6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程

6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第1頁。2課程大綱一6S簡介和推進(jìn)重點二6S推進(jìn)體制三6S推進(jìn)工具四6S具體項目推進(jìn)五6S審查與評價

六6S現(xiàn)場實例分析6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第2頁。3

1、6S的起源和發(fā)展

第一章6S簡介和推進(jìn)重點

源于日本的5S活動是日本企業(yè)在上世紀(jì)六、七十年代以后產(chǎn)品質(zhì)量和管理水平迅速崛起、占領(lǐng)世界制高點的重要法寶。

5S活動的開展不僅開創(chuàng)了“制造型企業(yè)也可以在一個整齊清潔、優(yōu)美舒適的工作環(huán)境中生產(chǎn)”的良好開端，而且在提高質(zhì)量、減少浪費、提高生產(chǎn)效率和降低生產(chǎn)成本，提升士氣，提高員工綜合素養(yǎng)和自主管理能力方面取得了意想不到的效果。后來傳到中國，又加上“安全”（SAFETY），形成了“6S”。6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第3頁。42、推行6S的目的投資者滿意(IS)企業(yè)達(dá)到更高的生產(chǎn)及管理境界，投資者可以獲得更大的利潤。客戶滿意(CS)

表現(xiàn)為高質(zhì)量、低成本、交期準(zhǔn)、高技術(shù)、生產(chǎn)彈性高等特點。雇員滿意(ES)

效益好，員工生活富裕，人性化管理使每一個員工都可獲得安全、尊重和成就感。社會滿意(SS)6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第4頁。5整理的含義騰出空間防止誤用目的清理“不要”的東西，可使員工不必每天反復(fù)整理、整頓、清掃不必要的東西而形成做無聊、無價值的時間、成本、人力成本……等浪費。特別說明將必需物品與非必需品區(qū)分開，在崗位上只放置必需物品，將不必要的物品處理掉整理推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第5頁。6推進(jìn)要領(lǐng)暫時不用，長期不用，隨時使用要區(qū)分整理對待。即使是必要品也要適量管理，并降低到最低限度要有勇氣和決心敢拋棄那些可有可無的不用品果斷處理非急品，決不手軟。整理推進(jìn)重點第二章6S簡介和推進(jìn)重點明確什么是必要品與不用品可用品—經(jīng)常使用，馬上就用的物品。非急品—有使用價值，但頻度極小的物品。不用品—沒有用途或作用，即要廢除的物品6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第6頁。7放置準(zhǔn)則整理推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第7頁。8可用和不用基準(zhǔn)整理推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第8頁。9推進(jìn)整理的步驟第一步：現(xiàn)場檢查---注意發(fā)現(xiàn)死角區(qū)域第二步：區(qū)分整理---客觀“需要”與主觀“想要”第三步：清除不必要品—把握“使用價值”與“購買價值”第四步：處理不必要品—適合恰當(dāng)?shù)姆椒▽?dǎo)入第五步：循環(huán)整理—今天的必要品，明天的不必要品整理推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第9頁。10

在現(xiàn)場選定某一區(qū)域，作為整理的場所。被指定為6S小組的成員到現(xiàn)場去，將紅色標(biāo)簽掛在他們所認(rèn)為不需要的物品上。紅色標(biāo)簽的張數(shù)、序數(shù)越多、越大則越好。當(dāng)無法清楚判定某一特定物品是需要或不需要時，仍將紅色標(biāo)簽掛上。在作戰(zhàn)結(jié)束時，此區(qū)域或許掛滿了數(shù)百張的紅色標(biāo)簽，好像是秋天的楓樹叢林一般。有時現(xiàn)場的員工也許會發(fā)覺，掛有紅色標(biāo)簽的物品，事實上仍是需要的。員工必須提供所需此物的原因，否則，任何掛上紅色標(biāo)簽之物，均需移出現(xiàn)場。沒有任何理由需留置于現(xiàn)場的物品、未來沒有明顯需用的物品，以及沒有實質(zhì)價值的物品，都需予以丟棄。在未來的30天用不著，但可能在未來的一段時日內(nèi)用得上的物品，則放置於適當(dāng)?shù)牡攸c(諸如，輔料要放在倉庫內(nèi))。超出現(xiàn)場所需的在制品數(shù)量，應(yīng)當(dāng)送到倉庫去，或者送回負(fù)責(zé)生產(chǎn)這些多余在制品的前工程去。整理-“紅色標(biāo)簽運動”整理推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第10頁。11整理的難點6S活動中的整理工作比較難，要克服一種舍不得丟棄而實際又用不成的吝惜觀念。要有物品鑒別整理的能力首先要有丟棄的眼光和智慧。整理就是清理廢品，把必要物品和不必要的物品區(qū)分開來，不要的物品徹底丟棄，而不是簡單的收拾后又整齊地放置廢品。整理推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第11頁。12A主要表現(xiàn)：不用的雜物、設(shè)備、材料、工具都堆放在倉庫，使倉庫變成雜物存放地；貨架大小不一，物品擺放不整齊。B、檢查中常見問題：雖然現(xiàn)在不用，但以后要用，搬來搬去怪麻煩的，因而不整理，造成現(xiàn)場雜亂無章；對于大件的物品，好不容易才放到現(xiàn)有的位置，又要按照6S的要求進(jìn)行整理，覺得過幾天發(fā)完以后再調(diào)整位置，結(jié)果惰性成為習(xí)慣，難以改正；個別員工的抵觸情緒表現(xiàn)在，為什么別人管理的物品不如我的整齊都不指出，而偏偏就找出我的缺點，太不公平了；整理的典型問題整理推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第12頁。13整頓的含義整頓推進(jìn)重點整頓是放置物品標(biāo)準(zhǔn)化，使任何人立即能找到所需要的東西，減少“尋找”時間上的浪費。執(zhí)行“整頓”的消極意義為防止缺料、缺零件，其積極意義則為“控制庫存”，防止資金積壓。整頓就是消除無謂的尋找，既縮短準(zhǔn)備的時間，隨時保持立即可取的狀態(tài)。工作場所一目了然；消除尋找物品的時間；井井有條的工作秩序6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第13頁。14推進(jìn)要領(lǐng)首先進(jìn)行全面徹底的整理確定區(qū)分放置場所物品擺放執(zhí)行“三易”原則-易發(fā)現(xiàn)、易取得、易放回目視化的標(biāo)識管理整頓推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第14頁。15整頓不是陳列，是要把有用的東西以最簡便的方式放好，讓大家都一目了然，在想要使用時可以隨時取得整頓的難點整頓推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第15頁。16A主要表現(xiàn)：貨架上的物品沒有物資收發(fā)登記卡，管理狀態(tài)不清，除了當(dāng)事人之外，其他人一時難以找到；貨架太高或物品堆積太高，不易拿??；沒有按重低輕高、大低小高的原則擺放B、檢查中常見問題：

剛開始我放的是很整齊的，一發(fā)料又亂了，根本沒時間去整頓；

物資收發(fā)登記卡掛在周轉(zhuǎn)箱上妨礙發(fā)料（或者輔助倉庫物品太多、太雜，膠木件倉庫掛登記卡不容易），只要我心中有數(shù)就行了；為圖倉庫省事，不按生產(chǎn)節(jié)拍運作，給車間發(fā)料時一次發(fā)的太多，造成車間現(xiàn)場混亂；貨架上物品存放箱的大小不一，詢問時以物品大小不一做借口，造成貨架參差不齊，非常凌亂。整頓的典型問題整頓推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第16頁。17

定置管理是對生產(chǎn)現(xiàn)場中的人、物、場所三者之間的關(guān)系進(jìn)行科學(xué)地分析研究，使之達(dá)到最佳結(jié)合狀態(tài)的一門科學(xué)管理方法進(jìn)行工藝研究對人、物結(jié)合的狀態(tài)分析

開展對信息流的分析

定置管理設(shè)計

定置實施

定置檢查與考核定置管理整頓推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第17頁。18要點三定原則：定位置、定數(shù)量、定區(qū)域設(shè)置管理看板畫線標(biāo)識經(jīng)常檢查定置管理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不合格處立即糾正合理、充分地利用空間和場地。目的定置管理整頓推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第18頁。19保持良好的工作情緒穩(wěn)定品質(zhì)達(dá)到零故障、零損耗目的除了能消除污穢，確保員工的健康、安全衛(wèi)生外，還能早期發(fā)現(xiàn)設(shè)備的異常、松動等，以達(dá)到全員預(yù)防保養(yǎng)的目的。特別說明將崗位變得無垃圾、無灰塵，干凈整潔，將設(shè)備保養(yǎng)得锃亮完好，創(chuàng)造一個一塵不染的環(huán)境。清掃的含義清掃推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第19頁。20清掃的作用經(jīng)過整理，整頓（三定）的必要品取出時必須是完好可用的?！盁o人化”與“無塵化”，“無人始于無塵”找出污染的源頭，杜絕污染源清掃推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第20頁。21清掃的推行步驟第一步：準(zhǔn)備工作—教育工作決定擔(dān)當(dāng)者、清掃工具第二步：從我做起--自己動手清掃工作崗位的一切灰塵第三步：清掃與點檢--設(shè)備的點檢、保養(yǎng)、潤滑問題點第四步：處理問題—凡在清掃中發(fā)現(xiàn)的問題馬上解決第五步：查明污染源--跑、冒、滴、漏根本解決第六步：區(qū)域責(zé)任--劃分區(qū)域、定崗立責(zé)第七步：制定基準(zhǔn)--對象、方法、工具、重點、周期、擔(dān)當(dāng)者清掃推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第21頁。221、先用掃把清掃不要的東西統(tǒng)統(tǒng)清除地板（面）的清掃的推行2、準(zhǔn)備區(qū)分線通路的區(qū)分線地面標(biāo)記放置臺車，在制品等區(qū)域，同時標(biāo)明禁止垃圾筒（或垃圾箱），滅火器等位置圖清掃推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第22頁。23清掃推進(jìn)重點清掃職場的劃分以平面圖的形式,把職場的清掃范圍劃分到各部門單位，再由單位劃分到個人。公共區(qū)域可利用輪值和門前承包的方式進(jìn)行，門前承包的區(qū)域?qū)⒘腥肟偨Y(jié)評比條件，人越少，責(zé)任區(qū)域范圍越大，得分自然越高。所以不必互相推讓，而且要力爭多承擔(dān)。清掃工作必須做到責(zé)任到人，但也要做到互相幫助。6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第23頁。24清掃推進(jìn)重點建立清掃基準(zhǔn)和制度除了責(zé)任人外，還需建立一套清掃的基準(zhǔn)，制定一份清掃制度，促進(jìn)清掃工作的標(biāo)準(zhǔn)化，以確保職場的干凈整潔。6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第24頁。25清掃推進(jìn)重點查找污染源每天不停地在做清掃，灰塵、油漬等垃圾每天不停地產(chǎn)生。要徹底解決問題，必須查明污染的源頭，研究改善的措施，杜絕污染源。發(fā)生源登記表6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第25頁。26A、主要表現(xiàn)：物品連外包裝箱在內(nèi)一起放在貨架上，影響倉庫現(xiàn)場的整齊劃一；清掃時只掃貨物不掃貨架扼要及棧板；清掃不徹底。B、檢查中常見問題：

只在規(guī)定的時間清掃，平時見到污漬和臟物也不當(dāng)一回事；

認(rèn)為清掃只是清潔工的事，與倉庫管理員和操作工無關(guān)；

清掃對象過高、過遠(yuǎn)，手不容易夠著，于是死角很少或干脆就不打掃；

清掃工具太簡單，許多臟物無法清除。清掃的典型問題推行清掃推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第26頁。27清潔的含義成為慣例和制度；是標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)；企業(yè)文化開始形成。目的為機器、設(shè)備清除油垢、塵埃，謂之“清掃”，而“長期保持”這種狀態(tài)就是“清潔”，將設(shè)備“漏水、漏油”現(xiàn)象設(shè)法找出原因，徹底解決，這也是“清潔”，是根除不良和臟亂的源頭。特別說明將整理、整頓、清掃進(jìn)行到底，并且標(biāo)準(zhǔn)化、制度化清潔推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第27頁。28推進(jìn)清潔的步驟第一步：對推進(jìn)組織進(jìn)行培訓(xùn)教育第二步：延續(xù)整理方法第三步：向作業(yè)者進(jìn)行確認(rèn)說明第四步：工作現(xiàn)場的不必要品全部清走第五步：延續(xù)整頓的方法第六步：將第五步方法向作業(yè)者詳細(xì)說明第七步：清掃并劃出區(qū)域、明確責(zé)任區(qū)和負(fù)責(zé)人清潔推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第28頁。29每個作業(yè)集團(tuán)成員，才是實行的主角若都不去行動，作業(yè)現(xiàn)場即永無變化之可能如腳踏實地反復(fù)去做，作業(yè)現(xiàn)場才有好轉(zhuǎn)希望在集團(tuán)內(nèi)部，應(yīng)規(guī)定詳盡細(xì)則，由成員分擔(dān)責(zé)任，并促使集團(tuán)成員互相協(xié)助，尤屬重要。集團(tuán)活動誰做什么怎么做清潔推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第29頁。30“標(biāo)準(zhǔn)化”是用來確保改善的效果，使之能繼續(xù)維持下去?！皹?biāo)準(zhǔn)”的其中一種定義，是指“做事情的最佳方法?！比绻F(xiàn)場員工都能遵照這樣的標(biāo)準(zhǔn)工作的話，就能確保顧客滿意了。如果標(biāo)準(zhǔn)是意謂著“最佳的方法?！蹦敲疵恳晃粏T工每一次都必須遵照相同的標(biāo)準(zhǔn)、相同的方法去工作。如果員工在其重復(fù)性的工作過程中，不遵守標(biāo)準(zhǔn)工作。這是經(jīng)常發(fā)生在生產(chǎn)現(xiàn)場的狀況，其后果便會導(dǎo)致質(zhì)量的變動及差異波動。

如果一個員工知道工作的最佳方法，卻沒有將此知識分享出來，他或她的知識也將隨之流失。惟有予以標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，這些在公司內(nèi)的知識才得以保留在公司內(nèi)，而用不著關(guān)心員工的流動率了。標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的含義清潔推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第30頁。31A、主要表現(xiàn)：突擊打掃很賣力，清潔維持難長久。B、檢查中常見問題：

出于小團(tuán)體的榮譽，為了應(yīng)付檢查評比經(jīng)常搞突擊性衛(wèi)生打掃，當(dāng)時清爽宜人，事后不注意清潔效果的維持，也就是通常所說的一陣風(fēng)；

簡單地停留在掃干凈的認(rèn)識上，以為只要掃干凈就是清潔了，結(jié)果除了干凈之外，其他方面并沒有多大的改善；清潔化的對象只限于現(xiàn)場所管理的物品，對庫房頂上、窗戶外面等沒有清掃。清潔的典型問題清潔推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第31頁。32讓員工遵守規(guī)章制度培養(yǎng)良好素質(zhì)習(xí)慣的人才鑄造團(tuán)隊精神目的公司應(yīng)向每一位員工灌輸遵守規(guī)章制度、工作紀(jì)律的意識；此外還要強調(diào)創(chuàng)造一個良好風(fēng)氣的工作場所的意義。絕大多數(shù)員工對以上要求會付諸行動的話，個別員工和新人就會拋棄壞的習(xí)慣，轉(zhuǎn)而向好的方面發(fā)展。此過程有助于人們養(yǎng)成制定和遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。修養(yǎng)強調(diào)的是持續(xù)保持良好的習(xí)慣。特別說明素養(yǎng)的含義對于規(guī)定了的事情，大家都按要求去執(zhí)行，并養(yǎng)成一種習(xí)慣素養(yǎng)推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第32頁。33“人造環(huán)境環(huán)境育人”，員工通過對整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)的學(xué)習(xí)遵守，使自己成為一個有道德素養(yǎng)的公司人，整個公司的環(huán)境面貌也隨之改觀。沒有人能完全改變世界，但我們可以使她的一小部分變的更美好。通過對地域、人類的貢獻(xiàn)，公司藉此為基礎(chǔ)能更好地發(fā)展壯大下去。素養(yǎng)形成的基本過程總結(jié)具備了成功的素養(yǎng)成為他人的榜樣努力遵守規(guī)章制度理解規(guī)章制度學(xué)習(xí)公司的規(guī)章制度素養(yǎng)推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第33頁。34素養(yǎng)的作用重視培訓(xùn)保證素質(zhì)持續(xù)推動成為習(xí)慣嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)遵紀(jì)守法凈化心靈溫馨明快培養(yǎng)人才鑄造團(tuán)隊企業(yè)文化起點歸屬素養(yǎng)推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第34頁。35素養(yǎng)推行要領(lǐng)持續(xù)推進(jìn)4S直至習(xí)慣化制定相關(guān)的規(guī)章制度教育培訓(xùn)培養(yǎng)員工的責(zé)任感激發(fā)員工的熱情素養(yǎng)推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第35頁。36素養(yǎng)的推行步驟第一步：全面學(xué)習(xí)了解各項規(guī)章制度及廠紀(jì)廠規(guī)第二步：在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上必須做到全面理解第三步：變革自己從我開始努力遵守第四步：不斷完善自我成為他人學(xué)習(xí)的榜樣第五步：整體氛圍在改變具備了成功的素養(yǎng)素養(yǎng)推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第36頁。37每天10分鐘晨會制度給自己帶來的好處：

一、及時了解生產(chǎn)計劃安排

領(lǐng)導(dǎo)在月初開晨會時就及時向大家通報，這樣員工在生產(chǎn)和裝配產(chǎn)品時就能做到按計劃要求安排先加工較急的產(chǎn)品，決不讓自己手上的產(chǎn)品拖全線計劃的后腿。

二、及時對生產(chǎn)質(zhì)量問題進(jìn)行通報

晨會時領(lǐng)導(dǎo)及時對出現(xiàn)的質(zhì)量問題進(jìn)行講解和通報，這樣做一來保證出問題的員工不會再犯同樣的問題，二來也讓其他員工避免犯相同的錯誤，進(jìn)而提高全體員工的質(zhì)量意識和工作水平。

三、及時表揚和批評

及時表揚員工好的行為，讓大家向他們學(xué)習(xí)。同時對不良現(xiàn)象或行為給予批評，達(dá)到表揚先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。

四、員工素養(yǎng)得到提升

每天晨會時領(lǐng)導(dǎo)總是先向員工問好，員工再向領(lǐng)導(dǎo)回禮，時間一長員工自然養(yǎng)成了一種相互打招呼的好習(xí)慣。特別值得一提的是：為了提升員工的素養(yǎng)，還制定了一些文明禮貌用語。譬如打電話時必須先問“你好”，結(jié)束時必須說“再見”等，實施效果很好。素養(yǎng)推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第37頁。38A主要表現(xiàn)：工作缺乏主動性，就事論事，工作中沒有創(chuàng)新。B、檢查中常見問題：

只是按照規(guī)章制度的要求去做，不動腦筋想辦法如何做得更好；

認(rèn)為只要做好本職工作就可以了，沒有必要再花時間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。

素養(yǎng)的典型問題素養(yǎng)推進(jìn)重點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第38頁。39安全推行要領(lǐng)1、安全意識宣貫2、安全操作規(guī)程3、發(fā)現(xiàn)危險動作、危險場所4、每天評分6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第39頁。推進(jìn)原理推進(jìn)組織活動方式推進(jìn)步驟第二章6S推進(jìn)體制6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第40頁。41推進(jìn)階段導(dǎo)入性階段--概念導(dǎo)入培訓(xùn)教育秩序化階段--制定標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)改善活力化階段--全員參與競賽提案透明化階段--明示管理公平競爭6S推進(jìn)原理6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第41頁。426S推進(jìn)原理6S推進(jìn)八大原則最高領(lǐng)導(dǎo)者的參與全體員工參加實施活動正式化的活動，培養(yǎng)大氣候徹底改善精神紅牌作戰(zhàn)，立竿見影領(lǐng)導(dǎo)要親自巡視現(xiàn)場上下一心，徹底推進(jìn)以6S作為生存的階段6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第42頁。436S推行委員會組織結(jié)構(gòu)6S推進(jìn)組織6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第43頁。44組織合理化6S推進(jìn)組織公布6S推進(jìn)組織制定相應(yīng)的階段推進(jìn)計劃明確改善目標(biāo)和方向檢討制定有關(guān)規(guī)章制度樹立威信導(dǎo)入活動6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第44頁。45樹立活動計劃:T+PDCA6S活動方式（P）準(zhǔn)備階段（D）運行階段（C）評價階段（A）反省改善階段T6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第45頁。46PDCA解決問題的基本流程

6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第46頁。47文件管理體系

6S活動方式1234表格記錄實施指導(dǎo)書基準(zhǔn)程序管理手冊6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第47頁。48烘托宣傳氣氛6S活動方式標(biāo)準(zhǔn)、口號、現(xiàn)況板、TV、廣播、征文、倡議書先期教育培訓(xùn)培訓(xùn)計劃、實施培訓(xùn)、考核檢查、總結(jié)經(jīng)驗支持現(xiàn)場巡查發(fā)現(xiàn)問題、把握現(xiàn)況、隨時糾正、持續(xù)改善6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第48頁。49事后管理措施6S活動方式總結(jié)報告、溝通關(guān)系、正確評估、實事求是提出改善建議鼓勵員工、正確引導(dǎo)、全員參與、共同發(fā)展6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第49頁。50領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、前期準(zhǔn)備6S推進(jìn)步驟整個推進(jìn)活動隸屬于最高領(lǐng)導(dǎo)者全體員工發(fā)布會局部6S演習(xí)成立推進(jìn)委員會、選定活動場所推進(jìn)小組直接推進(jìn)活動選定活動的“大本營6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第50頁。51推進(jìn)策劃6S推進(jìn)步驟策劃推行事宜制定措施樹立推行計劃找專家或顧問公司尋求專業(yè)咨詢策劃相應(yīng)的具體活動6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第51頁。52培訓(xùn)教育、宣傳鼓勵6S推進(jìn)步驟領(lǐng)導(dǎo)者的表率作用活用各種宣傳工具推進(jìn)“6S日”活動自上而下全員培訓(xùn)6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第52頁。53示范場所推行6S6S推進(jìn)步驟現(xiàn)場診斷程度/水平、強項/弱項確定示范區(qū)代表性、難易度、影響力、效果直觀實施改善問題點現(xiàn)況、掌握數(shù)據(jù)、分析原因、基本推進(jìn)流程重點問題、改善推進(jìn)思路過程、改善效果效果確認(rèn)總結(jié)檢查分析評價事后管理6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第53頁。54全面推進(jìn)6S推進(jìn)步驟區(qū)域責(zé)任制規(guī)范化內(nèi)容制定評價標(biāo)準(zhǔn)評估監(jiān)督（巡視、檢查、自檢、互檢方式）舉行6S評比和競賽可視化與激勵化推進(jìn)6S6S效果維持管理貴在堅持成為員工工作內(nèi)容的一個組成部分6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第54頁。55向最后目標(biāo)挑戰(zhàn)6S推進(jìn)步驟沒有最好只有更好不斷改善的基礎(chǔ)上制定新的目標(biāo)6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第55頁。566S推進(jìn)步驟圖6S推進(jìn)步驟6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第56頁。第三章6S推進(jìn)工具紅牌作戰(zhàn)定置管理攝影作戰(zhàn)顏色管理目視管理看板管理檢查表作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第57頁。58紅牌作戰(zhàn)目的：運用醒目的紅色標(biāo)志標(biāo)明問題之所在，使大家都能一目了然地知道工廠的缺點在那里。實施的對象：工作場所中不要的東西；需要改善的事、地、物；有油污、不清潔的設(shè)備；衛(wèi)生死角。6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第58頁。59實施要點：以冷眼觀看事物；不要貼在人身上；有猶豫的時候，請貼上紅牌。掛牌的對象：設(shè)備、搬運車、踏板、工夾具、刀具、桌、椅、資料、模具、備品、材料、產(chǎn)品、空間等。紅牌作戰(zhàn)(四色牌管理)6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第59頁。60紅牌作戰(zhàn)-樣板6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第60頁。61

定置管理是對生產(chǎn)現(xiàn)場中的人、物、場所三者之間的關(guān)系進(jìn)行科學(xué)地分析研究，使之達(dá)到最佳結(jié)合狀態(tài)的一門科學(xué)管理方法。

定置管理進(jìn)行工藝研究對人、物結(jié)合的狀態(tài)分析

開展對信息流的分析

定置管理設(shè)計

定置實施

定置檢查與考核6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第61頁。62定置管理—工藝研究

對生產(chǎn)現(xiàn)場現(xiàn)有的加工方法、機器設(shè)備、工藝流程進(jìn)行詳細(xì)研究，確定工藝在技術(shù)水平上的先進(jìn)性和經(jīng)濟(jì)上的合理性，分析是否需要和可能用更先進(jìn)的工藝手段及加工方法，從而確定生產(chǎn)現(xiàn)場產(chǎn)品制造的工藝路線和搬運路線。 工藝研究是一個提出問題、分析問題和解決問題的過程。

1．對現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)查，詳細(xì)記錄現(xiàn)行方法通過查閱資料、現(xiàn)場觀察，對現(xiàn)行方法進(jìn)行詳細(xì)記錄，是為工藝研究提供基礎(chǔ)資料，所以，要求記錄詳盡準(zhǔn)確。由于現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)工序繁多，操作復(fù)雜，如用文字記錄現(xiàn)行方法和工藝流程，勢必顯得冗長繁瑣。在調(diào)查過程中可運用工業(yè)工程中的一些標(biāo)準(zhǔn)符號和圖表來記錄，則可一目了然。6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第62頁。63

將人與物的結(jié)合歸納為ABC三種基本狀態(tài)：

A狀態(tài)

表現(xiàn)為人與物處于能夠立即結(jié)合并發(fā)揮效能的狀態(tài)。例如，操作者使用的各種工具，由于擺放地點合理而且固定，當(dāng)操作者需要時能立即拿到或做到得心應(yīng)手。

定置管理—人、物結(jié)合狀態(tài)分析6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第63頁。64B狀態(tài)

表現(xiàn)為人與物處于尋找狀態(tài)或尚不能很好發(fā)揮效能的狀態(tài)。例1，一個操作者想加工一個零件，需要使用某種工具，但由于現(xiàn)場雜亂或忘記了這一工具放在何處，結(jié)果因?qū)ふ叶速M了時間；例2，由于半成品堆放不合理，散放在地上，加工時每次都需彎腰，一個個地揀起來，既影響了工時，又提高了勞動強度。定置管理—人、物結(jié)合狀態(tài)分析6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第64頁。65C狀態(tài)是指人與物沒有聯(lián)系的狀態(tài)。這種物品與生產(chǎn)無關(guān)，不需要人去同該物結(jié)合。例1，生產(chǎn)現(xiàn)場中存在的已報廢的設(shè)備、工具、模具，生產(chǎn)中產(chǎn)生的垃圾、廢品、切屑等。這些物品放在現(xiàn)場，必將占用作業(yè)面積，而且影響操作者的工作效率和安全。定置管理—人、物結(jié)合狀態(tài)分析定置管理通過相應(yīng)的設(shè)計、改進(jìn)和控制，消除C狀態(tài)，改進(jìn)B狀態(tài)，使之都成為A狀態(tài)，并長期保持下去。6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第65頁。66定置管理—信息流分析

人與物的結(jié)合，需要有四個信息媒介物，缺一不可。

位置臺帳

表明“該物在何處”，通過查看位置臺帳，可以了解所需物品的存放場所。

平面布置圖

表明“該處在哪里”。在平面布置圖上可以看到物品存放場所的具體位置。

場所標(biāo)志

表明“”這兒就是該處。它是指物品存放場所的標(biāo)志，通常用名稱、圖示、編號等表示。

現(xiàn)貨標(biāo)示

表明“此物即該物”。6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第66頁。67定置管理—檢查與考核

必須建立定置管理的檢查、考核制度、制訂檢查與考核辦法，井按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎罰，以實現(xiàn)定置管理長期化、制度化和標(biāo)準(zhǔn)化。定置管理的檢查與考核一般分為兩種情況：定置后的驗收檢查

檢查不合格的不予通過，須重新定置，直到合格為止。

定期檢查與考核 定置考核的基本指標(biāo)是定置率，它表明生產(chǎn)現(xiàn)場中必須定置的物品已經(jīng)實現(xiàn)定置的程度。

實際定置物品個數(shù)（種數(shù)）定置圖規(guī)定定置物品個數(shù)（種數(shù)）×100％定置率＝6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第67頁。68所謂攝影作戰(zhàn)（或稱為定點攝影法）指在同一地點、同一方向，將工廠的死角、不安全之處、不符合6S原則之處使用同一部相機（或攝像機）拍攝下來，并在大家都看得到的地方公布展示，激起大家改善的意愿，并將改善的結(jié)果再次拍攝并公開展示，使大家了解改善的成果。展示的內(nèi)容和格式如表。

攝影作戰(zhàn)階段改善前

第一階段改善

第二階段改善

第三階段改善日期年月日年月日年月日年月日6S□清理□整頓□清掃□清潔□清理□整頓□清掃□清潔□清理□整頓□清掃□清潔□清理□整頓□清掃□清潔

問題點

改善對策6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第68頁。69利用5色旗來評核各部門的實施成效，大約每月評核一次。將成績公布于公告欄，各色旗則插于各部門明顯之處。此5色旗概依6S執(zhí)行的程度來區(qū)分，如表。

顏色管理6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第69頁。70目視管理通過視覺導(dǎo)致人的意識變化的一種管理方法，強調(diào)使用顏色，達(dá)到“一目了然”的目的。含義·誰都不會弄錯·作業(yè)效率高·安全有保證目的·無論是誰，都能判斷是好是壞（異常）·能迅速判斷，精度高·判斷結(jié)果不會因人而異要點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第70頁。716S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第71頁。72員工技能評價表備注：△—計劃學(xué)習(xí)，○—基本掌握，◎—完全掌握，●精通多技能員工6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第72頁。73初級水準(zhǔn)：有表示，能明白現(xiàn)在的狀態(tài)；中級水準(zhǔn)：誰都能判斷正常與否；高級水準(zhǔn)：管理方法（異常處置）都列明。3個水準(zhǔn)目視管理6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第73頁。7466安全庫存用完后通知張三66無水準(zhǔn)有幾個球不明確，要數(shù)！

初級水準(zhǔn)整齊排列，便于確認(rèn)管理中級水準(zhǔn)通過簡單標(biāo)識使數(shù)目一目了然高級水準(zhǔn)通過標(biāo)識和提示，使數(shù)目和數(shù)目不足時該怎么做一目了然6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第74頁。756S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第75頁。76看板管理用看板的形式將需要重點管理的項目，如效率、品質(zhì)、成本、安全、活力等揭示出來，使管理狀況眾人皆知。含義在流水線頭或設(shè)備的顯示屏上，隨時顯示生產(chǎn)信息（計劃臺數(shù)、實際生產(chǎn)臺數(shù)、差異數(shù)），使各級管理者隨時能把握生產(chǎn)狀況。在種類不多的倉庫里，對每批來貨都用小板標(biāo)明品名、數(shù)量、入庫日等，所有人都清清楚楚。要點6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第76頁。77看板管理6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第77頁。78看板管理6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第78頁。79檢查表檢查表的使用有兩種一種是點檢用，只記入好、不好的符號；另一種是記錄用，記錄本評鑒的數(shù)據(jù)。檢查表使用的時機是在推行6S運動告一段落后才能實施。如此才能了解推行6S運動的成果，也會對6S運動產(chǎn)生信心；定期更新檢查表的項目。檢查表上的項目要隨著6S運動執(zhí)行過程、工作單位現(xiàn)況等而改變，不可以同一套用到底，否則看不到需要改善的項目變動的歷程。6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第79頁。80作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書工作作業(yè)流程標(biāo)準(zhǔn)程序。含義一、將作業(yè)內(nèi)容正確傳達(dá)給現(xiàn)場的作業(yè)人員。二、明確的表示作業(yè)方法，使作業(yè)能變成簡單化、標(biāo)準(zhǔn)化。三、工作職務(wù)內(nèi)容交接最佳的工作移交說明書。四、現(xiàn)場指導(dǎo)員、監(jiān)督人員容易進(jìn)行工作確認(rèn)管理。五、作業(yè)改善與制造新技巧的記錄。目的例6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第80頁。第四章6S具體項目推進(jìn)辦公室整理整頓要點高級管理者辦公室6S要點其它場所6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第81頁。82

減少活頁夾、文件和單據(jù)的數(shù)量；公司外部、其它部門的文件盡早做答送出；擴大辦公室的使用空間；減少遺漏或送出的失誤。

目的要點辦公室整理整頓6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第82頁。83受控文件和資料；公用展示類文字資料；個人文字資料。分類■受控文件應(yīng)使其從編制審批、發(fā)放、更改到保管均要受控；■質(zhì)量記錄的標(biāo)識、收集、編目、歸檔、保管等均應(yīng)受控；

■公用展示類文字資料置于公共場所并由專人管理；

■個人文字資料個人管理；■所有文字資料都應(yīng)有標(biāo)識；■所有文字資料都要按方便取用的原則，按使用頻度、重要性等分類放于固定的位置；■規(guī)定文字資料的舍棄原則，及時銷毀無用文字資料，提倡及時處置、不堆積文件的良好習(xí)慣；■定期整理、整頓、檢查。原則資料整理6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第83頁。84S/L標(biāo)準(zhǔn)書責(zé)任人:XX保管期限:機種停止后3年123456文件夾編號或必要時用斜線活頁夾顏色管理。?藍(lán)色：管理類。

?綠色：制造、其它類。

?黃色：藍(lán)圖類。

?紅色：標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格類。分類方式：

?按客戶分類。

?按形式分類。

?按一般文件分類。

?按主題分類。

?按標(biāo)題分類。資料整理6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第84頁。85案例6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第85頁。86管理責(zé)任者架子表示標(biāo)簽區(qū)域標(biāo)示柜子內(nèi)表示標(biāo)簽資料柜整理6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第86頁。87待處理已處理桌面整理6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第87頁。88一般的桌子有兩個或以上的抽屜，東西經(jīng)常隨意雜亂地放入抽屜內(nèi)。在并排的抽屜內(nèi)，也許可發(fā)現(xiàn)不僅有鉛筆、圓珠筆、筆記本、橡皮擦、名片及剪刀，而且又有牙刷、糖果、香水、阿斯匹林、錢幣、裝飾珠寶、繃帶及其他物品。這些東西先要依用途分類，在僅有兩個抽屜的桌子時，可分為辦公用品及私人用品，各占用一個抽屜。抽屜整理6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第88頁。89高級領(lǐng)導(dǎo)包括：董事長、董事、總經(jīng)理、高級主管等。做好高級領(lǐng)導(dǎo)辦公區(qū)6S的重要性、必要性：高級領(lǐng)導(dǎo)辦公區(qū)是公司職場的一個重要組成部分；做好高級領(lǐng)導(dǎo)辦公區(qū)6S活動，有利于增強他們對6S的實質(zhì)認(rèn)識和直接感受，使他們真正下定決心，堅定不一的支持公司6S活動推行；辦公室，經(jīng)常有客戶來訪，是體現(xiàn)公司6S效用的窗口。把高級領(lǐng)導(dǎo)辦公區(qū)當(dāng)作是神圣、私人、保密的地區(qū)不敢或不便染指的想法是錯誤的。高級領(lǐng)導(dǎo)辦公區(qū)推行6S6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第89頁。第五章6S審查與評價6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第90頁。91審查的含義審查的定義---評價6S活動結(jié)果是否符合公司的期望和要求以及繼續(xù)改善而進(jìn)行的內(nèi)部自我檢查審查的目的---要求一致性糾正預(yù)防性有效改進(jìn)性審查的特點---系統(tǒng)性客觀性自發(fā)性審查的內(nèi)容---活動與計劃相符安排與貫徹一致結(jié)果與目標(biāo)達(dá)成審查的范圍---所有部門是否按規(guī)定和方法行事審查的依據(jù)---各項有關(guān)6S的規(guī)章制度及有關(guān)法規(guī)審查的時間---課以下單位（工段車間班組）每月至少1~2次部門別每半年至少1~2次公司每年至少1~2次（各部門集中巡查式）6S審查與評價6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第91頁。92審查的步驟審查計劃制定---審查制度、范圍、周期、目的審查準(zhǔn)備---構(gòu)成組織、確定人員、文件準(zhǔn)備實施審查---事先會議、現(xiàn)場審查、事后會議審查報告---編制報告、部門分發(fā)、最后存檔糾正措施跟蹤---問題點提出、制定改善對策實施改善并附有有效性記錄揭示板公布現(xiàn)況及獎賞---審查結(jié)果公布、優(yōu)秀團(tuán)體、個人獎賞6S審查與評價6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第92頁。6S現(xiàn)場實例分析6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第93頁。6S現(xiàn)場實例分析（1）整理：

?現(xiàn)場只放置必需品，不用或重復(fù)的物品堅決舍棄！

?整理工作是舍棄的藝術(shù)，如何合理舍棄是整理的關(guān)鍵。

辦公桌上的臺歷重復(fù)！6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第94頁。6S現(xiàn)場實例分析（2）

儲藏室里、抽屜里的配件不可能都有用，就是因為沒有及時整理，越積越多。6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第95頁。6S現(xiàn)場實例分析（3）長期不用的材料應(yīng)當(dāng)及時從生產(chǎn)現(xiàn)場清理出去，否則現(xiàn)場將變得擁擠不堪。6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第96頁。6S現(xiàn)場實例分析（4）

物品應(yīng)當(dāng)放置在便于取用的地方，這是整頓的基本要求。柜頂不是用來擺放物品的，擺放的物品容易遺忘，而且影響柜頂?shù)那鍧崱?S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第97頁。6S現(xiàn)場實例分析（5）

清潔器具也應(yīng)當(dāng)放在可以隨手取用的地方。貨柜與墻的夾縫決不是放置物品的地方，無論外形尺寸多么吻合。6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第98頁。6S現(xiàn)場實例分析（6）

桌面上畫制了定置線，物品（工具）放置在固定的地方，隨手可取，縮短了尋找時間。6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第99頁。6S現(xiàn)場實例分析（7）

工具隨手放在零件盒中，用的時候就要花費時間尋找。整頓的目標(biāo)是使物品尋找時間縮短為零。6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第100頁。6S現(xiàn)場實例分析（9）

產(chǎn)品未按照定置要求放置。定置是整頓的基本方法。頂置包括定點、定類、定量。周裝箱內(nèi)的物品至少不應(yīng)超出邊框。6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第101頁。6S現(xiàn)場實例分析（10）

各類標(biāo)識線是現(xiàn)場定置的主要手段之一。畫制標(biāo)識線時應(yīng)按照規(guī)定選擇合適的線型、顏色、寬度等。6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第102頁。6S現(xiàn)場實例分析（11）

不能夠定時清掃，就會產(chǎn)生這樣的衛(wèi)生死角。清掃的目的是將設(shè)備和環(huán)境整理得無灰塵、無污染。6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第103頁。6S現(xiàn)場實例分析（12）

設(shè)備邊的地溝里布滿垃圾垃圾是不斷產(chǎn)生的，關(guān)鍵一方面采取措施防止垃圾散落到現(xiàn)場，一方面及時清理。6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第104頁。6S現(xiàn)場實例分析（13）

灰塵是最容易被忽視的，也是最難消滅的?；覊m積累在物品、設(shè)備的表面，會腐蝕外殼；積累在設(shè)備內(nèi)部，會影響設(shè)備精度，進(jìn)而影響產(chǎn)品質(zhì)量。灰塵非常難以隔離，所以任何現(xiàn)場的灰塵都會影響到其它場所。6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第105頁。6S現(xiàn)場實例分析（14）

灰塵是最容易被忽視的，也是最難消滅的。掛具在行走時，鏈條的振動會激起灰塵，飄落到每個角落。6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)教程全文共122頁，當(dāng)前為第106頁。6S現(xiàn)場