幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)兒歌教案《藏貓貓》含反思

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)兒歌教案：《藏貓貓》一、教學(xué)目標(biāo)1.能力目標(biāo)提高幼兒的聽(tīng)力和語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感知和認(rèn)知能力；增強(qiáng)幼兒對(duì)集體活動(dòng)的參與和合作意識(shí)；提高幼兒的自信和表現(xiàn)能力。2.知識(shí)目標(biāo)掌握《藏貓貓》兒歌的歌詞和曲調(diào)；理解歌曲中的內(nèi)容和意義；學(xué)會(huì)在唱歌中學(xué)習(xí)和掌握漢字和簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)工具音響設(shè)備；課件PPT；繪本《藏貓貓》。2.教學(xué)材料兒歌《藏貓貓》。三、教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)唱《明天會(huì)更好》。2.導(dǎo)入新知教師通過(guò)課件PPT播放《藏貓貓》兒歌視頻，配合繪本展示，向幼兒介紹這首歌的內(nèi)容和意義。3.歌曲學(xué)習(xí)歌曲教唱教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱《藏貓貓》歌曲，分兩個(gè)部分進(jìn)行：第一部分：藏貓貓藏貓貓藏在哪里呢藏貓貓藏貓貓藏在哪里呢第二部分：它藏在沙發(fā)后面它藏在桌子底下它藏在花盆里面藏貓貓藏貓貓藏在哪里呢歌曲配合動(dòng)作教師引導(dǎo)幼兒跟著歌曲的節(jié)奏，做出相應(yīng)動(dòng)作：藏貓貓：雙手捂嘴，像在克制自己的聲音；藏在哪里呢：右手抬起，左手做抱耳朵的動(dòng)作；它藏在沙發(fā)后面：右手伸出，向后面亂翻；它藏在桌子底下：雙手捧著桌子，彎腰向前探；它藏在花盆里面：模仿拔花瓣的動(dòng)作，像在花盆里面找東西。4.活動(dòng)延伸詞語(yǔ)歸類(lèi)教師把歌詞中出現(xiàn)的詞語(yǔ)打印在卡片上，讓幼兒幫助歸類(lèi)，如：名詞：沙發(fā)、桌子、花盆；動(dòng)詞：藏、亂翻、探尋；代詞：它、哪里。認(rèn)字活動(dòng)教師把歌詞重點(diǎn)字打出來(lái)，讓幼兒通過(guò)派字、點(diǎn)字等形式認(rèn)識(shí)和掌握。5.結(jié)束活動(dòng)讓幼兒再次演唱《藏貓貓》，并表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。四、教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)：此次教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合《藏貓貓》兒歌學(xué)習(xí)，既讓幼兒學(xué)唱歌曲，還通過(guò)其他形式進(jìn)行詞語(yǔ)和字母的認(rèn)知，利于幼兒語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、游戲式教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法。多種方法結(jié)合，讓幼兒在活動(dòng)中得到充分鍛煉。學(xué)生反應(yīng)：幼兒們參與積極，響應(yīng)熱烈，表現(xiàn)自信。在活動(dòng)中摸索和聽(tīng)從指導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生都有收獲。教學(xué)改進(jìn)：在反思中發(fā)現(xiàn)，此次教學(xué)中的詞語(yǔ)和字母認(rèn)知活動(dòng)時(shí)間較短，需要在后續(xù)教學(xué)中