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國旗下講話稿之升旗演講稿《學習習慣大法寶》?國旗下講話稿之升旗演講稿《學習習慣大法寶》

劉老師們，同學們，今日我們演講的題目是——學習習慣大法寶

科學歸納法的奠基人培根在談到習慣是說“習慣是一種堅韌而巨大的力氣，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應當通過教育培育一種良好的習慣。

今日，我們?yōu)榇蠹医榻B五種良好的學習習慣。

宗一、一心向?qū)W的習慣。

科學家巴斯德說”機遇只偏愛有頭腦的人。

“一心想學的頭腦，便是有預備的頭腦。

同樣是水壺，一般人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子拉破了，一般人只會埋怨草的無情和自己的馬虎，而魯班卻想到了創(chuàng)造鋸；同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)覺了萬有引力定律……造成這種差別的根本緣由是什么？答案只有一個，那是由于瓦特、魯班、牛頓平常一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們的靈感火花。

劉二、用心致志的習慣。

用心致志的習慣是我們必需養(yǎng)成的最起碼的學習習慣。

同學們肯定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。

與這個故事的寓意相同的還有中國古代”一手畫圓，一手畫方“的說法吧。

這些故事告知我們，學習時不行一心二用，一心二用不利于提高學習效率，學習就應當用心致志。

宗三、定時定量的習慣。

這個學習習慣是實現(xiàn)目標、克敵制勝的法寶。

一般來說，目標比較簡單確定，方案也比較簡單制定，難的是定時定量地完成學習方案，這就是通常所說的”知易行難“。

但是，只要你依據(jù)奮斗目標制定出科學的方案，并且定時定量地完成方案，就肯定能無往而不勝。

劉四、仔細思索的學習習慣。

孔子說”學而不思則罔，思而不學則殆。

“仔細思索的學習習慣，有利于提高學習質(zhì)量，尤其有利于增加人的發(fā)覺、創(chuàng)造和制造力量。

科學家愛因斯坦在整個科同學涯中，正是靠著這種”善意思索“的精神，才提出了劃時代的”光量子“概念，創(chuàng)立了相對論。

宗五、講究學習衛(wèi)生的習慣。

養(yǎng)成講究學習衛(wèi)生的習慣，重點應克服一下幾種不良習慣首先要克服有勞無逸的習慣。

學習時應當留意勞逸結(jié)合，準時消退大腦和眼肌的疲憊，提高整體學習效率。

還要克服躺著看書的習慣。

躺著看書、看電視，簡單引起眼睛疲憊，嚴峻時就會造成視力損傷，而且還可能由于條件反射引起習慣性失眠。

劉良好學習習慣的養(yǎng)成不行能一蹴而就，需要堅持不懈。

俗

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