小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案篇1

為了遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，喚醒學(xué)生發(fā)展?jié)撃?，促進(jìn)學(xué)生全面而個(gè)性發(fā)展，響應(yīng)落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號(hào)召，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定關(guān)于學(xué)習(xí)”五項(xiàng)管理”班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)方案.

一.班會(huì)目的：

1.教育學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;

2.希望孩子們能?chē)?yán)格控制手機(jī)、不帶手機(jī)進(jìn)入校園;

3.熱愛(ài)閱讀，拒絕不良讀物、加強(qiáng)體育鍛煉、保證充足睡眠。

二.班會(huì)王題：

學(xué)習(xí)“五項(xiàng)管理”，做學(xué)習(xí)和時(shí)間的主人

三.班會(huì)準(zhǔn)備主題班會(huì)教案

四.班會(huì)過(guò)程

1.了解什么是“五項(xiàng)管理”

2.學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理的具體要求和明白學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理的意義.

3.分組討論學(xué)習(xí)五管理管感悟和心得

4.同學(xué)分享心得五項(xiàng)管理班會(huì)總結(jié)通過(guò)開(kāi)展此次主題班會(huì)活動(dòng)，讓全體師生對(duì)“五項(xiàng)管理"有了新的認(rèn)識(shí)，為本校繼續(xù)落實(shí)立德樹(shù)人，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案篇2

內(nèi)容：我安全，我健康，我快樂(lè)

主題班會(huì)活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示牌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然

2、通過(guò)這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活安全知識(shí)，尤其在校園，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹(shù)立安全意識(shí);增強(qiáng)安全的責(zé)任感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí)

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，明確主題

我們的生命只有一次，我們每個(gè)人都希望自己能健康快樂(lè)的生活，可是在我身邊，危險(xiǎn)無(wú)處不在，安全隱患時(shí)刻威脅著我們的生命安全。為了讓自己和身邊的人健康快樂(lè)的生活，我們必須時(shí)刻注意安全!我們今天的班會(huì)主題是

我安全，我健康，我快樂(lè)

二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)

同學(xué)們清晨，當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的一天開(kāi)始了。作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的，但是在上下學(xué)的

路上，在家里也不能掉以輕心。

安全小組討論

上下樓應(yīng)注意什么?

課間活動(dòng)應(yīng)注意什么?

教室內(nèi)活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全?

上體育課應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)?

在飲食、就餐方面注意哪些安全事項(xiàng)?

在交通安全注意哪些事項(xiàng)?

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。要做到“輕聲慢步靠右行”。

2、體育課體育運(yùn)動(dòng)安全：在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽(tīng)從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械，不隨意投擲器材。

3、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)組織的戶(hù)外活動(dòng)、要遵守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

4、同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要大打出手。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂。

上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。

同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方。

6、火災(zāi)的預(yù)防：

(1)、特別常見(jiàn)的火災(zāi)事故：我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來(lái)很多危害，所以我們不要玩火，平時(shí)不要攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮。

(2)、我們的家長(zhǎng)有很多都是抽煙的，同學(xué)們要特別提醒家長(zhǎng)不要躺在床上抽煙，特別是煙頭不要亂扔。

(3)、使用電器要小心，使用日光燈、電熱器時(shí)，要與可燃物保持一定的距離，不要用燈泡、電熱器烤衣服、手巾等物。

(4)、使用蚊香要注意，點(diǎn)燃的蚊香放在金屬盤(pán)、瓷盤(pán)或水泥地、磚地上，同進(jìn)還要注意遠(yuǎn)離可燃物。

(5)、使用火爐要小心，爐旁不要放可燃物，千萬(wàn)不要用火爐來(lái)烘烤衣服，如果要烘烤，必須要有人看管。

(6)、使用液化石油燃?xì)庠钜⒁獍踩?，點(diǎn)火時(shí)，要先開(kāi)氣閥，再用電子點(diǎn)火。用完后，要隨手關(guān)閥門(mén)，同時(shí)特別要注意用液化氣做飯、燒水時(shí)要專(zhuān)心看守，以防水把火澆滅。

(7)、不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。

(8)、不要在人口密集，和有油庫(kù)、炸藥、酒廠、化工廠附近燃放鞭炮和煙花。

(9)、不要亂燒垃圾，同時(shí)不要把燃燒的煤渣放在垃圾堆里，這樣容易燃燒引起火災(zāi)。

(10)、清明節(jié)時(shí)，掃墓也要特別注意香蠟引發(fā)的火災(zāi)。

(11)、家中發(fā)生大火應(yīng)就立即就地取材，用濕毛巾蓋住火焰，并迅速切斷火源。

(12)、如果油鍋著火，千萬(wàn)不要用水去滅火，更不要直接用手端鍋，以免湯傷，應(yīng)立即將鍋蓋蓋上，或用沙土、棉被湮滅。

(13)、如果是電器著火，立即拉閘斷電，用干的毛毯棉被捂蓋，切記不要用水撲救，因?yàn)樗菍?dǎo)電的。

7、火災(zāi)的自救：

(1)發(fā)生火災(zāi)第一件事是撥打“119”講清著火地點(diǎn)

不要慌張，沿墻壁匍匐前進(jìn)，并用濕毛巾包住口、鼻，如果衣服上著火，不能盲目亂跑，應(yīng)該撲倒在地來(lái)回打滾或跳入近旁的水中。

(2)、如果在影劇院、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)，首先要保持鎮(zhèn)靜，要辨明方向，千萬(wàn)不要擁擠、盲從，不要往座位下、角落里或柜臺(tái)下亂鉆。

(3)、要學(xué)會(huì)使用滅火器，常用的有干粉滅火器，使用方法：

A、上下?lián)u動(dòng)

B、拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)

C、噴嘴管朝向火焰的根部

D、壓下閥門(mén)，人離火不要太近，在噴射時(shí)人成弓步站立

三、安全知識(shí)問(wèn)答

1、像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎?

A.用鉛筆、鉛筆刀或其它尖銳的東西互相打鬧。

B.在教室里互相追趕。

這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生回答)

2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)

師小結(jié)：同學(xué)們找的這些安全隱患非常好，是學(xué)校的問(wèn)題下課后老師會(huì)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問(wèn)題可要及時(shí)改正，防患于未然。

3、安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。

選擇題：

(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是()

A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

D、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。

(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?)

A、購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專(zhuān)用餐具。

C、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。

D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

(3)乘車(chē)時(shí)較為安全的行為是()

A、在道路中間攔車(chē)。

B、上車(chē)時(shí)爭(zhēng)先恐后。

C、車(chē)輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。

小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水。

活動(dòng)方式：

說(shuō)一說(shuō)、詩(shī)朗誦、金點(diǎn)子、校園實(shí)踐活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、匯報(bào)人數(shù)

二、出旗、敬禮

三、唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

四、活動(dòng)

中隊(duì)長(zhǎng)講話

：藍(lán)色的地球活動(dòng)著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命，我們生活在同一個(gè)星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁。水與我們的生命息息相關(guān)，節(jié)約用水是我們每位隊(duì)員都應(yīng)該做的事，讓我們從身邊做起，從小事做起，節(jié)約我們的生命之源——水吧!四(2)中隊(duì)《珍惜每一滴水》主題隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始!

了解水資源

1.水資源的用途

主持人甲：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出水的用途，看誰(shuí)說(shuō)得多。

(水能喝、能洗菜、做飯、水能刷牙、洗頭，水能澆花、水能養(yǎng)魚(yú)、水能發(fā)電，水能灌溉農(nóng)田，工廠需要水，造房子也需要水……)

2.了解缺水的現(xiàn)狀

主持人乙：地球上到底有多少水資源，請(qǐng)水專(zhuān)家介紹地球水資源的現(xiàn)狀。

(據(jù)介紹：A、水資源是有限的，地球上水的總量達(dá)到138.6億立方米，但其中的97.5%是咸水，而在其余的2.5%的淡水中，又有近69%被凍在地球的兩極地帶，30%儲(chǔ)存在地下含水層。B、人類(lèi)可以利用的地表淡水量?jī)H有100萬(wàn)億立方米，但可供人類(lèi)直接使用的淡水資源卻很少。)

主持人甲：我國(guó)是一個(gè)缺水大國(guó)。全國(guó)600多座城市中，有300多個(gè)缺水，其中嚴(yán)重缺水的有108個(gè)，幾百萬(wàn)人生活用水緊張。

主持人乙：水是我們的朋友，我們?nèi)巳硕茧x不開(kāi)水。如果有一天地球沒(méi)有了水，會(huì)怎樣?讓我們一起看看干旱地區(qū)的照片。(圖片)

合：水是如此寶貴，它所面臨的現(xiàn)狀卻如此嚴(yán)峻，我們每個(gè)人從小就要保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它，節(jié)約每一滴水。

詩(shī)朗誦：《水是生命之源》

水是生命之源

水是生命之源，

她像乳汁般甘甜。

她讓森林青翠欲滴，

她使花朵繽紛燦爛。

她讓小鳥(niǎo)歌唱婉轉(zhuǎn)，

她使大地生機(jī)盎然。

生命從水中走來(lái)，

一代代生息繁衍。

那是生命的源泉，

生命從水中走來(lái)。

珍惜寶貴的水源吧，

一代代生息繁衍。

水是生命之源，

請(qǐng)珍惜每一滴水。

浪費(fèi)會(huì)讓森林失去綠色，

揮霍將使鮮花不再燦爛。

鳥(niǎo)兒將沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的歌唱，

地球上也不再有人類(lèi)出現(xiàn)。

珍惜寶貴的水源吧，

那是生命的源泉!

金點(diǎn)子

小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案篇4

教學(xué)目的：

通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通，真正走近父母。

教學(xué)方法：

討論法，說(shuō)說(shuō)、議議。

教學(xué)程序

一.課前填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷

發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫(xiě)名字，請(qǐng)真實(shí)填寫(xiě)。

A、親密B、比較緊張C、疏遠(yuǎn)和一般

填完馬上收齊，統(tǒng)計(jì)。

二.根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況，導(dǎo)入

是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界?是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?是我們的父母!可是，現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感?今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。

三.出示一些圖片，內(nèi)容是

1.不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課;

2.放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。

3.經(jīng)常“煲電話粥”

除了以上情況?你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長(zhǎng)時(shí)間看電視，或與父母爭(zhēng)吵等情況?

請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張?

如果你有以上情況，父母會(huì)如何懲罰自己?請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。

被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會(huì)覺(jué)得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看

四.從父母角度看

投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。

請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全文

五.從自身找原因

是的，打與不打都是愛(ài)，那被打事件中，你又有沒(méi)有做錯(cuò)?請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么?

六.小組活動(dòng)

寫(xiě)一寫(xiě)，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間?想一想，父母容不容易?你有沒(méi)有分擔(dān)父母的艱辛?

議一議，對(duì)自己父母不滿(mǎn)意的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)的父母最理想?說(shuō)一說(shuō)，擁有“最理想父母”的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己父母的不是。

說(shuō)說(shuō)，可以調(diào)換父母嗎?

七.怎么與父母交流

既然父母不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們?cè)撛趺春透改附涣髂?

1.老師說(shuō)說(shuō)自己與父母孩子交流的情況?

2.學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與父母交流的情況。

3.選出一些寫(xiě)得比較好的“給父母的一封信”，請(qǐng)同學(xué)讀出來(lái)，并把父母的回信也讀出。

小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案篇5

目的：

針對(duì)現(xiàn)在獨(dú)生子女自私、任性的特點(diǎn)，展開(kāi)討論，讓學(xué)生在討論中形成正確的人生觀、價(jià)值觀。養(yǎng)成友好、合作的良好品質(zhì)。

準(zhǔn)備：

小黑羊和小白羊的頭飾;發(fā)生在班級(jí)里的幾件不團(tuán)結(jié)、不謙讓的事情的錄象。

過(guò)程：

師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎?(喜歡)最近動(dòng)物王國(guó)里發(fā)生了件事情，需要同學(xué)們的幫助，誰(shuí)愿意幫助他們?(紛紛舉手)下面我們就來(lái)看看一看到底發(fā)生了什么事情，想想他們這樣做對(duì)嗎?

(請(qǐng)兩位學(xué)生表演小黑羊和小白羊不謙讓?zhuān)詈蟮湓讵?dú)木橋下的故事。)

師：故事看完了，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)他們這樣做對(duì)嗎?

生：他們這樣做是不對(duì)的。因?yàn)樾『谘蚝托“籽虿欢弥t讓?zhuān)Y(jié)果落到了河里，這個(gè)結(jié)果多不好啊!

師：他們應(yīng)該怎樣做?

生：應(yīng)該互相謙讓。

生：他們應(yīng)該說(shuō)話和氣，誰(shuí)有事情誰(shuí)先過(guò)橋。

師：這個(gè)辦法真好。誰(shuí)愿意來(lái)表演一下?

學(xué)生表演兩只小羊互相謙讓?zhuān)樌^(guò)橋的場(chǎng)景。

師：小山羊的事情我們幫著解決了?？墒亲罱?jīng)過(guò)老師的調(diào)查，在我們班級(jí)也存在著不謙讓、不團(tuán)結(jié)的事情，我們應(yīng)該怎樣處理呢?請(qǐng)看這幾件事情的情景再現(xiàn)。

播放情景1：兩個(gè)同桌同學(xué)，小李要向小王借鉛筆，并且在小王沒(méi)有同意的情況下自己動(dòng)手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李毫不猶豫地打了小王。

師：我們大家來(lái)討論一下這件事情，你們認(rèn)為這樣做好嗎?

生：我認(rèn)為這樣做不好，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。

生：同學(xué)有困難，我們應(yīng)該幫助他，他借鉛筆是因?yàn)樗?dāng)時(shí)有困難，應(yīng)該借給他。

生：我覺(jué)得小王不應(yīng)該那么小氣。

生：我認(rèn)為小李也不對(duì)，他跟別人借東西，應(yīng)該得到別人的允許后再拿，不該自己去拿，更不該打人。

師：如果我們同學(xué)之間都這樣不團(tuán)結(jié)，我們的集體會(huì)是什么樣子?

生：同學(xué)之間都不會(huì)成為好朋友。

生：有困難沒(méi)有人能幫助你。

生：人與人之間沒(méi)有友好，只有自私。

師：這是多么可怕的事情啊，所以說(shuō)，我們同學(xué)之間要互相幫助。

師：再來(lái)看一個(gè)片斷：兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐槐P(pán)影碟是誰(shuí)的發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。甲說(shuō)是他的，乙說(shuō)他吹牛，彼此之間發(fā)生爭(zhēng)吵以至動(dòng)手打了起來(lái)。

師：大家來(lái)評(píng)說(shuō)這件事情。

生：他們做的不對(duì)，同學(xué)之間不能打架。

生：同學(xué)之間說(shuō)話要和氣，不能傷和氣。

生：我媽媽說(shuō)過(guò)，做事情要冷靜，不能沖動(dòng)，他們這樣做就是沖動(dòng)。

師：他們這樣做，如果沒(méi)有人及時(shí)制止，會(huì)有什么后果?

生：他們這樣做會(huì)打壞對(duì)方的。

生：現(xiàn)在我們每個(gè)人都是爸爸媽媽的寶貝，打壞了誰(shuí)都不好。

師：是啊，傷害了別人，給自己也帶來(lái)了痛苦和經(jīng)濟(jì)上的損失，所以說(shuō)做事請(qǐng)要多思考，處理事情要冷靜。

展示情景3：兩個(gè)學(xué)生拿著籃球走出教室，有個(gè)同學(xué)想要和他們一起玩，遭到兩個(gè)同學(xué)的拒絕，因?yàn)樗麄兿雴为?dú)玩兒。

師：誰(shuí)來(lái)談一談這件事情?

生：我們生活在集體中，同學(xué)之間就像兄弟姐妹，應(yīng)該一起玩。

生：我認(rèn)為這兩個(gè)同學(xué)有些自私，大家應(yīng)該一起玩。

師：同學(xué)們說(shuō)的很好。針對(duì)剛才的事情都談了自己的看法。如果在我們的集體中，不鏟除這些壞現(xiàn)象，我們的集體將會(huì)是個(gè)什么樣子?

生：每天在不愉快的環(huán)境中生活，會(huì)很不開(kāi)心。

生：同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，像敵人，那我就不喜歡上學(xué)了。

生：我們的班級(jí)就不是一個(gè)優(yōu)秀的集體，學(xué)校就不會(huì)表?yè)P(yáng)了。

師：在一個(gè)不好的集體中成長(zhǎng)，你就不會(huì)形成優(yōu)秀的品質(zhì)，就不會(huì)成為國(guó)家的棟梁。

師：大家來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣做才能在集體中健康成長(zhǎng)?

生：同學(xué)有困難要互相幫助。(多媒體出示互相幫助)

生：遇到事情要為他人著想。

生：不能自私。

生：對(duì)