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文檔簡介

吞咽障礙的護理

說課內容教材分析1教學方法2教學過程3

教材定位、性質與作用12教學目標

教學重難點3一、教材分析文本

教材定位、性質與作用參考書籍教學目標了解吞咽及吞咽障礙的概念熟悉吞咽障礙的影響了解吞咽障礙的評估掌握口面部訓練法、吞咽方法了解冷刺激法、電刺激法掌握進食的訓練教學重難點教學重點教學難點口面部訓練法吞咽的方法進食的訓練口面部訓練法進食的訓練提問法講授法演示法多媒體教學法二、教學方法1導入課題整體感知23現(xiàn)場演示加深印象4提出問題鞏固重點三、教學過程圖文結合深入了解

以上就是我的說課內容，

謝謝大家聆聽！下面歡迎大家進入我的教學課堂！感受渴望痛苦

吞咽障礙的護理教學目標了解吞咽及吞咽障礙的概念熟悉吞咽障礙的影響了解病情的評估掌握口面部訓練法、吞咽方法了解冷刺激法、電刺激法掌握進食的訓練吞咽是指食物經(jīng)咀嚼而形成的食團由口腔經(jīng)咽和食管入胃的整個過程。吞咽障礙（dysphagia）表現(xiàn)為食物從口腔輸送到胃的過程發(fā)生障礙。吞咽（swallowing）的定義

影響7、住院日延長，費用增加6、影響康復1、吸入性肺炎（aspirationpneumonia）2、窒息3、脫水（dehydration）4、營養(yǎng)不良（malnutrition）5、影響生理需求評估1、觀察患者能否經(jīng)口進食

及進食的類型2、進食量及進食速度3、飲水時有無嗆咳4、吞咽功能、營養(yǎng)情況1口面部運動訓練2吞咽方法冷刺激法電刺激法34目錄治療方法時間：餐前條件：神志清，可配合體位：坐位或半坐臥位口面部運動訓練下頜訓練鼓腮訓練舌訓練唇部訓練咀嚼訓練每個動作5~10次口面部訓練法口張開至最大，發(fā)“a”維持5s后放松下頜向左右移動，維持5s后放松閉唇，鼓腮，維持5s，放松將空氣在左右頰內轉移唇部練習舌練習1、舌向前、左、右、上、下個方向主動運動。2、或用紗布包住患者舌頭，用力向各個方向

被動運動。咬緊牙齒，說“yi”，然后攏起嘴唇說“wu”。咀嚼練習做咀嚼的動作，重復練習空吞咽和吞咽食物交替進行側方吞咽點頭樣吞咽123吞咽方法要點：每次吞咽后，反復做幾次空吞咽空吞咽及吞咽食物交替進行側方吞咽要點：頭側向健側肩部梨狀隱窩：異物易嵌頓右側肢體偏癱健側點頭樣吞咽要點：吞咽時，頭前屈，下頜內收如點頭樣

冷刺激法電刺激法吞咽治療儀進食體位食物要求注意事項一口量進食訓練進食體位食物要求原則

一口量1~20ml1~4ml安靜舒適的環(huán)境注意事項注意事項大笑困倦咳嗽吸管我們的目標：拔除胃管進食無明顯嗆咳課后練習病人進食時哪種體位是正確的？哪些食物適合吞咽障礙病人食用請同學們來做口面部訓練唇部訓練舌訓練小

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