2023年《草房子》讀后感初中作文10篇(2)整理

千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《草房子》讀后感初中作文10篇(2)整理

《草房子》讀后感作文七

童年啊!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！斗毙恰?/p>

近日，讀完曹文軒先生的代表作之一《草房子》。一向不喜愛這種題材的小說，我更喜愛語文華美，題材抱負(fù)化的小說。假如是帶著些許鄉(xiāng)土、兒童氣息的文字，也要有能感動我的“亮點(diǎn)”—而《草房子》這樣平實的文字，我則不怎么感愛好了。但這本書能吸引我的緣由還不少，主要有三方面。

故事——純

《草房子》記述的故事約為上世紀(jì)50年月末到60年月初的農(nóng)村孩子的故事。好像離我們很遙遠(yuǎn)，但是城市的繁弦急管掩藏不了我們兒時的童真。相比而言，我們五六歲在做的事，《草房子》中的孩子到三四年級才去做，但是他們?nèi)越o我以深深的共鳴。桑桑的純真，禿鶴的質(zhì)樸，杜小康的蛻變，紙月的細(xì)膩都給我留下深深的印象。一個個純真的故事。

語言——美

“純美小說”，這本書的封面這樣寫。但是，在初讀后，它根本沒有給我“純美”的感覺，而是在認(rèn)真品嘗后感覺到的。它向我詮釋了一種新的寫作手法，叫白描。我始終認(rèn)為在這種書中采納白描，效果是不好的。沒有華麗的詞藻，嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，只是一般平凡的描寫，卻把一個共性格鮮亮的人物勾畫得有聲有色，讓我感嘆的同時的愈發(fā)驚詫。我想，這種質(zhì)樸的語言也是最難駕馭的。

情感——真

質(zhì)樸的語言背后，定是（隨筆）傾瀉而直的真情。曹文軒先生生于1954年，那個時代正是他的童年?！安莘孔印边@個虛虛實實的意象貫穿全文始終，也正是寄予著自己絢麗的童年，情感真實感人，給讀者以心靈的寄予。書的遍布上題著一句話：“或許，我們誰也無法走出自己的童年……”雖然不了解曹文軒先生，但是我信任，這肯定融入了他的情感，是他童年的真實寫照。

合上《草房子》，我受到了故事與文筆的薰陶，感受到了豐富的情感。我想，這肯定是一部經(jīng)久不衰的書，它的時代性，質(zhì)樸性都是純真的，不經(jīng)矯揉造作而又精雕細(xì)琢的。

《草房子》讀后感作文八

美的力氣絕不亞于思想的力氣。一個再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個東西是永不年輕的，那就是美。

——題記

月光柔柔地籠照著油麻地學(xué)校的師生們，也照著石階上那位蹲坐著的少年。他的臉上猶有淚痕，但這又能影響什么呢?此刻這位少年已直起身，一步步堅決地朝他友愛的老師同學(xué)們走去……

少年叫禿鶴。原本他姓陸，但由于他是個十足的小禿子，班上就只有他這么一個禿子，孩子們便都喚他“禿鶴”。

禿鶴對他的禿頭越來越在乎。一次會操競賽，老師由于禿鶴的禿頭在孩子們中太突出了，沒有讓禿鶴參與會操。老師的無意舉動一下子就刺痛了禿鶴本就敏感的心。這位自尊心很強(qiáng)的少年暗暗策劃著自己的報復(fù)方案。最終，禿鶴在會操那天以自己獨(dú)特的方式勝利報復(fù)了他人對他的輕慢與污辱。當(dāng)看到這頁時，我仿佛也來到了操場，來到了會操那天，親眼所見禿鶴奇妙地報復(fù)了嘲諷他的人。我要為禿鶴而鼓掌。這不僅僅是對一個少年的心智贊美，還為禿鶴英勇表達(dá)了自己的生氣和委屈而拍手叫好。

在我們現(xiàn)在社會中，孩子們不僅不敢表達(dá)自己的見解和看法，甚至在老師和家長提出了一些不合理的要求時，他們也不懂得抵抗，悄悄地整理著殘局。這是一種失敗，（教育）上的失敗。我曾看過一篇關(guān)于老師教學(xué)的（文章），內(nèi)容也許如下：一位老師給一群他并不熟識的同學(xué)上課，快要結(jié)束時他問同學(xué)們：“同學(xué)們，你們想做一只像威爾伯這樣的豬嗎?”同學(xué)們答：“想?！敝挥幸幻瑢W(xué)持不同意見。老師瞪了他一眼，又問：“想不想?”于是全體回答：“想——”我不贊同這樣。每一個問題每個同學(xué)都有不同的想法，為何要逼著他們想同一個答案呢。禿鶴并沒有受到這種（方法）的限制，他照舊能愉快得活出自己。

事后，禿鶴為了彌補(bǔ)由于生氣而犯下了的錯誤，他主動應(yīng)接了文藝活動中一個難演的角色。當(dāng)他表演完時，舞臺下掌聲一片。掌聲告知人們：禿鶴永久是最棒、最努力的。

是的，犯了錯誤如何，不服從又如何?即使禿鶴向他人報復(fù)的方式并不正確，但他敢勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，并努力去彌補(bǔ)錯誤，這還有什么不行原諒的!當(dāng)禿鶴表演完時，我感覺眼睛生疼，淚好像立刻就要下來了。這個少年，他現(xiàn)在就活生生地站在我面前，用他的英勇他的努力，在童年的一頁畫上濃濃的一筆。

我觀察他了，那個有血有肉敢愛敢恨的少年。此刻他一步步堅決地邁著步伐朝我走來。面容在我眼里越來越清楚。

《草房子》讀后感作文九

讀完了《草房子》這本書，我的腦海里還在不斷出現(xiàn)出書中的一幕幕情節(jié)。

這本書主要寫了男孩桑桑在草房子里經(jīng)受了刻骨銘心，終身難忘的六年學(xué)校生活。六年中，他親眼目睹或直接參加了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最終一瞬間所閃爍的人格光榮，在死亡體驗中對生命的深切而美麗的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又布滿詩情畫意的情感糾葛……

書中的很多人物，故事，都給我留下了深刻的記憶。如：天生禿頂?shù)亩d鶴出于對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅守，而演出的令人發(fā)笑又令人心酸的悲喜劇;在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月的身世之謎;……其中，“紅門”這個故事中的杜小康的經(jīng)受最令我感動，他雖然從一個成天穿著干潔凈凈的孩子，一夜間，由于父親生意的失敗，從今穿的簡簡潔單，破破爛爛的，可他從不把哀痛寫在臉上，每天還是照常過他的日子，假如換做其他孩子，確定又懊惱又難過，可他會英勇面對，不退縮。杜小康哭著對父母親說自己要上學(xué)讀書，可是家里已經(jīng)沒有錢供杜小康上學(xué)了，杜小康從今沒了精神，我覺得杜小康很可憐，也對杜小康沒錢讀書感到很惋惜，想想我們這些大城市里的孩子哪用得著愁沒錢讀書呢!后來，杜小康竟偷了同學(xué)的書，我覺得又生氣又不行思議，杜小康竟然干出這種事情，我還是不信任，之后，我才知道原來杜小康偷了別人的書，是要讀書，我先是一驚，漸漸的又被杜小康的愛讀書的精神深深地感動了。

書中還有一個孩子，令我哭笑不得，那就是書的仆人公——桑桑，他為了引起同學(xué)們對自己的留意，在炎炎夏日，穿著厚實的棉衣棉褲，由于他認(rèn)為“禿鶴”的禿頂搶了自己的風(fēng)頭，從今常常戲弄“禿鶴”;由于沒有漁網(wǎng)捕魚，就三下兩下拔掉了父母的蚊帳，做了一個精致的漁網(wǎng)，用他的“漁網(wǎng)”捕了好多魚，回到家，母親打得他鼻青臉腫;……

在草房子里，每天都在上演不同的故事，令人歡樂或令人哀痛。這就是桑桑無憂無慮的童年，一個令人記憶猶新的美妙童年。

《草房子》讀后感作文十

《草房子》這本書，是由聞名兒童作家曹文軒創(chuàng)作的。比起他寫的《楓林渡》，《草房子》的筆觸更加細(xì)膩，韻味更加悠長。

《草房子》敘述的是發(fā)生在油麻地的一個個故事。看起來雖平凡瑣碎，從曹文軒的筆下經(jīng)過之后就變得很有味道。既不會意猶未盡，又不會狗尾續(xù)貂。書中有友情：《紙月》、《細(xì)馬》;有親情：《藥寮》;有人情：《艾地》;有愛情：《白雀》;有世故：《紅門》……以桑桑在油麻地的生活為主線，故事不一，但全篇渾然一體，趣味盎然。

書中的情節(jié)雖跌宕起伏，但始終覆蓋著一種朦朦朧朧的情懷。寫歡樂不會春風(fēng)得意，寫哀痛不會無病呻吟，寫危急不會心驚肉跳，寫幸福不會平淡無味……或許有人不能理解這樣的文學(xué)，但是我認(rèn)為，蜻蜓點(diǎn)水會比風(fēng)起狂瀾更感動人心。

整本書布滿著鄉(xiāng)村的樸實氣息，沒有許多華麗的辭藻、動人的美景，卻有感人至深的人情，有鄰里守望。書中的情景，在田野上奔跑，趕著潔白的羊群，在河水中玩耍，在打麥場上玩?！乾F(xiàn)在高樓溫室里的孩子所想象不到的。于是，這些純美樸實、好玩奇妙的故事深深地吸引了他們，使他們麻木的感情得到釋放，使他們繃緊的神