初中畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)講話4篇

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學(xué)校畢業(yè)班同學(xué)家長(zhǎng)講話4篇

在學(xué)校畢業(yè)典禮上，作為家長(zhǎng)做一個(gè)講話發(fā)言，本文是

為大家整理的學(xué)校畢業(yè)班的同學(xué)家長(zhǎng)講話，僅供參考。

學(xué)校畢業(yè)班同學(xué)家長(zhǎng)講話一

各位家長(zhǎng)

首先，感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)

會(huì)。

請(qǐng)?jiān)试S我代表我們初三(1)

(一)、班級(jí)基本狀況

本班同學(xué)65人，其中男生人，女生人。

(二)任課老師介紹

眾所周知，初三教學(xué)是重中之重，我校歷年對(duì)初三畢業(yè)

班都尤為重視，給我們初三配備了整個(gè)中學(xué)最精英的力氣，

全體初三37名老師中，除了部分優(yōu)秀的初二老師跟班上之

外，還給我們留下了多名優(yōu)秀的上屆初三老師，可以這樣說，

各個(gè)學(xué)科最優(yōu)秀的力氣都給了我們，本班語文老師王老師，

中文教育本科，中教二級(jí)老師英語老師張老師，英語教育

本科，中教二級(jí)老師化學(xué)老師丁老師，化學(xué)教育本科，中

教二級(jí)老師政史老師鄭老師，安徽師范高校政史本科專業(yè)

畢業(yè)。

物理老師張貫賢張校長(zhǎng)

這些優(yōu)秀老師除了有著豐富的教學(xué)閱歷之外，更重要的

是他們都有著極強(qiáng)的責(zé)任心和教育教學(xué)力量，他們的再加工

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力量是特別強(qiáng)的，我們完全可以做到使差生變優(yōu)，優(yōu)生更優(yōu)。

初三的每一位老師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育

同學(xué)的工作干好，本班幾位任課老師一有空就往教室跑，甚

至每個(gè)課間都要到教室察看。

(三)、本班存在的問題

1學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，一部分同學(xué)只停留在苦學(xué)上，不能

做到實(shí)干加巧學(xué)。

在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性。

2同學(xué)有偏科現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在化學(xué)、英語。

盼望家長(zhǎng)

高度重視，尋求樂觀行之有效的方法關(guān)心孩子迎頭趕上。

3.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)

作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自

己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

4自信念嚴(yán)峻不足特殊是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，

由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。

其中

最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。

5不能正確地對(duì)待每一次考試成果，特殊是一次，兩次

考得不抱負(fù)就感到無所適從，丟失信念。

個(gè)別同學(xué)，每次考

試成果都不太抱負(fù)，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的

表現(xiàn)如早讀到校后不能馬上抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效果

不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。

在家的表現(xiàn)如周日

等放假期間不能科學(xué)支配學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。

對(duì)此，

我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，盼望家長(zhǎng)能督促子女在家合

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理的支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)覺問題要及

時(shí)解決。

假如說由于工作忙等緣由而疏忽了教育，一旦發(fā)生

不良的后果，懊悔就晚了盼望家長(zhǎng)協(xié)作教育。

部分同學(xué)交友

不夠慎重，常常與不三不四的人接觸，使的其沒有心思學(xué)習(xí)

歸納起來主要的問題是壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理

承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信念不足。

針對(duì)以上這些問題，

我想我們從老師和家長(zhǎng)的角度應(yīng)當(dāng)為他們做些什么呢?以上

這些問題都需要我們家長(zhǎng)伴侶和老師準(zhǔn)時(shí)的聯(lián)系關(guān)心這些

同學(xué)準(zhǔn)時(shí)的改正這些

缺點(diǎn)。

共同管理好你們的孩子，我們的同學(xué)，現(xiàn)在的現(xiàn)

狀就是大部分孩子都是獨(dú)生子女，在家里是小皇帝，小公主，

從小家長(zhǎng)就過分的關(guān)愛，孩子從小產(chǎn)生依靠性，缺乏克服困

難，面隊(duì)困難的士氣，缺乏頑強(qiáng)的意志，經(jīng)不起挫折，經(jīng)不

起壓力。

作為家長(zhǎng)，你們有沒有考慮如何培育同學(xué)的意志品

質(zhì)，教他們?nèi)绾巫鋈?，讓他們?cè)鯓訉?duì)待自己的青春時(shí)間，怎

樣對(duì)待學(xué)業(yè)，有沒有教會(huì)他們自尊，自愛，自信.假如僅關(guān)

心分?jǐn)?shù)，僅關(guān)懷吃飽穿暖，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)，成材是無益的，

孩子長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)在教育上要留意藝術(shù)，對(duì)好的要進(jìn)行引導(dǎo)，

鼓舞為住對(duì)不是太好的同學(xué)要特殊加強(qiáng)管理，決不放棄，

由于孩子還小，放棄了就等于葬送了孩子的前途

(四)班主任工作

我的治班策略是依據(jù)我們班詳細(xì)狀況，我提出的代班

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原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，注意

個(gè)人習(xí)慣培育。