五年級(jí)上冊(cè)英語教案－Unit7 At weekends Story time ｜譯林版（三起）

五年級(jí)上冊(cè)英語教案－Unit7AtweekendsStorytime｜譯林版（三起）一、教學(xué)目標(biāo)能夠用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的活動(dòng)。能夠使用一些時(shí)間狀語詞來描述自己的活動(dòng)。能夠通過學(xué)習(xí)故事了解文化知識(shí)。能夠進(jìn)行聽力、口語、閱讀和寫作綜合運(yùn)用，提高語言能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自學(xué)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯weekend,story,race,ride,play,swim,horse,read,write,grandmother,uncle,cousin2.語法現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)3.句型Whatareyoudoing?I’m…..4.文化了解美國(guó)文化，通過故事了解美國(guó)人周末的活動(dòng)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)1）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法；2）描述周末活動(dòng)的詞匯；3）使用時(shí)間狀語詞。2.教學(xué)難點(diǎn)適當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行活動(dòng)的描述。四、教學(xué)方法聽力法；觀察法；討論法；獨(dú)立思考法；合作學(xué)習(xí)法。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.教師引入通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)于周末活動(dòng)進(jìn)行的討論，了解學(xué)生們的興趣愛好，讓學(xué)生們了解到英語學(xué)習(xí)可以與日常生活相結(jié)合；師生互動(dòng)，以開放的方式讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)和使用一些周末活動(dòng)的動(dòng)詞；引入故事Actitivesonweekends.2.自學(xué)與合作探究學(xué)生聽故事，注意故事中的所涉及的活動(dòng)和時(shí)間狀語詞；在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生合作討論故事中涉及到的活動(dòng)，并選擇自己感興趣的活動(dòng)進(jìn)行口語表達(dá)；觀察案例并模仿，學(xué)生可以在家嘗試使用課上學(xué)習(xí)的語言和所學(xué)的語法進(jìn)行口語表達(dá)。3.拓展練習(xí)填空：What__________he_________(do)onweekends?Heis___________(read)books.閱讀理解：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的答案。4.課堂展示學(xué)生展示最近一次的周末活動(dòng)，并進(jìn)行口頭表述；老師可以選擇一些學(xué)生進(jìn)行展示，評(píng)價(jià)學(xué)生的表述內(nèi)容。六、教學(xué)評(píng)估在課上，教師進(jìn)行了小組合作討論和口語表達(dá)的指導(dǎo)，并對(duì)故事的理解和閱讀能力進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)。七、作業(yè)請(qǐng)小學(xué)生們以“Myweekend”為題，用5句話描述自己上一次的周末活動(dòng)，字?jǐn)?shù)在30個(gè)單詞以上。八、教學(xué)反思本課通過引導(dǎo)學(xué)生思考周末活動(dòng)，讓學(xué)生了解了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的使用方法，并了解了一些周末活動(dòng)的詞匯。學(xué)生們也通過小組合作和口語表述鍛煉了英語語言組織的能力。優(yōu)秀