人教新起點四年級下冊英語-Unit 4 Lesson 1教學設計

人教新起點四年級下冊英語-Unit4Lesson1教學設計教學目標學生掌握新單詞monster、dragon和wizard。學生掌握新句型What’sthis?It’samonster/dragon/wizard。學生能夠運用所學知識，完成對話及簡單的問答。教學重點四會新單詞monster、dragon和wizard。What’sthis?It’samonster/dragon/wizard句型的掌握和運用。教學難點對于一些學習基礎較弱的學生，掌握新單詞的難度較大。教學準備PPT課件。教師和學生用的聽力材料。教學過程導入（5分鐘）Step1對于本節(jié)課的主題進行介紹，簡單地介紹本單元的主要內容和教學目標，并引入今天的新單詞——monster。Step2出示單詞卡片，向學生展示單詞monster，問學生是否知道這個單詞的意思。通過多種方法向學生介紹monster這個單詞，如圖片、手勢、情景模擬等。Step3教師可以口頭表述這個單詞的意思，并要求學生跟讀幾遍，鞏固學習。學習新詞語（10分鐘）Step4出示單詞卡片，輔助學生掌握新單詞dragon和wizard。通過類似的方法，引導學生理解和掌握新單詞的發(fā)音和意義。教師口頭介紹新單詞，并讓學生跟讀幾遍，幫助學生掌握發(fā)音。Step5呈現(xiàn)拼寫及音標，讓學生邊跟讀邊默記，鞏固新單詞的拼寫和發(fā)音。認讀句型（15分鐘）Step6引導學生掌握新句型What’sthis?It’samonster/dragon/wizard，并通過圖片、視頻或實物道具展示不同的對象，幫助學生發(fā)現(xiàn)對象，理解和掌握新句型。Step7出示圖片，向學生展示不同的對象，提問“what’sthis?“，讓學生回答”It‘sadragon/monster/wizard。”并反復練習，直到學生們能夠正確回答。聽力訓練（15分鐘）Step8聽教師播放聽力材料并理解，并讓學生通過聽讀課文，鞏固所學知識。掌握與所聽內容相符的單詞和短語。Step9重復剛才的聽力訓練，但這一次學生需要嘗試回答所聽到的問題。教師可以再次播放聽力材料，并要求學生聽到后，用新句型回答問題。句型運用（15分鐘）Step10通過對話的形式讓學生運用所學的知識，例如：教師：What’sthis?學生1：It’samonster.學生2：It’sadragon.學生3：It’sawizard.Step11組織小組問答，由學生互相提問和回答，來鞏固所學內容。輔導作業(yè)（5分鐘）讓學生完成相應的作業(yè)，如完成練習冊中的練習題、布置課外閱讀等。并對下一節(jié)課的學習進行預告。總結（5分鐘）教師總結本節(jié)課的教學內容，讓學生復習今天所學的知識點，總結和鞏固所學。教學評估教師可以通過觀察和聽取學生的回答，來評估學生對所學內容的