淺析媒介新聞社會(huì)美的影響功能

淺析媒介新聞社會(huì)美的影響功能

【摘要】新聞的最高境界是“影響”，其社會(huì)美是影響的中堅(jiān)力量，最終價(jià)值應(yīng)是受眾體會(huì)到審美愉悅，使其在審美體驗(yàn)中得到陶冶和教益。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)美審美愉悅影響功能

有觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，新聞的最高境界是“影響”，并說(shuō)要把重點(diǎn)精力和功夫花在追求“影響”上。新聞“影響”受眾的因素很多，本文僅從其社會(huì)美及其影響功能做粗淺的分析。魯迅認(rèn)為，美是用思理以美化萬(wàn)物，其功能在于“發(fā)揚(yáng)真美，以?shī)嗜饲椤薄Ｉ鐣?huì)美是指生活之中的美，它是一種積極的肯定的生活形象，其功能就是“以?shī)嗜饲椤?。傳播媒體的核心內(nèi)容——新聞，則是對(duì)這種生活形象的肯定。它是以“事實(shí)”即以“社會(huì)生活”為本源，是記者對(duì)社會(huì)生活、社會(huì)實(shí)踐“根據(jù)內(nèi)在固有的尺度”，“也按照美的規(guī)律來(lái)塑造的物體”。即通過(guò)選擇、概括、提煉、制作、生產(chǎn)的文化產(chǎn)品，所以具有鮮明、生動(dòng)、厚重多樣的社會(huì)美。

一、社會(huì)美內(nèi)涵及其顯現(xiàn)形式

社會(huì)美作為生活形象，主要包括人物、時(shí)間、場(chǎng)景和勞動(dòng)產(chǎn)品等。美的事物都具有鮮活、具體感人的生動(dòng)形象，而新聞?wù)钦鎸?shí)記錄并重現(xiàn)這些生活形象，實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)輿論的影響和正確引導(dǎo)，顯現(xiàn)形式大致有以下幾種。

1.先進(jìn)人物表現(xiàn)社會(huì)美。社會(huì)美首先表現(xiàn)在那些作為社會(huì)實(shí)踐主題的先進(jìn)人物上，而宣傳英雄、先進(jìn)人物更是新聞的主旋律。如《焦裕祿》、《鐵人王進(jìn)喜》、以及人民的好警察任長(zhǎng)霞、航天英雄楊利偉等報(bào)道，無(wú)不頌揚(yáng)了先進(jìn)人物無(wú)私的奉獻(xiàn)精神、全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和果敢、堅(jiān)毅等優(yōu)秀品德，其真實(shí)、感人的生動(dòng)形象表現(xiàn)了最深刻的社會(huì)美。

2.事件反映社會(huì)美。事件是事物在時(shí)空中的變化過(guò)程，是人在社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐時(shí)的活動(dòng)內(nèi)容，同樣具有生活形象的屬性。如今年5月12日發(fā)生在四川汶川的大地震，慘重之狀令人不堪再回想，但抗震救災(zāi)過(guò)程中武警官兵、解放軍指戰(zhàn)員、人民群眾乃至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人所表現(xiàn)出來(lái)的臨危不懼的英雄氣概，還有那些在生死瞬間把生的機(jī)會(huì)毫不猶豫的留給別人的大無(wú)畏精神，無(wú)不給觀(guān)眾以巨大的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)沖擊，強(qiáng)烈、悲壯的社會(huì)美令人刻骨銘心。

3.“場(chǎng)景”再現(xiàn)社會(huì)美。“場(chǎng)景”是新聞根據(jù)主題，選擇、剪裁人的社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)個(gè)“畫(huà)面”的活動(dòng)形象。08年8月3日，溫家寶總理在北京五棵松奧林匹克籃球館跑步上籃、大秀球技的報(bào)道，吸引了眾多讀者的眼球，上午8時(shí)40分許，溫家寶來(lái)到位于五棵松的奧林匹克籃球館，看望志愿者和運(yùn)動(dòng)員。籃球館里，中國(guó)男子籃球隊(duì)正在訓(xùn)練。溫家寶走到他們中間，和教練員、運(yùn)動(dòng)員一一握手，并親切地問(wèn)姚明“身體還好嗎？”“腳還可以吧？”他興致勃勃地對(duì)大家說(shuō)，我也投個(gè)籃，隨后他拿起一個(gè)籃球，一邊拍一邊跑步上籃，連投了5個(gè)球。當(dāng)球投進(jìn)籃球框時(shí)，全場(chǎng)響起熱烈的掌聲。他贈(zèng)給中國(guó)男籃一句話(huà)：要用精彩的比賽為祖國(guó)贏得榮譽(yù)，贏得尊嚴(yán)，贏得友誼，表現(xiàn)出中國(guó)人民的精神風(fēng)貌。奧運(yùn)開(kāi)幕僅有4天，這條新聞國(guó)內(nèi)在當(dāng)天均為頭版頭條，網(wǎng)上留言好評(píng)如云。其中溫總?cè)缴匣@、與“巨人”球員一一握手的畫(huà)面形象生動(dòng)。特別是網(wǎng)上截留的上籃動(dòng)作，充滿(mǎn)動(dòng)感，帶給我們鮮活、本色的社會(huì)美。4.勞動(dòng)產(chǎn)品凝聚社會(huì)美。勞動(dòng)人民的社會(huì)生活、社會(huì)實(shí)踐既是真正的美，又是創(chuàng)造新的社會(huì)美的源泉；新聞不僅反映了客觀(guān)事物自然原貌的“真”，又揭示了事物發(fā)展規(guī)律本質(zhì)的“真”，同時(shí)融入了記者、編輯的愛(ài)好喜憎、道德標(biāo)準(zhǔn)、審美觀(guān)念和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；以社會(huì)功利為目的，這是最大的“善”。新聞是“真”、“善”、“美”的高度和諧統(tǒng)一。它直接作用于受眾的“聽(tīng)覺(jué)”、“視覺(jué)”，進(jìn)而使受眾通過(guò)感知、感悟、聯(lián)想、情感和審美經(jīng)驗(yàn)等系列心理活動(dòng)，產(chǎn)生更高層次的多姿多彩的精神快感和審美愉悅。

二、影響功能基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式

新聞的社會(huì)美屬性賦予了它具有強(qiáng)大的影響力既教育功能。新聞不是無(wú)的放矢，受眾也不是完全被動(dòng)接受，它在接受中獲得審美愉悅。新聞的教育功能屬性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.政治理論的宣傳引導(dǎo)。新聞的階級(jí)性決定了新聞媒體首先是積極斗爭(zhēng)的工具，其一切行為都是為其所屬的階級(jí)服務(wù)。報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)作為黨和政府的喉舌，就必須積極宣傳理論基礎(chǔ)，準(zhǔn)確宣傳黨和國(guó)家的路線(xiàn)、方針、政策，緊緊圍繞黨和政府的工作思路、重大決策和各時(shí)期的中心工作，做好輿論引導(dǎo)工作。新聞對(duì)于政策理論的宣傳，一般是通過(guò)以下方式：

一是剛性灌輸。這類(lèi)新聞?wù)呃碚撔詮?qiáng)，指導(dǎo)性強(qiáng)，文字規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、精確，語(yǔ)體權(quán)威、凝重。黨代會(huì)、人代會(huì)、政協(xié)會(huì)等重大會(huì)議的決定、決議、公報(bào)、社論，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話(huà)、臺(tái)論、評(píng)議員文章等均屬這一范疇。

二是事實(shí)詮釋。寓理于事，用無(wú)可辯駁的事實(shí)生動(dòng)形象地佐證詮釋黨的路線(xiàn)、方針、決策，解難釋疑，正確引導(dǎo)輿論。

2.對(duì)客觀(guān)世界和新事物的認(rèn)知。新聞迅速快捷地對(duì)新成果、新產(chǎn)品、新技術(shù)、新知識(shí)、新信息及自然現(xiàn)象等“新事物”做出報(bào)道，引導(dǎo)人們認(rèn)知“新事物”和客觀(guān)世界，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展環(huán)境，并按客觀(guān)規(guī)律提高改革世界的技能。認(rèn)知性新聞大多采用客觀(guān)傳播式，一事一報(bào)，不旁生枝蔓，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，在傳播“新事物”中，讓受眾受到啟迪，獲得知識(shí)和教益。如《大群蝴蝶南飛并非“不祥之兆”》中，農(nóng)業(yè)專(zhuān)家從科學(xué)的角度解釋了這一自然現(xiàn)象主要是與氣候變化有關(guān)，澄清了“天災(zāi)人禍要降臨的征兆”傳言，普及了科學(xué)知識(shí)，穩(wěn)定了社會(huì)，讓受眾通過(guò)事物的表象看到了本質(zhì)和真象。

3.理想、道德、品質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)新聞宣傳來(lái)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，一直為我國(guó)所重視，“用高尚的精神塑造人”，以培養(yǎng)人們的高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)，提高全民族的道德素質(zhì)。在各個(gè)不同的歷史時(shí)期，新聞報(bào)道推出了一個(gè)又一個(gè)英雄人物、先進(jìn)典型：焦裕祿、孔繁森、鄭培民……他們堅(jiān)定正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，使人們的思想、言行、道德、情操在潛移默化中嬗變，激勵(lì)著人們崇尚美、追求美、創(chuàng)造美。同樣，揭露抨擊丑惡現(xiàn)象、道德失范行為，嚴(yán)懲刑事犯罪、政治腐敗，打擊黃、賭、毒和假冒偽劣等反面報(bào)道，也有著告誡、勸善的教育作用，使人們分清是非、美丑、好壞、善惡，增強(qiáng)自律力，提升道德素質(zhì)，逐步樹(shù)立起適應(yīng)社會(huì)要求的道德規(guī)范。

4.審美觀(guān)的提升和陶冶。新聞具有雙重審美教育功能。其一，新聞作品報(bào)道的自然界事物、社會(huì)生活中美好的東西，使觀(guān)眾引起情感的共鳴：崇尚、贊美；對(duì)丑陋、虛假的事物，則產(chǎn)生厭惡、鄙視，從而受到審美的熏陶，不斷提升審美素質(zhì)。其二，新聞作品作為腦力勞動(dòng)的文化產(chǎn)品，不但報(bào)道的對(duì)象具有社會(huì)美，作為審美對(duì)象本身，也具有強(qiáng)烈的社會(huì)美，從內(nèi)容到形式上是多種美的核心統(tǒng)一。其內(nèi)容上的真實(shí)美、意境美、社會(huì)美、目的美和形式上的圖像構(gòu)圖美、語(yǔ)言文字美、節(jié)奏韻律美、調(diào)和修辭美等，都能使受眾在接受新聞事實(shí)的同時(shí)，也受到新聞作品多重美的熏陶、啟迪和教益。

新聞作品不能空洞地說(shuō)教，應(yīng)該是社會(huì)美與教育功能的完美結(jié)合。新聞從業(yè)者應(yīng)以政治家的頭腦、哲學(xué)家的思維、藝術(shù)家的眼光、慈善家的心腸、史學(xué)家的良知大力發(fā)現(xiàn)和謳歌美的社會(huì)現(xiàn)象，無(wú)情揭露鞭笞社會(huì)丑惡現(xiàn)象，以期提升全民族的思想素質(zhì)，激勵(lì)人們?yōu)闃?gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)造更加美好的生活。

參考文獻(xiàn)：

［1］魏文彬.新聞工作者的