我的長生果 精品獲獎

《我的“長生果”》學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識“扉、癮”等生字，并通過互相提醒認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。

3、學(xué)習(xí)一些讀書和習(xí)作的方法。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，理解感悟作者從讀書和習(xí)作中受益的語句，并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。

教學(xué)難點：

結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作體會“長生果”的寓意。

課前準(zhǔn)備：

讓學(xué)生搜集關(guān)于讀書的名言警句。導(dǎo)案自學(xué)

自學(xué)提示1.查字典給課后生字注音。

查多音字：似差奔冠分禁

自學(xué)提示2.在文中畫出并熟讀下列詞語，并用上下列詞語說上一句話。

津津有味如醉如癡別出心裁嘔心瀝血天長日久悲歡離合

如饑似渴黯然神傷千篇一律流光溢彩

牽腸掛肚（牽：拉）

浮想聯(lián)翩（浮想：漂浮不定；聯(lián)翩：鳥飛的樣子，比喻連續(xù)不斷.指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來）

不言而喻（喻，了解，明白。不用說話就能明白，形容道理很明顯）

大顯身手(顯，表露，表現(xiàn)；伸手：指本領(lǐng)。充分顯示本領(lǐng)和才能）

心安理得（得，適合。自以為作的事情合乎道理，心里很坦然）

自學(xué)提示3.

熟讀課文，直到正確流利為止。

根據(jù)課文內(nèi)容填空：

這篇課文的作者是（），文章體裁是（）。主要按（）順序?qū)懀ǎ?，闡明（）以及（）。重點回憶了（）基礎(chǔ)知識讀書的特有感受讀書對自己生活的時間散文回憶少年時代的讀書生活兩次作文的構(gòu)思與寫作的經(jīng)歷。

班級展示：

1.流利讀出下列字的讀音.

2.查多音字：

3.用上下列詞語說上一句話

津津有味如醉如癡別出心裁嘔心瀝血天長日久

如饑似渴黯然神傷千篇一律流光溢彩悲歡離合

牽腸掛肚浮想聯(lián)翩不言而喻大顯身手心安理得

4.賽讀課文：

怎樣讀香煙人做小畫片指點①

怎樣讀真正的連環(huán)畫指點②

怎樣讀文藝書籍指點③

怎樣寫《秋天來了的過程》指點④

怎樣做筆記指點⑤

怎樣⑥

似sì如饑似渴相似

shì

似的差chāi美差cī

參差

chà

差不多chā差錯奔bèn奔向

bēn奔跑冠guàn全班之冠冠軍

guān雞冠分fēn分外

fèn一分禁jīn禁不住情不自禁

jìn禁止嚴(yán)禁比喻

認(rèn)一認(rèn)，讀一讀：yù心扉

fēi吶喊nà過癮

yǐn囫

圇吞棗húlún莎

shā磁石cí鍛煉duàn借鑒

jiàn嘔心瀝血ǒulì喻(比喻)吶(吶喊)磁(磁鐵)鍛(鍛煉)鑒(借鑒)

榆(榆樹)訥(木訥)滋(滋味)緞(綢緞)簽(簽到)

偷(偷偷)

導(dǎo)案自學(xué)：

問題：寫旁注

1、概括這篇課文寫了作者讀書的幾件事？從這些事情中你體會到了什么：

2、概括這篇課文寫了作者關(guān)于作文的幾件事，作者積累了寫作文的哪些好方法，你從中悟到了什么？

3、體會含義深刻的句子：寫旁注

⑴書，被人們稱為人類文明的“長生果”

⑵我讀得快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道

⑶作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味才好”。

⑷作文，要寫真情實感；作文，開始離不開借鑒和模仿。但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

3、你從本篇文章中學(xué)到了哪些寫作方法？

品讀課文體會感情小組交流：

組織：問題1、問題2每位同學(xué)要輪流發(fā)言，不會的，其他同學(xué)可以教他。同學(xué)在交流時要及時糾正和補(bǔ)充自己學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤不當(dāng)?shù)牡胤?，還要及時畫句子。

⑴書，被人們稱為人類文明的“長生果”

⑷作文，要寫真情實感；作文，開始離不開借鑒和模仿。但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

這句話將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。借鑒：拿別人的事作為鏡子，一遍從中吸取教訓(xùn)。鑒：鏡