如何培養(yǎng)管理者素質(zhì)

如何培養(yǎng)管理者素質(zhì)要提高生產(chǎn)管理者的素質(zhì)，首先要明白生產(chǎn)管理者素質(zhì)的構(gòu)成。管理者的素質(zhì)可以分為：根本素質(zhì)、技術素質(zhì)和管理素質(zhì)。（1）根本素質(zhì)包括：生產(chǎn)管理者要有道德倫理素質(zhì)，有良好的職業(yè)道德和信譽等；有良好的心理人格素質(zhì)，有寬廣的胸懷、開放的心態(tài)、堅韌的毅力和意志力、個人的自我控制力；另外作為管理者，要有扎實的根底知識，完善的知識結(jié)構(gòu)。（2）專業(yè)技術素質(zhì)。作為生產(chǎn)管理者，應該對生產(chǎn)工藝、工作流程非常熟悉，知道哪些動作或工序?qū)ιa(chǎn)質(zhì)量或效率產(chǎn)生影響。（3）管理素質(zhì)。作為管理者，必須熟悉管理的方案、組織、協(xié)調(diào)、控制等根底管理知識，市場營銷、采購、研究開發(fā)、效勞、生產(chǎn)、質(zhì)量、財務、人力資源、信息化建立等業(yè)務管理知識，還要了解產(chǎn)業(yè)、行業(yè)知識。能熟練運用企業(yè)管理的方案、組織、領導、鼓勵、溝通、創(chuàng)新、危急管理、合作團隊等技能。明白生產(chǎn)管理者素質(zhì)要求后，需要做出生產(chǎn)管理人員素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)他們有哪些缺乏，需要補充什么，然后有針對性地培訓。培訓的方法有：（1）內(nèi)部培訓。由企業(yè)組織的較短期的、專題性的培訓，要求企業(yè)管理者參加，提高某一方面的能力和技巧。短期培訓針對性非常強，是及時“充電”的有效方法。這種培訓一般由企業(yè)內(nèi)部更高層的管理者來講授。（2）工作培訓。企業(yè)為了提高管理者的能力，有意識、有方案地對管理者在工作安排方面進行特別處理。比方通過崗位輪流，了解其它部門的運作，拓寬視野；通過較高職務的代理方式，提高其處理問題的思維高度；安排特殊性的工作，提高處理特殊事務的能力。在工作中提升是提高企業(yè)管理者實踐能力的有效途徑。（3）外部培訓。將管理者送入較長期的教育培訓機構(gòu)，承受比擬系統(tǒng)的和訓練。這種培訓方式的優(yōu)點在于系統(tǒng)化、標準化。特別適合提高企業(yè)管理者的理論修養(yǎng)。（4）企業(yè)管理者自我修養(yǎng)。企業(yè)的培訓教育不是萬能。根本素質(zhì)、根本業(yè)務等方面的學習和提升大都得依靠自己。企業(yè)管理者提高個人素質(zhì)方面，也必須從修身開始，從做人開始，不斷加強道德方面、業(yè)務方面的修養(yǎng)，樹立“終生學習”的觀點，不斷提高自身素質(zhì)。從生產(chǎn)現(xiàn)場提升的管理人員大多擅長專業(yè)技術，而缺乏管理知識和技巧，所以應該加強他們管理知識和技巧的培訓，特別培訓他們的溝通能力、影響別人和駕馭環(huán)境的能力、心理學的知識，這些可以通過外部培訓和內(nèi)部集中培訓來提升其系統(tǒng)的管理根底知識，通過在崗鍛煉和自身的努力來提升其運用管理技巧的能力?？傊?，管理人員的素質(zhì)不是一蹴而就的，需要運用多種方法，經(jīng)過管理者和生產(chǎn)管理者自身共同努力，經(jīng)過長期的培養(yǎng)和學習，才能有大的提高。如何培養(yǎng)管理者素質(zhì)[篇2]1、工作中提升企業(yè)為了提高管理者的能力，往往會有意識、有方案地在工作安排方面對管理者進行特別處理。比方，通過崗位輪換，了解其它部門的運作，熟悉操作流程；通過較高職務的代理方式，提高其問題處理能力；安排特殊性的工作，考驗和提高處理特殊事務的能力。在工作中提升是提高企業(yè)管理者實踐能力的有效途徑。ibm公司的“長板凳方案”就是為管理者和重要崗位人員設置后備人才的。2、集中式教學將管理者送入相關教育培訓機構(gòu)，承受系統(tǒng)的學習和訓練。比擬常見的有：企業(yè)的內(nèi)部大學、培訓中心；外部培訓機構(gòu)；大學的mba、emba教育等。這種培訓方式更加系統(tǒng)化和標準化，特別適合提高企業(yè)管理者的理論修養(yǎng)。3、短期培訓企業(yè)組織較短期的、專題性的培訓，讓企業(yè)管理者參加，提高他們某一方面的能力和技巧。常見的如營銷培訓、財務培訓、決策能力培訓、管理工具等方面的專題培訓等。短期培訓針對性強，是及時“充電”的有效方法。4、學習后的支持、穩(wěn)固企業(yè)管理者進行培訓和學習后，回到實際工作中，可能由于企業(yè)缺乏相應環(huán)境、缺乏管理上的其它支持，管理者往往不能學以致用，可能回到教育前的狀況，管理水平無法真正提高。為了防止這種現(xiàn)象，企業(yè)必須做好兩方面的工作：一是對企業(yè)管理者的培訓教育必須有針對性，與企業(yè)的開展規(guī)劃有機結(jié)合；二是為企業(yè)管理者施展管理才能提供空間。5、企業(yè)管理者自我修養(yǎng)企業(yè)的培訓教育不是萬能的。企業(yè)管理者在根本素質(zhì)、根本業(yè)務等方面的學習和提升大多都得依靠自己。企業(yè)管理者提高個人素質(zhì)要從做人開始，不斷加強道德方面、業(yè)務方面的修養(yǎng)，要有“終生學習”的觀念，不斷提高自身素質(zhì)。企業(yè)管理者的素質(zhì)培養(yǎng)是一個復雜而系統(tǒng)的工程，要做好這些工作，企業(yè)必須把握以下關鍵點：1、建立有效的評價機制和評價方法我們常說，有效教育的前提是因材施教。因此，企業(yè)首先必須對企業(yè)管理者進行正確、有效的評價，了解企業(yè)管理者素質(zhì)的現(xiàn)有情況，同時明確企業(yè)現(xiàn)在及未來對企業(yè)管理者素質(zhì)的要求，再據(jù)此對企業(yè)管理者的素質(zhì)提高問題對癥下藥、有的放矢。2、企業(yè)培訓機構(gòu)的建立企業(yè)內(nèi)部培訓機構(gòu)的優(yōu)點在于對企業(yè)的熟悉和了解，有利于提高企業(yè)培訓的有效性。大多數(shù)時候，因企業(yè)的力量、資源有限，企業(yè)內(nèi)部培訓機構(gòu)的建立一定要整合外部資源，與相應的大學、培訓機構(gòu)進行合作。3、訓與管理實踐相結(jié)合學習是現(xiàn)代人的根本生存技巧，特別是人類跨入信息時代以后，不學習就意味著倒退，就有可能被淘汰。對一個企