中班數(shù)學(xué)教案《小動(dòng)物住新家》

中班數(shù)學(xué)教案《小動(dòng)物住新家》一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能能夠通過觀察和比較物品數(shù)量，判斷它們多少的關(guān)系。能夠識(shí)別形狀，了解圖形的名稱。能夠理解概念：大、小、多、少。2.情感、態(tài)度和價(jià)值觀能夠觀察并尊重動(dòng)物生命，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。能夠積極主動(dòng)地參與探究、分享和交流，培養(yǎng)合作意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)材料《小動(dòng)物住新家》繪本集體物品、大小不同的球（4個(gè)）、大小不同的容器（4個(gè)）、不規(guī)則形狀的海綿畫板、彩色粘紙2.教學(xué)步驟（1）引入老師將球和容器拿出來，給孩子們展示一下，問孩子們：這些東西有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)它們大小不同，用詞匯“大”、“小”來描述。（2）語言教學(xué)老師讓孩子們觀察繪本《小動(dòng)物住新家》中的圖片，并引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)書中的詞匯和形容詞，如“大房子”、“小房子”、“圓形的”、“三角形的”等等。（3）形狀識(shí)別老師將不規(guī)則形狀的海綿畫板拿出來，詢問孩子們畫板是什么形狀的，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)形狀詞匯“三角形”、“矩形”、“圓形”等。（4）數(shù)量比較老師讓孩子們用彩色粘紙制作出不同的形狀，然后比較它們的大小，引導(dǎo)孩子們用形容詞描述它們的大小關(guān)系。（5）實(shí)物比較老師讓孩子們把球放到容器里，一起尋找適合的容器，讓球可以完全放進(jìn)去，引導(dǎo)孩子們比較大小，區(qū)別容器的大小差異。（6）綜合應(yīng)用老師引導(dǎo)孩子們回到教室，一起組織數(shù)學(xué)角落，讓孩子們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將教室中的物品分成大的、小的兩組。三、教學(xué)方法本教案通過繪本、實(shí)物比較等多種方法，既培養(yǎng)了孩子們的觀察力和形狀識(shí)別能力，也增進(jìn)了孩子們之間的合作意識(shí)，把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際相結(jié)合，讓孩子們感受到樂趣和成就感。四、教學(xué)評(píng)估判斷孩子們是否能夠通過數(shù)量比較，判斷物品多少的關(guān)系。判斷孩子們是否掌握了形狀詞匯和形狀的名稱。判斷孩子們是否理解了概念：大、小、多、少。判斷孩子們?cè)趯?shí)物比較中能否比較大小，識(shí)別物品大小的差異。五、作業(yè)布置讓孩子們回家后，在生活中尋找不同形狀的物品，并給它們拍照，再回到學(xué)校進(jìn)行形狀識(shí)別。帶家長一起做一個(gè)大小比較的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，感受其中的樂趣。六、教學(xué)過程中的注意事項(xiàng)講授過程中，要注意宣傳珍愛動(dòng)物的思想，讓孩子們了解動(dòng)物生命的可貴，學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)動(dòng)物。在實(shí)物比較中，要讓孩子們親自操作，并互相協(xié)助，避免孩子們太過于競