初中物理-科學(xué)探究：液體的壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

、教學(xué)設(shè)計(jì)第二節(jié)科學(xué)探究：液體的壓強(qiáng)三維目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：了解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，知道液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)；了解連通器和它的原理；了解一些連通器的應(yīng)用實(shí)例；知道帕斯卡原理及其應(yīng)用。（2）過程與方法：學(xué)生親身經(jīng)歷探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)的過程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用控制變量法進(jìn)行科學(xué)探究的能力。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過探究性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大膽猜想小心求證，養(yǎng)成事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律。難點(diǎn)：應(yīng)用液體壓強(qiáng)的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用問題。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材教師用：開口容器、液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系演示器、U形管壓強(qiáng)計(jì)、燒杯（1000ml）、水、鹽水、連通器、U形管、自制帕斯卡裂桶器材、大型U管演示器、塑料袋。學(xué)生用：每組：大、小燒杯各一個(gè)、U形管壓強(qiáng)計(jì)、水、鹽水、刻度尺、塑料袋。教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說明情景引課演示帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)：為什么一個(gè)細(xì)管很少的水被舉高后可以把塑料瓶壓開并噴水？認(rèn)識(shí)液體的壓強(qiáng)播放課件：大壩建的上窄下寬？深水潛水員要穿厚重的潛水服？學(xué)完液體的壓強(qiáng)就能很好的解釋這些現(xiàn)象，演示側(cè)壁和底部開口的容器覆蓋橡皮膜后，加入水橡皮膜鼓起。播放課件分析對(duì)容器底和側(cè)壁產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因。液體的內(nèi)部是否有壓強(qiáng)？演示容器側(cè)壁噴水實(shí)驗(yàn)一杯水換成鹽水，對(duì)底部的壓強(qiáng)一樣嗎？學(xué)生觀察、思考學(xué)生思考回答：液體對(duì)容器底和側(cè)壁有壓強(qiáng)。學(xué)生塑料袋套手上慢慢插入水中，感受液體壓強(qiáng)的存在。學(xué)生觀察并思考液體壓強(qiáng)與什么有關(guān)？情景激趣，引發(fā)思考，進(jìn)入新課，學(xué)生猜想液體內(nèi)部有壓強(qiáng)學(xué)生猜想液體壓強(qiáng)與液體深度和密度有關(guān)科學(xué)探究：液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)？提出問題：液體的壓強(qiáng)可能與哪些因素有關(guān)？1、認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)計(jì)在研究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)前先認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)計(jì)，課件播放介紹壓強(qiáng)計(jì)的結(jié)構(gòu)和原理思考討論：手壓橡皮膜時(shí)，橡皮膜是否受到手對(duì)它的壓強(qiáng)？橡皮膜受到的壓強(qiáng)大小是通過什么顯示出來的？2、實(shí)驗(yàn)探究討論實(shí)驗(yàn)方案：研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度是否有關(guān)，你的方案？研究同一深度液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)的大小關(guān)系，你的方案？壓強(qiáng)液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，你的方案？學(xué)生討論回答完，播放操作步驟，完善實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：按照實(shí)驗(yàn)表格的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)序數(shù)深度/cm橡皮膜朝向U形管內(nèi)液面差/cm13（水）向上2.626（水）向上5.439（水）向上8.249（水）向側(cè)面8.259（水）向下8.269（鹽水）向下9.1分析與論證：比較1、2、3次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論？比較3、4、5次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你又能得到什么結(jié)論？比較5、6次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你又能得到什么結(jié)論？播放課件：液體壓強(qiáng)的規(guī)律，理論推導(dǎo)液體壓強(qiáng)的公式引導(dǎo)學(xué)生得出公式：p=ρgh。問：我們能用現(xiàn)在的結(jié)論解釋開始的幾個(gè)問題教師補(bǔ)充、完善。學(xué)生小組討論：液體的壓強(qiáng)與液體的深度和密度有關(guān)學(xué)生觀察實(shí)物并感受討論使用方法學(xué)生分析、解釋小組討論并給出實(shí)驗(yàn)方案步驟進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)小組討論實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論學(xué)生回答培養(yǎng)學(xué)生的猜想能力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用新器材的能力發(fā)揮小組集體智慧，體現(xiàn)頭腦風(fēng)暴四、液體壓強(qiáng)的應(yīng)用演示自制大連通器的實(shí)驗(yàn)。問：連通器有什么特點(diǎn)？，結(jié)合課件分析連通器的原理。問：怎樣用二力平衡的知識(shí)解釋這種現(xiàn)象？教師補(bǔ)充、完善。問在生產(chǎn)和生活中連通器有哪些應(yīng)用？請(qǐng)你舉例說明。課件演示連通器的事例應(yīng)用學(xué)生回答學(xué)生解釋學(xué)生舉例培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力增加學(xué)習(xí)興趣液體壓強(qiáng)的傳遞教師演示加水密封塑料袋用針扎孔后水流情況，用力加壓后的水流情況，兩次對(duì)比，有什么啟示？問：什么是帕斯卡原理？它的適用范圍是什么？密閉液體傳遞的是什么？問：液壓機(jī)的工作原理是什么？大、小兩個(gè)活塞上受到的什么相同？根據(jù)什么公式可以知道大活塞上可產(chǎn)生很大的力？講述：液壓千斤頂就是帕斯卡原理的應(yīng)用學(xué)生觀察思考實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)生討論、回答學(xué)生觀看原理圖，討論、思考通過強(qiáng)調(diào)“密閉液體及”傳遞壓強(qiáng)加深理解、記憶小結(jié)：組織學(xué)生小結(jié)本節(jié)內(nèi)容小結(jié)本節(jié)內(nèi)容作業(yè)：同步習(xí)題板書設(shè)計(jì)：科學(xué)探究：液體的壓強(qiáng)一、提出問題：液體的壓強(qiáng)可能與哪些因素有關(guān)？液體的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，同種液體在同一深度的各處，各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等。不同的液體在同一深度產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小與液體的密度有關(guān)，密度越大，液體的壓強(qiáng)越大。二、液體壓強(qiáng)的應(yīng)用連通器：靜止在連通器內(nèi)的同一種液體，各部分直接與大氣接觸的液面總保持在同一高度。液體壓強(qiáng)的傳遞加在密閉液體上的壓強(qiáng)，能夠大小不變地被液體向各個(gè)方向傳遞。學(xué)情分析本節(jié)是在學(xué)生建立了壓強(qiáng)的概念，并研究了固體的壓強(qiáng)之后，進(jìn)一步探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。初二學(xué)生雖然已經(jīng)具備了初步觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)的能力，但對(duì)液體壓強(qiáng)缺乏感性認(rèn)識(shí)，，在實(shí)驗(yàn)操作過程中，會(huì)感到茫然。因此在具體操作方面還需要教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。研究液體的壓強(qiáng)，課本中只提供了一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，這當(dāng)然很好，但是，由于初二學(xué)生對(duì)液體壓強(qiáng)缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，在操作過程中，會(huì)感到茫然。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)好物理的興趣，可在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)之前，再增加一組感知性的實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)取材方便、簡(jiǎn)單易做，都是生活中常見的東西，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象去感受液體壓強(qiáng)的存在，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。效果分析學(xué)生能掌握液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律及連通器的原理，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去的能力；知道帕斯卡原理及其在生活中的應(yīng)用；.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些問題；培養(yǎng)了主動(dòng)與他人合作和交流的科學(xué)品質(zhì)。通過測(cè)評(píng)學(xué)生對(duì)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)、連通器的應(yīng)用掌握的很好，對(duì)液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系表面知道，實(shí)際應(yīng)用中理解不夠深刻；帕斯卡原理的計(jì)算應(yīng)用沒有體現(xiàn)，需在后面習(xí)題課中加以鞏固。

教材分析本節(jié)課是壓強(qiáng)知識(shí)的延伸擴(kuò)展，又是很獨(dú)特典型的流體壓強(qiáng)，也為學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)知識(shí)、流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系做好鋪墊，知識(shí)難度比較大，液體壓強(qiáng)概念比較抽象，而且與前面的知識(shí)聯(lián)系十分緊密，要運(yùn)用到有關(guān)的體積、質(zhì)量、密度、重力、固體壓強(qiáng)等知識(shí)。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：讓學(xué)生感受到液體壓強(qiáng)的存在，并探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。難點(diǎn)是：液體壓強(qiáng)公式的推導(dǎo)；連通器原理，帕斯卡原理。要達(dá)到的三維目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能：知道液體有壓強(qiáng)，知道液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。（2）過程與方法：通過學(xué)生親身體驗(yàn)的探究活動(dòng)，進(jìn)行合理的猜想。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用控制變量法進(jìn)行科學(xué)探究的能力。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過探究性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大膽猜想小心求證，養(yǎng)成事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度。滬科版教材比其它版本增加了帕斯卡原理，符合現(xiàn)實(shí)生活中液壓機(jī)的廣泛應(yīng)用的情況。實(shí)際教學(xué)中本節(jié)分2課時(shí)，第一課時(shí)探究液體的壓強(qiáng)，第二課時(shí)學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)的應(yīng)用。評(píng)測(cè)練習(xí)1.液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)是：（1）液體內(nèi)部向_________都有壓強(qiáng)；（2）壓強(qiáng)隨深度增加而______;(3)在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)_______;(4)在深度相同時(shí)，液體的______越大，壓強(qiáng)越大。2.液體的壓強(qiáng)只跟____________和___________有關(guān).3.船閘是利用_________原理工作的。4.一個(gè)盛水的試管由豎直方向逐漸傾斜，在水從試管流出前，水對(duì)管底的壓強(qiáng)將（）Ａ．逐漸變大Ｂ．逐漸減?。茫话l(fā)生變化Ｄ．先變大后變小5．杯內(nèi)裝滿水，若將手浸入水中，則水對(duì)杯底的壓強(qiáng)（）A.變大B．變小C．不變D．無法判斷6．兩個(gè)完全相同的量筒，分別倒入質(zhì)量相等的水和煤油，則量筒底受到壓強(qiáng)是 []A．倒入水的較大． B．倒入水的較?。瓹．兩個(gè)一樣大． D．無法判斷．7.廚房、衛(wèi)生間里的臟水，通過下水管流到地下溝，我們卻聞不到溝里的臭味，這種下水管的示意圖是圖９中的：

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)課后反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠獨(dú)立實(shí)驗(yàn)感受和探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，通過課件展示突破了液體壓強(qiáng)的公式推導(dǎo)及連通器原理的學(xué)習(xí)瓶頸。學(xué)生基本掌握了本節(jié)內(nèi)容，學(xué)習(xí)并運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法和控制變量法的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法。在處理教材過程中，節(jié)奏太快，有些內(nèi)容分析不夠徹底，對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)增加了難度，帕斯卡原理講的再詳細(xì)全面些，學(xué)生會(huì)理解的更好。課標(biāo)分析初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)內(nèi)容有三個(gè)一級(jí)主題，十四個(gè)二級(jí)主題，共有134個(gè)知識(shí)點(diǎn)。滬科版第八章第二節(jié)《科學(xué)探究：液體的壓強(qiáng)》屬于一級(jí)主題的運(yùn)動(dòng)和相互作用的二級(jí)主題中機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：要求：通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。屬