中班游戲優(yōu)質(zhì)課三只小雞教案【含教學(xué)反思】

中班游戲優(yōu)質(zhì)課三只小雞教案教學(xué)背景學(xué)生年齡：4-5歲，中班課程名稱：三只小雞課時(shí)：1課時(shí)，40分鐘教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠通過(guò)游戲?qū)W習(xí)三只小雞的故事情節(jié)和角色；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣與態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備三只卡通式小雞形象玩偶；準(zhǔn)備故事書《三只小雞》；準(zhǔn)備一個(gè)空玩具箱子作為小雞房子。教學(xué)過(guò)程入門環(huán)節(jié)（5分鐘）拿出三只小雞形象玩偶，讓學(xué)生看看這些小雞，體驗(yàn)一下它們的外貌和身材，引入故事情節(jié)。學(xué)習(xí)內(nèi)容（20分鐘）第一部分：故事情節(jié)講解故事情節(jié)和角色，通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答的形式讓學(xué)生加深對(duì)于故事情節(jié)的理解，激發(fā)學(xué)生的想象力。故事情節(jié)主要包括：三只小雞陸續(xù)離開媽媽；第一只小雞遇到一只狼，被狼吃掉了；第二只小雞也遇到了狼，被狼吃掉了；第三只小雞小心地回家，成功地躲過(guò)了狼的追擊，和媽媽團(tuán)聚。第二部分：游戲環(huán)節(jié)將空玩具箱子作為小雞房子，學(xué)生分為三組，每組有一只小雞的形象玩偶，讓每組的學(xué)生通過(guò)角色扮演和協(xié)作，引導(dǎo)他們按照故事情節(jié)把三只小雞都送回家。游戲中每一個(gè)小組都要完成以下任務(wù)：第一只小雞要率先出去，模仿故事當(dāng)中第一只小雞的路程；在路上，遇到的障礙要嚴(yán)格按照故事情節(jié)來(lái)描述；當(dāng)小雞被“狼”攻擊時(shí)，需要在特定時(shí)間內(nèi)馬上找到一個(gè)地方躲藏，以逃脫狼的追捕；經(jīng)過(guò)努力，三只小雞最終成功地回到家。課程總結(jié)（10分鐘）結(jié)合故事情節(jié)和游戲過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)化闡述和總結(jié)重要知識(shí)點(diǎn)。本次學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)內(nèi)容如下：學(xué)生對(duì)于故事情節(jié)和角色的掌握情況；學(xué)生協(xié)作、合作情況；學(xué)生品行表現(xiàn)；學(xué)生新掌握的知識(shí)量程度。教學(xué)反思教學(xué)優(yōu)點(diǎn)通過(guò)故事引入游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生分組配對(duì)，鍛煉合作和協(xié)作的能力。教學(xué)操作簡(jiǎn)單，容易理解，讓學(xué)生參與度高，增加了學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)不足活動(dòng)節(jié)奏比較快，需要教師控制，防止步驟過(guò)快而影響教學(xué)效果。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的品行表現(xiàn)和新掌握的知識(shí)界定存在一定爭(zhēng)議，需要更細(xì)致的觀察和記錄。結(jié)束語(yǔ)以上是我對(duì)于