(huán)節(jié)中，設計以下練習題目課標分析一、課程總目標英語課程標準依據(jù)語言學習的規(guī)律和不同年齡段學生生理與心理發(fā)展的需求與特點將英語課程目標按照能力設定為九個級別，六年級結束時所應達到的級別要求為第二級。

二級目標的基本要求為對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好，能用簡單的英語互致問候、交換有關個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學內(nèi)容表演小對話或歌謠。能夠在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。并對西方文化、風俗有個簡單初步的認識。

二、內(nèi)容標準

1、語言技能：聽說讀寫

讀寫方面，能認讀所學單詞，背寫部分單詞，在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事，能夠模仿范例寫出句子，以及根據(jù)情景進行簡單的交流對話。玩演方面，能用英語做游戲，能在教師的幫助下表演小故事或者童話劇，能表演歌謠或簡單的詩歌30-40首。視聽方面，能夠看懂英文動畫片和程度相當?shù)挠⒄Z教學節(jié)目。

2、語言知識：具體到六年級上冊教材，在語言知識方面，認讀85個單詞，學會47個核心句子和10篇話題作文，能夠用簡單的英語交流討論愛好、節(jié)日、景點等話題。

3、情感態(tài)度方面，學生樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教，有興趣聽英語，說英語，背英語歌謠，唱英語歌曲，做英語游戲。

4、學習策