二年級數(shù)學(xué)上冊【導(dǎo)學(xué)案】-第5單元 測量長度第3課時 用米作單位量長度 西師大版_第1頁
二年級數(shù)學(xué)上冊【導(dǎo)學(xué)案】-第5單元 測量長度第3課時 用米作單位量長度 西師大版_第2頁
二年級數(shù)學(xué)上冊【導(dǎo)學(xué)案】-第5單元 測量長度第3課時 用米作單位量長度 西師大版_第3頁
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二年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案-第5單元測量長度第3課時用米作單位量長度西師大版一、課前預(yù)習(xí)1.1學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠理解“用米作單位量長度”的概念；能夠正確使用米作單位量長度。1.2預(yù)習(xí)內(nèi)容1.2.1學(xué)習(xí)視頻二年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)視頻-第5單元測量長度第3課時1.2.2學(xué)習(xí)材料《數(shù)學(xué)（一年級上冊）》（西師大版）第5單元第3課時P28-P29；本節(jié)課的課件。1.2.3預(yù)習(xí)題這個長方形有多長？如果要用米作單位量長度，這個長方形的長度是多少米？（見課件P3）這條線段長度是多少？如果要用米作單位量長度，這條線段的長度是多少米？（見課件P4）1.3預(yù)習(xí)要點學(xué)習(xí)概念：“用米作單位量長度”；學(xué)習(xí)如何使用米作單位量長度。二、課堂學(xué)習(xí)2.1學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠使用米作單位量長度；能夠正確讀懂長度的單位。2.2學(xué)習(xí)重點如何使用米作單位量長度。2.3學(xué)習(xí)過程2.3.1課前活動看視頻：二年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)視頻-第5單元測量長度第3課時。2.3.2導(dǎo)入新課引入“用米作單位量長度”的概念。2.3.3溫故知新回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點，“根據(jù)題目需求選擇合適的長度單位進行計算”。2.3.4學(xué)新知看課件P3中的第一個問題：這個長方形有多長？如果要用米作單位量長度，這個長方形的長度是多少米？請同學(xué)們按照下面的流程進行操作：用直尺量出長方形的長度；判斷要用哪個單位量長度；換算長度，用米作為單位。同理，看課件P4中的第2個問題：這條線段長度是多少？如果要用米作單位量長度，這條線段的長度是多少米？請同學(xué)們按照下面的流程進行操作：用直尺量出線段的長度；判斷要用哪個單位量長度；換算長度，用米作為單位。2.3.5拓展練習(xí)同學(xué)們可以換其他的長度單位進行練習(xí)，并將計算結(jié)果與他人進行交流和比較，加深印象。2.4學(xué)習(xí)總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“用米作單位量長度”的內(nèi)容，掌握了如何使用米作單位量長度。在今后的學(xué)習(xí)中要注意選擇合適的長度單位進行計算，加深對各種長度單位的理解與運用。三、課后作業(yè)完成教材P29練習(xí)題；選取一些日常用品或建筑物，用直尺

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