中考化學(xué)真題基礎(chǔ)練專題二空氣氧氣課件

專題二空氣、氧氣中考化學(xué)?真題基礎(chǔ)練空氣的成分與空氣的保護考點3容易題答案1[2021山西]拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。后人仿照其實驗原理測定空氣中氧氣含量(如圖)。實驗過程中,逐漸減少的氣體和逐漸增多的物質(zhì)是()A.O2、P2O5

B.P、P2O5

C.O2、P

D.N2、P2O51.A紅磷燃燒消耗氧氣,生成五氧化二磷,因此實驗過程中,逐漸減少的氣體為氧氣,逐漸增多的物質(zhì)為五氧化二磷。故選A。容易題答案2[2022天津]空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是()A.二氧化碳 B.水蒸氣C.氧氣

D.氮氣2.D氮氣在空氣中含量最多(體積分數(shù)約為78%)且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。容易題答案3[2022廣西北部灣]下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是()A.N2

B.COC.NO2

D.可吸入顆粒物3.A氮氣是空氣的成分,不屬于空氣污染物。容易題答案4[2022廣西北部灣]下列有關(guān)空氣成分的敘述中,錯誤的是()A.氧氣具有助燃性,可用作助燃劑B.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,常用作保護氣C.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源D.二氧化碳是植物進行光合作用的基本原料,所以空氣中二氧化碳越多越好4.D空氣中二氧化碳過多會造成溫室效應(yīng),不是越多越好。容易題答案5[2021蘇州]下列有關(guān)空氣的說法正確的是()A.潔凈的空氣屬于純凈物B.工業(yè)分離液態(tài)空氣時發(fā)生化學(xué)變化C.食品在空氣中因與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)D.空氣中的二氧化碳含量過高不會對環(huán)境造成影響5.C潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì),屬于混合物,A錯誤;工業(yè)分離液態(tài)空氣是利用液氮和液氧的沸點不同,該過程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化,沒有產(chǎn)生新物質(zhì),屬于物理變化,B錯誤;空氣中的二氧化碳含量過高會造成溫室效應(yīng)增強,D錯誤。容易題答案6新情境·生態(tài)環(huán)境[2022河北]2021年河北省PM2.5平均濃度同比下降15.3%,改善幅度為“十三五”以來最高。下列舉措不能改善空氣質(zhì)量的是()A.開發(fā)利用新能源B.推進低碳交通運輸C.提高森林覆蓋率D.增高煉鐵廠的煙囪6.D開發(fā)利用新能源、推進低碳交通運輸、提高森林覆蓋率均有利于減少污染,改善空氣質(zhì)量;增高煉鐵廠的煙囪,只是將有害物質(zhì)排放至較高處,沒有減少污染物排放,不能改善空氣質(zhì)量。容易題答案7[2021廣州]空氣是多種氣體的混合物,下列生產(chǎn)生活中用到的氣體來自空氣的是()A.填充氣球用到的氦氣B.制硝酸用到的二氧化氮C.煉鐵用到的一氧化碳D.做飯用到的天然氣7.A填充氣球用到的氦氣屬于稀有氣體,是空氣的成分,A正確;二氧化氮、一氧化碳為空氣污染物,不是空氣的成分,B、C錯誤;做飯用到的天然氣不是空氣的成分,D錯誤。故選A。容易題答案8[2021黃石]下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是()A.氮氣是制造氮肥的重要原料B.氧氣約占空氣體積的21%C.空氣中稀有氣體所占比例雖小,但用途廣泛D.空氣污染不會造成臭氧層空洞8.D空氣污染會造成臭氧層空洞,D錯誤。故選D。中檔題答案9[2019懷化]沒有空氣就沒有生命。(1)寫出空氣中某一純凈物的用途

(寫一種)。

(2)寫出防治空氣污染的一種方法

。

(3)寫出空氣的主要成分與初中化學(xué)常見物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

(寫一個)。

9.(1)氧氣用于富氧煉鋼(合理即可)

(2)減少工廠廢氣的排放(合理即可)

(3)2H2+O2

2H2O(合理即可)空氣中氧氣含量的探究考點4容易題答案1[2021北京]用如圖裝置可驗證空氣中O2的含量。下列現(xiàn)象能表明O2含量的是()A.集氣瓶中產(chǎn)生大量白煙B.紅磷燃燒一段時間后熄滅C.燒杯中的水倒吸進入集氣瓶D.集氣瓶中水面最終上升至2處1.D紅磷燃燒消耗集氣瓶內(nèi)氧氣,裝置內(nèi)壓強減小,反應(yīng)停止,裝置冷卻至室溫后,打開彈簧夾,在外界大氣壓作用下,燒杯中的水沿導(dǎo)管進入集氣瓶內(nèi),進水量即為瓶內(nèi)氧氣含量,因此集氣瓶中水面最終上升至2處可表明氧氣含量。故選D。容易題答案2[2018常州改編]在不同溫度下,Hg與HgO可以相互轉(zhuǎn)化。如圖所示的實驗裝置可用來研究氧化汞的分解與生成的反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。下列敘述錯誤的是()A.常溫下,Hg很難與O2反應(yīng)B.汞在汞槽中起到液封的作用C.汞能將密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡D.HgO受熱分解,反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量減少2.D根據(jù)質(zhì)量守恒定律,HgO受熱分解時,反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,D錯誤。故選D。容易題答案3新角度·對比考查[2022樂山]為測定空氣中氧氣的含量,某同學(xué)將教材實驗進行改進,改進后的實驗裝置如圖所示(部分夾持裝置已忽略),實驗時引燃紅磷后便熄滅酒精燈。下列有關(guān)改進實驗的說法不正確的是()A.紅磷燃燒的化學(xué)方程式可以表示為4P+5O2

2P2O5B.待紅磷熄滅并冷卻至室溫,打開彈簧夾,注射器活塞向右移動C.實驗結(jié)束后試管內(nèi)氣體的主要成分為氮氣D.改進后的裝置能減少測量誤差,且對環(huán)境更友好3.B紅磷燃燒的化學(xué)方程式可以表示為4P+5O2

2P2O5,A正確。待紅磷熄滅并冷卻至室溫,打開彈簧夾,注射器活塞向左移動,B不正確。實驗結(jié)束后氧氣被消耗,試管內(nèi)氣體的主要成分為氮氣,C正確。改進后的裝置防止了燃燒匙伸入集氣瓶中時導(dǎo)致的部分氣體受熱膨脹逸出,實驗結(jié)果更準確,同時防止了反應(yīng)生成的五氧化二磷擴散到空氣中污染環(huán)境,D正確。故選B。中檔題4新考法·創(chuàng)新實驗[2021東營]如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗。對該實驗的認識不正確的是()A.要等到裝置冷卻至室溫后再讀數(shù),否則測定結(jié)果偏小B.該實驗中的銅粉換成鐵粉無法達到實驗?zāi)康腃.將裝置1中的氣球更換為注射器(見裝置2),可使空氣與銅粉接觸更充分,數(shù)據(jù)更加準確D.正確操作情況下,反應(yīng)消耗氧氣的體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體和玻璃管內(nèi)氣體體積總和的1/5中檔題答案4.B停止加熱后,待裝置冷卻至室溫后再讀數(shù),否則會因硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余氣體處于受熱膨脹狀態(tài),壓強變化不明顯而導(dǎo)致測定結(jié)果偏小,A正確;在加熱的條件下,鐵粉也能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成鐵的氧化物,因此該實驗中的銅粉換成鐵粉也能達到實驗?zāi)康?B錯誤;將裝置1中的氣球更換為注射器,推拉注射器可使裝置內(nèi)的空氣充分流通,使空氣與銅粉接觸更充分,數(shù)據(jù)更加準確,C正確;氧氣約占空氣總體積的1/5,則正確操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后,消耗的氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體和玻璃管內(nèi)氣體體積總和的1/5,D正確。故選B。中檔題5新考法·創(chuàng)新實驗[2021蘇州改編]利用鐵粉、炭粉、氯化鈉進行鐵的銹蝕實驗(裝置如下圖所示,裝置氣密性良好)。實驗1min后溫度計讀數(shù)上升,8min后打開止水夾,水倒吸入錐形瓶。實驗數(shù)據(jù)如下表:(1)鐵的銹蝕是

(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。

(2)使用氯化鈉溶液的目的是

。

(3)由表中數(shù)據(jù)得出空氣中氧氣的含量約為

(精確至0.1%)。

實驗前的體積實驗后的體積錐形瓶內(nèi)空氣(含導(dǎo)管內(nèi)空氣)燒杯內(nèi)水燒杯內(nèi)剩余水246.0mL100.0mL51.5mL中檔題答案

氧氣的性質(zhì)和用途考點5 容易題答案1新素材·社會熱點[2022長沙改編]2022年4月16日,神舟十三號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸。航天員在空間站工作生活了183天,在空間站的生活離不開氧氣。下列有關(guān)氧氣的說法正確的是()A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑B.氧氣極易溶于水C.氧氣的密度比空氣小D.氧氣能供給呼吸1.D氧氣不易溶于水,相同條件下,密度比空氣略大,化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能供給呼吸。故選D。容易題答案2[2022牡丹江]下列有關(guān)氧氣的說法錯誤的是()A.通常狀況下,氧氣是無色、無味的氣體B.氧氣能支持燃燒,是一種重要的燃料C.潛水員隨身攜帶氧氣以便在水下工作D.分離液態(tài)空氣制氧氣是利用液氮和液氧的沸點不同2.B氧氣能支持燃燒,但不具有可燃性,不是一種重要的燃料,故B錯誤。容易題答案3[2022天津改編]下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是()A.磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷B.鎂條燃燒時,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體C.甲烷在空氣中燃燒,火焰為淡藍色,生成刺激性氣味的氣體D.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰3.B磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生白煙,放出熱量,A錯誤;鎂條燃燒時發(fā)出耀眼白光,放出熱量,生成白色固體,B正確;甲烷在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,放出熱量,生成物沒有刺激性氣味,C錯誤;氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,放出熱量,D錯誤。故選B。容易題答案4[2018重慶A卷改編]納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物。對比鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒的事實,某同學(xué)得出的下列結(jié)論不正確的是()A.納米鐵粉在空氣中自燃的產(chǎn)物是四氧化三鐵B.相同的反應(yīng)物在不同條件下生成物可能不同C.反應(yīng)物間的接觸面積大小是反應(yīng)能否發(fā)生的因素之一D.鐵絲在一定濃度的氧氣中才能燃燒4.A納米鐵粉在空氣中自燃生成一種紅色氧化物,而四氧化三鐵是黑色固體,A錯誤;納米鐵粉在空氣中自燃生成一種紅色氧化物,鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,說明相同的反應(yīng)物在不同條件下生成物可能不同,B正確;納米鐵粉在空氣中能燃燒,而鐵絲在空氣中不能燃燒,說明反應(yīng)物間的接觸面積大小是反應(yīng)能否發(fā)生的因素之一,C正確;鐵絲在空氣中不能燃燒,在氧氣中能劇烈燃燒,說明鐵絲在一定濃度的氧氣中才能燃燒,D正確。故選A。中檔題5[2021永州]某同學(xué)做氧氣的性質(zhì)實驗,如圖為木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。實驗步驟:①用排水法收集好一瓶氧氣。②……③用坩堝鉗夾取一小塊木炭,在酒精燈上加熱到發(fā)紅,插入到盛滿氧氣的集氣瓶中,燃燒停止后,取出坩堝鉗。④向集氣瓶中加入少量澄清石灰水,振蕩。根據(jù)實驗操作,通過分析,回答下列問題:(1)步驟②具體操作為

。

(2)步驟③操作中,最好是將燒紅的木炭由瓶口緩慢插入到盛滿氧氣的集氣瓶中,這一實驗操作的主要目的是

。

中檔題答案(3)步驟④操作中,可觀察到澄清石灰水變渾濁,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。

(4)酒精(化學(xué)式C2H5OH)和木炭都是常用的燃料,若取相同質(zhì)量的C2H5OH和C在氧氣中完全燃燒,兩者中消耗O2的質(zhì)量較少的是

(填“C2H5OH”或“C”)。

5.(1)在水下蓋好玻璃片,將集氣瓶取出,正放在桌面上(2)使木炭與氧氣充分反應(yīng)(3)Ca(OH)2+CO2

CaCO3↓+H2O

(4)C2H5OH【解題思路】(1)因為氧氣的密度大于空氣,收集完畢,在水下蓋好玻璃片,將集氣瓶取出,正放在桌面上。(4)C2H5OH在氧氣中完全燃燒,化學(xué)方程式是C2H5OH+3O2

3H2O+2CO2,參加反應(yīng)的酒精與氧氣的質(zhì)量比為46∶96=23∶48;木炭在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式是C+O2

CO2,參加反應(yīng)的碳與氧氣的質(zhì)量比為12∶32=3∶8。比較可知,相同質(zhì)量的C2H5OH和C在氧氣中完全燃燒,消耗氧氣質(zhì)量較少的是C2H5OH。氧氣的制取考點6容易題答案1[2021南京]實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中,不需要使用的一組儀器是()A.大試管、鐵架臺

B.燒杯、玻璃棒C.集氣瓶、酒精燈

D.導(dǎo)管、單孔塞1.B用高錳酸鉀制氧氣需要加熱,需要的儀器有:大試管、鐵架臺、集氣瓶、酒精燈、導(dǎo)管、單孔塞等,不需要使用燒杯和玻璃棒。故選B。容易題答案2[2021重慶B卷]氧氣是人類活動的必需物質(zhì)之一。下列與氧氣有關(guān)的實驗裝置圖錯誤的是()

A.制取 B.干燥C.收集D.驗滿2.C氧氣的密度比空氣大,用向上排空氣法收集時,應(yīng)該“長進短出”。故選C。容易題3[2022衡陽改編]氧氣是人類生活不可缺少的物質(zhì),制取氧氣的方法很多。請回答下列問題:(1)實驗室選用高錳酸鉀和裝置A制取O2,裝置A的試管口還缺少

。實驗室選用裝置B制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。用裝置C收集O2,體現(xiàn)了O2

的性質(zhì),當導(dǎo)管口的氣泡

放出時,再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶口。檢驗O2的方法是

。

(2)選擇裝置B和C制取氧氣的主要步驟有:①將導(dǎo)氣管移出水槽;②加熱;③裝藥品;④收集;⑤熄滅酒精燈;⑥檢查裝置氣密性。正確的操作順序為

。

(3)已知N2的沸點為-196℃,O2的沸點為-183℃。工業(yè)上在低溫下加壓,先使空氣液化,然后蒸發(fā),則O2為

(填“先”或“后”)蒸發(fā)出來的氣體。

容易題答案3.(1)棉花2KClO3

2KCl+3O2↑不易溶于水連續(xù)均勻?qū)Щ鹦堑男∧緱l伸入瓶內(nèi),若木條復(fù)燃,則說明是氧氣(2)⑥③②④①⑤

(3)后【解題思路】(2)選擇裝置B和C制取氧氣的主要步驟有:⑥檢查裝置氣密性;③裝藥品;②加熱;④收集;①將導(dǎo)氣管移出水槽;⑤熄滅酒精燈。(3)N2的沸點是-196℃,O2的沸點是-183℃,在蒸發(fā)液態(tài)空氣制氧氣的過程中,沸點低的物質(zhì)先汽化,沸點高的物質(zhì)后汽化,故氧氣為后蒸發(fā)出來的氣體。中檔題4新角度·對比考查[2021郴州改編]某興趣小組利用下列所示的裝置進行實驗并探究。(1)實驗室用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為

。

(2)若用H2O2溶液和MnO2來制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

(從A~E中選擇)。為了證明MnO2的催化作用,甲同學(xué)通過如圖裝置來進行實驗探究:

中檔題圖1中加入amLH2O2溶液,然后塞入插有帶火星木條的橡膠塞,如圖2所示,觀察到的現(xiàn)象是

。再通過漏斗加入bgMnO2,如圖3所示,此時觀察到的現(xiàn)象是

。充分反應(yīng)后,將圖3的混合液進行過濾、洗滌、干燥、稱量,固體的質(zhì)量仍為bg,甲同學(xué)認為MnO2是催化劑。

(3)乙同學(xué)認為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴謹,請你幫乙同學(xué)說出理由:

。

(4)

(填“能”或“否”)用圖4來探究鐵在氧氣中的燃燒實驗。

容易題答案4.(1)2KClO3

2KCl+3O2↑

(2)A帶火星的木條不復(fù)燃有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃(3)甲同學(xué)沒有驗證反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變(4)能【解題思路】(1)B裝置為固固加熱型發(fā)生裝置,因試管口沒有塞棉花,故用氯酸鉀、二氧化錳制取氧氣。(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)物為固體和液體,反應(yīng)條件為常溫,則發(fā)生裝置應(yīng)該選擇固液常溫型,即A;圖2中由于沒有加入二氧化錳,所以過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣很慢,氧氣量很少,所以帶火星的木條不復(fù)燃;圖3中加入了二氧化錳,二氧化錳作催化劑,加快了過氧化氫的分解,產(chǎn)生氧氣較多,所以帶火星的木條復(fù)燃。(3)催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率,但在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。甲同學(xué)沒有驗證反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變,所以不嚴謹。(4)做鐵在氧氣中燃燒的實驗,應(yīng)在集氣瓶底部鋪一層細沙,目的是防止生成的高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂。專題一~二階段綜合訓(xùn)練1答案一、選擇題1[2022吉林]“吉林終有吉臨時長春定復(fù)往常春”,表達了吉林人民抗擊新冠肺炎疫情的必勝信念。下列防疫措施中涉及化學(xué)變化的是(

)A.測體溫 B.戴口罩C.常通風 D.勤消毒1.D

答案2[2021本溪、葫蘆島]下列實驗基本操作,錯誤的是()

A.取

B.收 C.稱

D.洗2.C取用粉末狀固體藥品時,先使試管傾斜,用藥匙或紙槽把藥品送入試管底部,然后使試管直立起來,A正確;排水法收集氣體,瓶內(nèi)應(yīng)裝滿水,待氣泡連續(xù)均勻冒出時,將導(dǎo)管伸入集氣瓶口即可,B正確;使用托盤天平稱量物質(zhì)質(zhì)量時,應(yīng)該“左物右碼”,C錯誤;洗滌試管時,可以振蕩洗滌,若內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì),可以使用試管刷刷洗,刷洗時須轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷,但用力不能過猛,以防損壞試管,D正確。故選C。答案3新素材·社會熱點[2022昆明]2021年12月9日,航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國“天和號”空間站進行“天宮課堂”第一課。水球光學(xué)實驗中打入的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同,“人造空氣”中氧氣含量約為()A.78% B.21% C.0.94% D.0.03%3.B空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%,“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同,故“人造空氣”中氧氣含量約為21%。答案4[2021煙臺]化學(xué)興趣小組設(shè)計如下圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量。膠頭滴管中的水滴入燒杯中一段時間后,試管內(nèi)的白磷(白磷的著火點為40℃)開始燃燒,待白磷熄滅并冷卻至室溫后打開彈簧夾。下列關(guān)于該實驗的說法錯誤的是()A.試管中的細沙可防止試管炸裂B.膠頭滴管中的水和注射器中的水作用相同C.若實驗測得氧氣的體積分數(shù)偏低,可能是試管中白磷的量不足D.若注射器中的水最終減少了10mL,說明空氣中氧氣的體積分數(shù)約為20%

答案5[2021阜新改編]如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗示意圖,下列有關(guān)該實驗敘述正確的是()A.點燃系在細鐵絲下端的火柴,立即插入盛有氧氣的集氣瓶中B.觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體C.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2

Fe3O4D.集氣瓶底部的水不能用少量細沙代替5.B點燃系在螺旋狀細鐵絲下端的火柴,待火柴將要燃盡時,插入盛有氧氣的集氣瓶中,以免火柴燃燒消耗過多氧氣,使實驗現(xiàn)象不明顯,A錯誤;鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體,B正確;鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2

Fe3O4,C錯誤;集氣瓶底部的水是為了防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底,所以可以用細沙代替,D錯誤。答案二、填空題6新情境·實踐情境[2020陽泉改編]用化學(xué)知識解釋下列事實:(1)如圖1所示,進入地窖或深井前,需用燃著的蠟燭做燭火實驗。若蠟燭熄滅,說明地窖或深井中氧氣含量

(填“高于”或“低于”)空氣中氧氣含量。從氧氣性質(zhì)的角度,分析進入地窖或深井前需要做燭火實驗的原因:

。

(2)圖2所示為敦煌莫高窟,它是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的石窟,有“絲路明珠”之稱。石窟中的雕像容易受到酸雨腐蝕,形成酸雨的一種有害氣體是

,減少酸雨形成的一種措施是

。

6.(1)低于氧氣能支持燃燒,若蠟燭熄滅,說明氧氣含量偏低,不足以供給呼吸(2)SO2(或NO2等)使用清潔能源(或用天然氣替代煤,合理即可)答案7新考法·創(chuàng)新實驗[2021晉中改編]用圖1所示裝置分別進行足量的紅磷或木炭在空氣中燃燒的實驗(裝置冷卻至室溫后結(jié)束實驗),測定集氣瓶內(nèi)的壓強變化如圖2所示。(1)實驗前,

(填“需要”或“不需要”)檢查圖1裝置的氣密性。

(2)圖2曲線①數(shù)據(jù)表明,紅磷燃燒后集氣瓶內(nèi)的壓強低于起始壓強,原因是

。

(3)某同學(xué)根據(jù)圖2曲線②推斷:不能用木炭測定空氣中的氧氣含量,其實驗依據(jù)是

。

7.(1)需要(2)紅磷燃燒消耗O2,且產(chǎn)物P2O5不是氣體(3)反應(yīng)前后壓強沒有變化三、實驗探究題8[2021鄂爾多斯改編]氣體的制取和性質(zhì)是初中化學(xué)知識的核心之一。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是

,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。

(2)楨楨同學(xué)連接裝置B、F、G進行實驗。使用B裝置制取氣體的優(yōu)點是

。若往B裝置中分別加入二氧化錳固體和過氧化氫溶液,且在裝置F和G中均看到明顯的現(xiàn)象,則按氣體流向,導(dǎo)管口的連接順序為a→

(填導(dǎo)管口字母),裝置F和G中分別觀察到的現(xiàn)象是

。

(3)某氣體只能用E裝置收集,則該氣體可能具有的性質(zhì)為

(填字母序號)。

a.能與水反應(yīng)b.能與空氣中某種物質(zhì)反應(yīng)c.密度與空氣的密度非常接近答案8.(1)A

2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑

(2)便于添加液體藥品b→c→d→e

F中燃著的蠟燭燃燒更旺,G中澄清石灰水變渾濁(3)b、c【解題思路】(1)實驗室用高錳酸鉀固體制取O2,反應(yīng)物為固體,反應(yīng)條件為加熱,則發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置。9[2022江西]學(xué)習(xí)了“過氧化氫制氧氣使用二氧化錳作催化劑”,化學(xué)社團在“尋找新的催化劑”