小學(xué)語(yǔ)文-《愛(ài)如茉莉》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

愛(ài)如茉莉

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)愛(ài)

茉莉掏出嗔怪

叮囑靜謐

浸潤(rùn)洗漱哈欠眸子裊裊揉胳膊縷縷幽香

莫名其妙平淡無(wú)奇一本正經(jīng)躡手躡腳我會(huì)讀：那是一個(gè)漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏，我忽然對(duì)在一旁修建茉莉花枝的母親問(wèn)道：“媽媽?zhuān)銗?ài)爸爸嗎？”媽媽先是一愣，繼而微紅了臉，嗔怪道：“死丫頭，問(wèn)些什么莫名其妙的問(wèn)題呀！”我見(jiàn)從媽媽口中掏不出什么秘密，便改變了問(wèn)話(huà)的方式：“媽?zhuān)悄阏f(shuō)真愛(ài)像什么？”媽媽尋思了一會(huì)兒，隨手指著那株平淡無(wú)奇的茉莉花，說(shuō)：“就像茉莉吧?！蔽也铧c(diǎn)笑出聲來(lái)，但一看到媽媽一本正經(jīng)的樣子，趕忙把“這也叫愛(ài)”這句話(huà)咽了回去。作者筆下的茉莉花的特點(diǎn)是什么？哪些詞語(yǔ)能概括它的特點(diǎn)？

①平淡無(wú)奇②潔白純凈③縷縷幽香愛(ài)，往往在細(xì)節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀6—16小節(jié)，看看哪些地方打動(dòng)了你，哪些語(yǔ)句讓你感受到父母之間如茉莉般的愛(ài)？用筆圈畫(huà)出來(lái)，用心讀一讀，注意朗讀的語(yǔ)氣。

“映兒，本來(lái)我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來(lái)不行了，你呆會(huì)兒就買(mǎi)點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的?！比欢职譀](méi)有吃我買(mǎi)的餃子，也沒(méi)聽(tīng)我花盡心思編的謊話(huà)，便直奔醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。

一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。

媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。他睡眼蒙眬地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門(mén)邊，把我拉了出去。

爸爸邊打哈欠邊說(shuō)：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我。這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了?！薄澳惆职址诖策吽?，我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺(jué)，手腳都麻了。”

膊幽

冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“有愛(ài)就有了一切”。愛(ài)，讓我們的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光雨露，愛(ài)，讓我們的生活溫馨無(wú)限。生活需要愛(ài)，父母的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，老師的愛(ài)……讓我們每一個(gè)人在享受愛(ài)的同時(shí)，也做一個(gè)這種擁有愛(ài)心的人！讀一讀作業(yè)：1、有感情地朗讀課文。2、對(duì)愛(ài)，每個(gè)