《做有禮貌的中學生》主題班會

做有禮貌的中學生主題班會

語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學會用一聲禮貌用語，溫暖周圍的每一個人。我國素有“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語言一直是我國人民的日常生活習慣用語。中國在歷史上，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等美德的國家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。而對于校園文明建設，我們學校一直以來非常重視，并形成了一套完善的管理系統(tǒng)，也取得了一定的成效，可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不禮貌現(xiàn)象。作為一名合格的小學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德呢？認識禮貌言行禮貌之成語禮貌之名言情景體驗禮貌之星檢閱自我改誤培良反思自我宣誓寄語認識禮貌言行課堂禮儀服飾禮儀尊師禮儀同學間禮儀返回形容有禮貌的成語彬彬有禮謙虛謹慎謙恭下士敬賢禮士不矜不伐竭誠相待克恭克順門不停賓情禮兼到屈高就下屈己待人屈尊敬賢掃徑以待掃榻以迎泰而不驕婉婉有儀溫恭直諒溫恭自虛溫柔敦厚溫文爾雅文質(zhì)彬彬洗耳恭聽相敬如賓以禮相待虛懷若谷虛己以聽虛左以待執(zhí)經(jīng)叩問忠信樂易戒驕戒躁自知之明不驕不躁禮賢下士平易近人謙謙君子善氣迎人禮讓三先仁者愛人父慈子孝謙和好禮推心置腹與人為善虛席以待禮尚往來返回有關(guān)講文明有禮貌的名言警句1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。4、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。5、關(guān)心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。6、學校是學習之所，文明是成功之本。7、讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護公物，保護環(huán)境！8、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！9、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！10、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。11、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！13、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。14、講究社會公德，愛護公共環(huán)境。15、珍惜自己，關(guān)愛他人，革除陋習，從我做起。16、講究公共衛(wèi)生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。17、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、18、“今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”返回課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。返回服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。返回尊師禮儀：學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。

學生進老師的辦公室時或宿舍，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。返回同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量。

注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關(guān)系的基本要求。同學問可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。返回

12、閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題?；昶仟q在江山圖范曾當一個時代的藝術(shù)整體奔向渾渾噩噩的時候，需要圣潔的藝術(shù)；而藝術(shù)風貌整體墮入輕佻時，需要凝重的藝術(shù)，這正是李可染適時而生的緣由。當可染先生沉浸于自己寧寂而莊嚴的心靈王國的時候，他趨近的美便與教養(yǎng)合而為一。他的作品陶冶了整個一代人，還將千秋萬代地陶冶下去。藝術(shù)的助人倫、成教化，在潛移默化之中使人們心悅誠服地趨向社會的崇高，可染先生的藝術(shù)正是如此內(nèi)在地激勵著人們的心靈。可染是一位深具藝術(shù)理念的大師，然而當這種理念進入可染的審美時，大地山河與精神是那樣地天然合拍，那樣地不假說教，使人覺得他的理念和審美在山川林壑、飛瀑流泉中不期而遇，那是最融洽最自然的流露?？扇鞠壬钣谝粋€風云動蕩的時代，他當然有關(guān)心國家民族命運和服務于時代的直接的一面，如抗日烽煙中他的作品體現(xiàn)了一位卓越藝術(shù)家的愛國良知。然而可染先生也同樣有著純潔心靈、表達一己情懷的一面，這時的可染先生的畫，是心靈與廣宇的邂逅，當審美與自然融而為一的時候，他的精神升騰到一個清明而純凈的、不染凡塵的境界，這對于一個山水畫家來說是何等難得?？扇鞠壬斎?/p>

《發(fā)生在我們身邊的事》

情境體驗垃圾亂扔臟地面，清潔工忙碌早到晚門口垃圾隨便扔，主人生氣顧客跑。工具亂擺垃圾堆，影響整潔弄臟墻。為搶東西打起架，撕爛衣服打爛嘴。坐騎扶手下樓梯，安全隱患在眼前。老師講課他睡覺，考試答卷專作弊。別人做操保視力，他卻亂做近視眼。放學圍堵吃小吃，不干不凈堵交通。返回分小組討論，除上面的這些行為習慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處？你說我說返回改正不良禮貌言行培養(yǎng)良好禮貌言行返回同學們你們怎樣改掉存在的這些不良禮貌言行呢？請大家暢所欲言。5、班里有同學損壞了公物，老師來調(diào)查時誰也不說，一起幫助這位同學掩蓋事情真相，假如你是知情者，但又礙于同學間的面子，不好當面站出來，那你該怎么辦？動動腦筋：如果碰到下列情況，你該怎么辦？1、周日晚自習，老師都在開會，班上同學吵鬧，你該怎么辦？2、你做作業(yè)時碰到難題，百思不得其解，同學把做好的作業(yè)讓你抄，你會怎么辦？3、早晨，你碰到老師應該怎么做？4、課間你在教室外吃完小吃，剩下塑料袋，可旁邊沒有垃圾箱，也沒有老師，這時你會怎么辦？6、上課時老師正在講課，有同學在下面看小說，或者有同學在學老師的話，你覺得對嗎？7、有同學在大家休息時聊天，別人制止時反駁說：“我沒和你說話，吃的不多管得多?！彼脑拰?？返回

評選班級“禮貌之星”返回請大家客觀公正的評選出我班的禮貌之星。

（1）語言上講文明（2）行為上講規(guī)范（3）學習上講刻苦（4）生活上講衛(wèi)生（5）活動中講參與（6）集體中講團結(jié)（7）待人上講禮貌（8）處事上講謙讓（9）校內(nèi)外講形象（10）時時處處講安全我宣誓：返回在這里我真心希望大