三年級語文下冊PPT課件狼和鹿1-蘇教版

蘇教版三年級語文下冊第六單元狼和鹿教學(xué)目標(biāo)

1.能正確、流利，有感情地朗讀課文，培養(yǎng)同學(xué)們的聽、說、讀及想象的能力。

2.理解課文的內(nèi)容，從人們隨意殺狼護(hù)反而害鹿，使鹿成了破壞森林、毀滅自己的禍?zhǔn)椎氖聦?shí)中，悟出保持生態(tài)平衡的道理。

人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群和“功臣”。而人們特意要保護(hù)的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，倒成了破壞森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)住?。人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群和“功臣”。而人們特意要保護(hù)的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，倒成了破壞森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)住?。一百多年前，凱巴伯森林是什么樣的？鹿是什么樣？一百多年前，凱巴伯森林是什么樣的？鹿是什么樣？后來，凱巴伯森林變成什么樣呢？鹿有什么變化？為什么會發(fā)生這么大的變化呢？后來，凱巴伯森林變成什么樣呢？鹿有什么變化？為什么會發(fā)生這么大的變化呢？這些鹿為什么一邊做著游戲，一邊東張西望，還向后看呢？它們怕什么呀？

狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也就不會被糟蹋得這么慘。1.課文中哪些地方說鹿群發(fā)展得太快？2.哪些句段寫了森林被糟蹋得這么慘？3.同學(xué)們找出相關(guān)的句段，讀一讀，想一想，你讀懂了什么？

灌木、小樹、嫩枝、樹皮……。一切能吃得到的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。整個(gè)森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延。緊接著更大的災(zāi)難降臨了……

一百多年前，凱巴伯森林一片蔥綠，生機(jī)勃勃。小鳥在枝頭歌唱，活潑而美麗的鹿在林間嬉戲。

一百多年前，凱巴伯森林一片蔥綠，生機(jī)勃勃。小鳥在枝頭歌唱，活潑而美麗的鹿在林間嬉戲。

可是，隨著鹿群的大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。灌木、小樹、嫩枝、樹皮……一切能吃得到的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。

從“一切”、“饑餓”、“吃光”等詞語中看出鹿太餓了。

整個(gè)森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延。

從“著了火”、“消退”、“枯黃在蔓延”等看出森林很慘。

同學(xué)們，在你們的心目中，狼是什么形象？狼和鹿在一起，會發(fā)生什么事？狼是不是見到鹿就吃？它會挑什么樣的鹿來吃？看到這樣的情景，同學(xué)們，你們會想些什么呢？如果你是目睹那一劫難的小鹿，你會想些什么？

討論交流小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了狼不只是個(gè)大壞蛋，還是個(gè)功臣。而美麗可愛的鹿在這種特殊的情況下卻成了禍?zhǔn)?，到底誰才是真正的禍?zhǔn)祝?/p>

正是因?yàn)槿藗儧]認(rèn)識到生態(tài)平衡這一點(diǎn)，才造成了森林被破壞，鹿群自身也毀滅了這樣的嚴(yán)重后果。其實(shí)，世界上的任何事物都是相互聯(lián)系、相互制約的，世界要和諧，萬物就得保持一個(gè)平衡，狼和鹿這個(gè)故事說的就是關(guān)于生態(tài)平衡的例子。只有生態(tài)平衡了，世界才能和諧發(fā)展。

1.小練筆：如果狼多了，鹿少了，會出現(xiàn)怎樣的后果？

2.搜集關(guān)于人們因破壞生態(tài)平衡而受到懲罰的例子。

拓展實(shí)踐拓展延伸

同學(xué)們明白了要保持生態(tài)平衡的這個(gè)道理，現(xiàn)在有一個(gè)艱巨而又偉大的任務(wù)交給大家來完成，看到被糟蹋得如此慘的森林，政府決定讓這個(gè)森林煥然一新，重新恢復(fù)到一百多年前那美麗的森林，你準(zhǔn)備怎樣來完成這個(gè)任務(wù)？（種花草、保護(hù)野生動(dòng)物等）

你來，或者不來我都在這里，等你、盼你等你婉轉(zhuǎn)而至盼你邂逅而遇你想，或者不想我都在這里，憶你、惜你憶你來時(shí)莞爾惜你別時(shí)依依你忘，或者不忘我都在這里，念你、羨你念你裊娜身姿羨你悠然書氣----------------------------------贈予----------------------------------【幸遇?書屋】人生若只如初見任你方便時(shí)來隨你心性而去卻為何，有人為一眼而愁腸百轉(zhuǎn)為一見而不遠(yuǎn)千里晨起憑欄眺但見云卷云舒風(fēng)月乍起春寒已淡忘如今秋涼甚好幾度眼迷離感謝喧囂把你高高卷起砸向這一處靜逸驚翻了我的萬卷和其中的一字一句幸遇只因這一次被你擁抱過，覽了被你默誦過，懂了被你翻開又合起被你動(dòng)了奶酪和心思不舍你的過往和過往的你記掛你的現(xiàn)今和現(xiàn)今的你遐想你的將來和