九年級英語課堂反思回顧

九年級英語課堂反思回顧（九班級英語）課堂上老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)有效獵取學(xué)情反饋，有效地進(jìn)行課前回顧，今日，我為大家?guī)砹司虐嗉売⒄Z課堂（反思）回顧，盼望大家喜愛!

九班級英語課堂反思回顧篇1

通過幾次的月考后，我了解到今后的試題注意學(xué)問的掩蓋面，著重考查同學(xué)分析問題和解決問題的力量。在平常的復(fù)習(xí)工作中，除了抓基礎(chǔ)學(xué)問外，我更注意提高同學(xué)的試題分析力量。我留意收集中考的信息，最大限度地把握中考命題的有關(guān)信息，討論復(fù)習(xí)的對策，突出重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效果。

部分同學(xué)缺少老師明確的指導(dǎo)，在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)支配和科學(xué)方案，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有共性化特點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。

我們認(rèn)為作為同學(xué)中考的把關(guān)者，九班級英語老師首先要有正確地意識，應(yīng)充分熟悉到：一節(jié)課有沒有效益，并不是指老師有沒有教完內(nèi)容或教得仔細(xì)不仔細(xì)，而是指同學(xué)有沒有學(xué)到什么或同學(xué)學(xué)得好不好。假如同學(xué)不想學(xué)或?qū)W了沒有收獲，即使老師教得很辛苦也是無效教學(xué);或者同學(xué)學(xué)得很辛苦，卻沒有得到應(yīng)有的進(jìn)展，也是無效或低效教學(xué)。

九班級英語課堂反思回顧篇2

好的（學(xué)習(xí)（方法））可以起到事半功倍的效果。我把早讀課交由同學(xué)自己支配，但不是漫無目的的瞎讀，而是有重點(diǎn)的讀書，讀自己認(rèn)為把握不夠的部分。單詞過不了關(guān)的，就記單詞;課文不熟識的，就讀課文;句型記不住的，就背句型和例子。同時(shí)，我還引導(dǎo)同學(xué)留意（總結(jié)）解題（閱歷），探究解題規(guī)律，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。并且，我要求同學(xué)建立改錯(cuò)本，將錯(cuò)題整理收集起來，反復(fù)加強(qiáng)記憶。對于那些沒有建立錯(cuò)題本的同學(xué)，我要求他們將做過的試卷很好的保存起來，以便自己復(fù)習(xí)時(shí)能用得著。

同學(xué)對（英語學(xué)習(xí)）缺乏愛好、自信念和學(xué)習(xí)動力;在英語課堂上不樂觀參加，缺少主動發(fā)言的熱忱或根本不情愿發(fā)言;另外，相當(dāng)一部分同學(xué)在聽新課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏或不能理解老師相對較快的指示語。

同學(xué)對英語課堂學(xué)問的把握不實(shí)在、理解不全面，課外花的冤枉時(shí)間多;而大部分同學(xué)對書本學(xué)問不夠重視，找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體，不能有效的利用課本，適時(shí)地回歸課本，英語復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，英語學(xué)習(xí)缺乏主動性。

九班級英語課堂反思回顧篇3

課堂只有45分鐘，同學(xué)也不行能在課后花許多時(shí)間在一門功課上。因此，老師必需提高英語課堂教學(xué)的效率。我在課前做好充分預(yù)備，加大課堂信息量，理論聯(lián)系實(shí)際，精講精練，講練結(jié)合。講，留意講重點(diǎn)和難點(diǎn);練，以限時(shí)訓(xùn)練為主，提高同學(xué)的解題速度和解題力量;評，準(zhǔn)時(shí)評講，重在指導(dǎo)。但有時(shí)我發(fā)覺，由于怕同學(xué)漏掉了某些學(xué)問點(diǎn)，我還是講得多了一些，給他們自己思索的時(shí)間少了一些。老師要有課堂效益意識。教學(xué)效益首先體現(xiàn)在課堂教學(xué)信息量、教學(xué)活動的廣度和密度以及媒體的使用上。有效的媒體手段有助于課堂容量、密度和速度的提高。

尤其是在復(fù)習(xí)課堂上適當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w手段，不但可以活躍課堂，更能提高同學(xué)的參加面，短、頻、快的大容量課堂節(jié)奏能有效的吸引并集中同學(xué)的學(xué)習(xí)留意，從而最終提高學(xué)習(xí)的聽課效益;其次，課堂效益意識還體現(xiàn)在教學(xué)的設(shè)計(jì)中要充分為學(xué)而教，以同學(xué)如何有效獵取學(xué)問，提高力量的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)教學(xué)。課堂設(shè)計(jì)要有助于同學(xué)在課堂上樂觀參加，有助于他們有效內(nèi)化學(xué)問與信息，復(fù)習(xí)過程中要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貪B透中考的信息，拓寬教學(xué)內(nèi)容。

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