七級語文上冊揀麥穗表教案人教新課標(biāo)版

七級語文上冊揀麥穗表教案人教新課標(biāo)版一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生了解《揀麥穗》的作者簡介、作品背景、主旨、人物形象和故事情節(jié)等基礎(chǔ)知識，能熟練朗讀文章并理解其基本含義。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過閱讀和研究文學(xué)作品，提高自己的語言表達(dá)和閱讀能力。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《揀麥穗》，讓學(xué)生感受到勤勞的意義和人與自然的和諧關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)理解《揀麥穗》的主旨和基本情節(jié)。研究文中人物形象和語言藝術(shù)特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知、思維品質(zhì)和文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)理解和分析文章中的情節(jié)和內(nèi)涵。分析和評價(jià)人物形象和語言藝術(shù)特點(diǎn)。理解和表達(dá)作品的主題思想。四、教學(xué)過程1.預(yù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）老師簡單介紹一下《揀麥穗》的作者簡介和作品背景，引發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。2.閱讀研討（35分鐘）“讀懂文章：閱讀理解”環(huán)節(jié)，學(xué)生們默讀文章并回答問題：何為“揀麥穗表”？故事的主人公是誰？他的經(jīng)歷有哪些變化？此文表達(dá)了哪些思想？“人物形象觀察：文本分析”環(huán)節(jié)，老師結(jié)合課堂設(shè)計(jì)，讓學(xué)生分組探究人物描寫：學(xué)生分組觀察文章中人物的形象，并回答以下問題：文中的人物有哪些？他們各自的性格是什么？你認(rèn)為這些人物形象的描寫對于表達(dá)故事主旨有何作用？學(xué)生們依據(jù)讀后感，完成組內(nèi)討論和思考，并分享交流感受。3.個(gè)性化拓展（20分鐘）老師給學(xué)生們留下自主閱讀時(shí)間，可以帶著問題思考，也可以自由閱讀以增添個(gè)性化拓展。4.語文寫作思考（20分鐘）學(xué)生們根據(jù)教師的引導(dǎo)自行進(jìn)行個(gè)人作文，或者學(xué)校統(tǒng)一要求文體，以“勤勞”為主旨，寫一篇作文。這里老師可以進(jìn)行差異化的引導(dǎo)。5.課堂小結(jié)（5分鐘）回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深印象，引導(dǎo)學(xué)生反思。五、教學(xué)評估通過學(xué)生討論、互評等形式評估學(xué)生本次閱讀和語文寫作的基本能力和發(fā)展?jié)摿?。老師記錄班級因材施教、個(gè)別輔導(dǎo)、擴(kuò)展陪伴等情況，記錄學(xué)生寫作、朗讀等表現(xiàn)情況。六、教務(wù)在授課后的思考不僅僅是對《揀麥穗》的簡單介紹，而是要通過互動式課堂來引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀和理解文學(xué)作品。在課堂上，老師應(yīng)該與學(xué)生保持良好的互動，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，幫助他們更有效地掌握語文