記敘文中的細(xì)節(jié)描寫

記敘文中的細(xì)節(jié)描寫連續(xù)50天被夸獎(jiǎng)的女孩子，竟然變美了！貌美如花美若天仙古典氣質(zhì)講課生動(dòng)關(guān)愛(ài)學(xué)生平易近人工作認(rèn)真心地善良幽默風(fēng)趣短小精悍走路帶風(fēng)讓描寫豐富起來(lái)原句：她罵他是混蛋。1.添加“語(yǔ)言描寫”她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”2.添加“動(dòng)作描寫”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”原句：她罵他是混蛋。3.添加“神態(tài)描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”原句：她罵他是混蛋。4.添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”原句：她罵他是混蛋。5.添加“場(chǎng)景描寫”

真是冤家路窄，剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說(shuō)她是：小內(nèi)奸……她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”

什么是“細(xì)節(jié)描寫”？

細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌，對(duì)景物以及場(chǎng)面等細(xì)微而又具體的某一特征做細(xì)致、生動(dòng)的描繪，以達(dá)到“于細(xì)微處見(jiàn)精神”的一種描寫方法。教材案例：動(dòng)作描寫

他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，捧上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。

——《從百草園到三味書屋》教材案例：語(yǔ)言描寫

“席加洛夫?qū)④娂业模苦?！……你，葉爾德林，把我身上的大衣脫下來(lái)?！旌脽幔〈蟾趴煲掠炅??！皇怯幸患挛也欢核趺磿?huì)咬你的？”奧楚美洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō)。“難道它夠得到你的手指頭？它身子矮小，可是你，要知道，長(zhǎng)得這么高大！你這個(gè)手指頭多半是讓小釘子扎破了，后來(lái)卻異想天開，要人家賠你錢了。你這種人啊……誰(shuí)都知道是個(gè)什么路數(shù)！我可知道你們這些魔鬼！”

——《變色龍》小試牛刀請(qǐng)任選一題運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行擴(kuò)充。（一）我真可愛(ài)。（二）后果很嚴(yán)重?。ㄈ┦撬龁幔课懽鳌芭∥飨蛄?，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂?！彼抉R遷以極其簡(jiǎn)省的筆墨，抓住了最能表現(xiàn)人物個(gè)性的肖像特征，勾勒出一個(gè)豪氣十足的“怒目金剛”的形象，這種寫法既顯示其威，也顯示其勇。請(qǐng)你對(duì)身邊的某個(gè)人物進(jìn)行描寫，抓住其典型的肖像特征，體現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)。100字左右。