定性與定量相結(jié)合的分析方法引文分析法課件

學(xué)習(xí)情境6:管理與利用檢索結(jié)果第4講信息分析（二）主講人：趙穎星1主要內(nèi)容4.1定量分析方法（時間序列法、回歸分析法、聚類分析法）4.2定性分析方法（德爾菲法、對比分析法、歸納推理法）4.3定量分析與定性分析相結(jié)合的分析方法（層次分析法、系統(tǒng)動力學(xué)分析法、引文分析法）4.1定量分析方法4.1.1時間序列法

含義按照時間的順序把隨機事件變化發(fā)展的過程記錄下來就構(gòu)成了一個時間序列。對時間序列進行觀察、研究，找尋它變化發(fā)展的規(guī)律，預(yù)測它將來的走勢。挖掘事物隨時間變化規(guī)律的方法4.1定量分析方法4.1.1時間序列法

用途系統(tǒng)描述（曲線擬合）系統(tǒng)分析（時間序列產(chǎn)生的機理）預(yù)測未來（自回歸滑動平均模型）決策和控制（預(yù)測到過程要偏離目標時便可進行必要的控制）4.1定量分析方法4.1.1時間序列法

4.1定量分析方法4.1.1時間序列法

擴展閱讀易丹輝著.時間序列分析方法與應(yīng)用[M].中國人民大學(xué)出版社,20114.1定量分析方法4.1.2回歸分析法

含義確定兩種或兩種以上變量間相互依賴的定量關(guān)系的一種統(tǒng)計分析方法。血糖與胰島素水平的關(guān)系、兒童年齡與體重的關(guān)系4.1定量分析方法4.1.2回歸分析法

4.1定量分析方法4.1.2回歸分析法

解決的問題確定幾個特定的變量之間是否存在相關(guān)關(guān)系,如果存在的話,找出它們之間合適的數(shù)表達式。根據(jù)一個或幾個變量的值,預(yù)測或控制另一個變量的取值,并且可以知道這種預(yù)測或控制能達到什么樣的精確度。進行因素分析。例如在對于共同影響一個變量的許多變量(因素)之間,找出哪些是重要因素,哪些是次要因素,這些因素之間又有什么關(guān)系等等。4.1定量分析方法4.1.2回歸分析法

擴展閱讀查特吉,哈迪著.統(tǒng)計學(xué)精品譯叢：例解回歸分析[M].機械工業(yè)出版社,2013.謝宇著.回歸分析[M].社會科學(xué)文獻出版社,2013.4.1定量分析方法4.1.3聚類分析法

含義將物理或抽象對象的集合分組成為由類似的對象組成的多個類的分析過程。目標就是在相似的基礎(chǔ)上收集數(shù)據(jù)來分類。4.1定量分析方法4.1.3聚類分析法

特征適用于沒有先驗知識的分類。可以處理多個變量決定的分類。是一種探索性分析方法。4.1定量分析方法4.1.3聚類分析法

類型按聚類對象分：樣品聚類、變量聚類按聚類過程分：分解方法、凝聚方法按聚類方法分：基于劃分、層次、密度、網(wǎng)格、模型的聚類方法4.2定性分析法4.2.1德爾菲調(diào)查法（專家調(diào)查法）

含義通過一定的方式將所需解決的問題單獨發(fā)送到各個專家手中，征詢意見，然后收回匯總?cè)繉＜业囊庖?，并整理出綜合意見。然后將該綜合意見和預(yù)測的問題再次分別反饋給專家，再次征詢意見，各專家依據(jù)綜合意見修改自己原有的意見，然后再匯總。這樣反復(fù)多次，逐步取得比較一致的預(yù)測結(jié)果的解決方法。4.2定性分析法4.2.1德爾菲調(diào)查法（專家調(diào)查法）

含義4.2定性分析法4.2.1德爾菲調(diào)查法（專家調(diào)查法）

德爾菲調(diào)查法與專家會議聯(lián)系——能發(fā)揮專家會議法的優(yōu)點:能充分發(fā)揮各位專家的作用，集思廣益，準確性高；能把各位專家意見的分歧點表達出來，取各家之長，避各家之短。區(qū)別——能避免專家會議法的缺點：權(quán)威人士的意見影響他人的意見；有些專家礙于情面，不愿意發(fā)表與其他人不同的意見；出于自尊心而不愿意修改自己原來不全面的意見。4.2定性分析法4.2.1德爾菲調(diào)查法（專家調(diào)查法）

特點匿名性反饋性小組的統(tǒng)計回答4.2定性分析法4.2.2對比分析法

含義也稱比較分析法，是把客觀事物加以比較，以達到認識事物的本質(zhì)和規(guī)律并做出正確的評價。

4.2定性分析法4.2.2對比分析法

意義確定事物的發(fā)展水平—明確發(fā)展方向揭示事物的發(fā)展過程—了解過去、預(yù)測未來分析事物的異同和優(yōu)勢—選擇最優(yōu)方案、決策發(fā)現(xiàn)問題和規(guī)律—糾正偏差、把握本質(zhì)

4.2定性分析法4.2.2

對比分析法

舉例：任務(wù)3利用對比分析法分析信息三星GALAXYTabP3100、聯(lián)想A3000（8GB）、華為MediaPad7Vogue三款手機信息的比較

4.2定性分析法4.2.2

對比分析法

注意的問題對象的可比性。（時間、空間和范疇）抓住主要矛盾進行比較。注意其它指標的比較，避免認識的局限性。4.2定性分析法4.2.2

對比分析法

應(yīng)用科學(xué)研究水平的比較工業(yè)技術(shù)水平的比較學(xué)科或技術(shù)的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀的比較科學(xué)技術(shù)發(fā)展條件的比較市場銷售情況的比較方案的比較4.2定性分析法4.2.3

歸納推理法

含義以一系列經(jīng)驗事物或知識素材為依據(jù)，尋找出其服從的基本規(guī)律或共同規(guī)律，并假設(shè)同類事物中的其他事物也服從這些規(guī)律，從而將這些規(guī)律作為預(yù)測同類事物的其他事物的基本原理的一種認知方法。由個別到一般、從特殊到普遍

4.2定性分析法4.2.3

歸納推理法

類型完全歸納推理（從一類事物中每個事物都具有某種屬性，推出這類事物全都具有這種屬性）不完全歸納推理簡單枚舉法科學(xué)歸納法4.2定性分析法4.2.3

歸納推理法

類型簡單枚舉法（根據(jù)某類事物的部分對象具有某種屬性，從而推出這類事物的所有對象都具有這種屬性）科學(xué)歸納法（依據(jù)某類事物的部分對象都具有某種屬性，并分析出制約著這種情況的原因，從而推出這類事物普遍具有這種屬性的推理方法。求同法、求異法）4.2定性分析法4.2.3歸納推理法

局限性它只能得出不充分可靠的結(jié)論。它未必把握住事物的本質(zhì)。概括是靜態(tài)的、過去的，難以概括它的發(fā)展和未來。

4.2定性分析法4.2.3歸納推理法

局限性它只能得出不充分可靠的結(jié)論。它未必把握住事物的本質(zhì)。概括是靜態(tài)的、過去的，難以概括它的發(fā)展和未來。

4.2定性分析法4.2.3歸納推理法

作用提供假說。證明假說和理論。確定假說的支持度。理論擇優(yōu)。對事件未來情況進行預(yù)測。各種管理決策。4.3定性與定量相結(jié)合的分析方法4.3.1層次分析法

含義將一個復(fù)雜的多目標決策問題作為一個系統(tǒng)，將目標分解為多個目標或準則，進而分解為多指標（或準則、約束）的若干層次，通過定性指標模糊量化方法算出層次單排序（權(quán)數(shù)）和總排序，以作為目標（多指標）、多方案優(yōu)化決策的系統(tǒng)方法。4.3定性與定量相結(jié)合的分析方法4.3.1層次分析法

基本步驟建立層次結(jié)構(gòu)模型。（最高層——目的；中間層——措施、準則等；最低層——用于解決問題的各種措施、方案等）構(gòu)造成對比較陣。針對某一個標準，計算各備選元素的權(quán)重。（幾何平均法、規(guī)范列平均法）計算組合權(quán)向量并做組合一致性檢驗。4.3定性與定量相結(jié)合的分析方法4.3.1層次分析法

工具層次分析法軟件yaahp0.5.2參考書張炳江.層次分析法及其應(yīng)用案例[M].電子工業(yè)出版社,2014.4.3定性與定量相結(jié)合的分析方法4.3.2系統(tǒng)動力學(xué)分析法

含義通過研究系統(tǒng)內(nèi)部諸多因素形成的各種反饋環(huán)，同時搜集與系統(tǒng)行為有關(guān)數(shù)據(jù)和信息，采用計算機仿真技術(shù)來對大系統(tǒng)、巨系統(tǒng)進行長期預(yù)測的方法。系統(tǒng)性、動態(tài)性、仿真性4.3定性與定量相結(jié)合的分析方法4.3.2系統(tǒng)動力學(xué)分析法

步驟1.找出問題2.對問題產(chǎn)生的原因形成動態(tài)假設(shè)3.從問題根源出發(fā)，建立計算機仿真模型系統(tǒng)4.對模型進行測試，確?，F(xiàn)實中的行為能夠再現(xiàn)于計算機模型系統(tǒng)5.設(shè)計、測試各選擇性方案，減少問題。6.實施方案。4.3定性與定量相結(jié)合的分析方法4.3.2系統(tǒng)動力學(xué)分析法

應(yīng)用戰(zhàn)略和企業(yè)規(guī)劃業(yè)務(wù)流程設(shè)計公共管理與政策制定生物和醫(yī)學(xué)模型能源與環(huán)境自然科學(xué)和社會科學(xué)的理論發(fā)展動態(tài)決策復(fù)雜的非線性動力學(xué)等4.3定性與定量相結(jié)合的分析方法4.3.2系統(tǒng)動力學(xué)分析法

參考書鐘永光.系統(tǒng)動力學(xué)[M].科學(xué)出版社,2013（"十二五"普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，以培養(yǎng)系統(tǒng)思考能力為主，選取大家所熟知或能相對準確感知的復(fù)雜系統(tǒng)為教學(xué)案例，旨在使不同數(shù)學(xué)水平的讀者都能理解。隨教材附帶的系統(tǒng)動力學(xué)軟件指南，主要包含Anylogic、PowersimStudio、STELLA系統(tǒng)動力學(xué)領(lǐng)域三大主流仿真軟件。）4.3定性與定量相結(jié)合的分析方法4.3.3引文分析法

含義利用各種數(shù)學(xué)及統(tǒng)計學(xué)的方法和比較、歸納、抽象、概括等邏輯方法,對科學(xué)期刊、論文、著者等各種分析對象的引證或被引證現(xiàn)象進行分析，以便揭示出研究對象所具有的特征或它們之間的關(guān)系及其規(guī)律性的一種文獻計量研究的方法。4.3定性與定量相結(jié)合的分析方法4.3.3引文分析法

應(yīng)用科學(xué)文獻結(jié)構(gòu)和科學(xué)結(jié)構(gòu)的研究揭示科學(xué)發(fā)展史及其規(guī)律評價科研成果及科研人才研究情報用戶的構(gòu)成及行為4.3定性與定量相結(jié)合的分析方法4.3.3引文分析法

舉例基于引文分析法的國內(nèi)“參考咨詢”的研究現(xiàn)狀分析4.3定性與定量相結(jié)合的分析方法4.3.3引文分析法

相關(guān)概念文獻耦合——同引它文同被引——同被它文引用自引——引用自己的文4.3定性與定量相結(jié)合的分析方法4.3.3引文分析法

常用指標影響因子（兩年內(nèi)論文被引用的次數(shù)與兩年內(nèi)可引用論文總數(shù)的一個比值）引證系數(shù)（某一部分引證量與引證總量之比）被引證系數(shù)（某一部分被引量與被引證總量之比）論文響應(yīng)時間（指該論文從出版年到其第一次被引之間的時滯）衰減系數(shù)（在研究范圍內(nèi)，近5年各期刊的引文量與總引文量的百分比）4.3定性與定量相結(jié)合的分析方法4.3.3引文分析法

分析內(nèi)容引文年代分析（研究科學(xué)發(fā)展的進程和規(guī)律）引文量分析（從定量的角度反映出主體之間的聯(lián)系強度）引文的集中與離散規(guī)律分析（來源期刊、年度、語種、文獻類型等）4.3定性與定量相結(jié)合的分析方法4.3.3引文分析法

分析內(nèi)容引文類型分析（確定文獻情報搜集的重點）引文語種分析（有計劃地引進外文文獻、譯文選題、外語教育等）引文國別分析（國際文獻交流的數(shù)量和流向）4.3定性與