張靜中學高考語文復習精料十

2014年張靜中學高考語文復習精料十探究……三年2考高考指數(shù):★★★所謂探究，就是圍繞一定的問題情境，提出假設，分析探究，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新的學習方式。新課標考試中出現(xiàn)的探究題，往往要求考生從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神，或者探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖，甚至對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。1.探究題的類型（1）個性解讀類命題人往往要求考生結合作品談談自己的看法或見解。值得注意的是，這種個性化解讀，其實并不允許考生脫離文本海闊天空、信馬由韁地隨意發(fā)揮，我們可以把這種題型看成是文本研討類探究的變體，不過相對于文本研討來說，考生有一定的自由進行拓展，但是必須如前所述要有一個“度”，與文本不即不離。（2）知識積淀類此類試題的特點往往是由閱讀材料導出，討論對象比較確定，但前提是要求考生具備相應的語文基礎知識素養(yǎng)，答案組織得好不好往往能體現(xiàn)學生語文素養(yǎng)的高低。（3）聯(lián)系現(xiàn)實類命題人要求考生聯(lián)系現(xiàn)實，結合作者的情感、態(tài)度、價值觀等進行探究。（4）技巧分析類要求考生就作者行文的表達技巧進行分析探究，有的還要問這樣的表達技巧給你的寫作啟示。2.探究題的特征（1）題型的主觀性通過一問一答，為考生提供了探索、思考、發(fā)表獨立見解的空間，有助于考生創(chuàng)造力的發(fā)揮，有助于展示考生的創(chuàng)新見解和語文能力。（2）問題的啟發(fā)性所提問題能啟發(fā)學生的思維，給學生的思維一種導向，使得學生能沿著這個導向探索下去，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。有的題目可以給學生多個方向進行探究，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。（3）答案的拓展性與個性化

解答探究性題目，要求考生有由文內到文外的拓展，即對文本作一定的歸納和概括，并由此展開，展開時考生要調動自己的知識儲備、生活積累以及認知能力。所以這類題目的答案起點在文本之內，但終點在文本之外。（4）答案的多元化與綜合性由于探究題命題的開放性，考生綜合運用自己的知識與能力觀察問題、理解問題的角度，以及情感、態(tài)度、價值觀等的不同，考生往往會作出不同的且都符合試題要求的解答，只要能根據(jù)文本和有關原理，合乎邏輯地展開論述，言之成理即可。（5）答案的論述性解答探究性閱讀題，其實就像在寫一篇小議論文，行文的結構一般來說應由以下三個部分組成：行文結構應題，表明觀點總結點題結合論據(jù)，分析論證（6）評價的靈活性一般來說，只要考生能夠有理有據(jù)，自圓其說，就能夠得到分數(shù)，這給評價的老師帶來了較大的靈活性。老師既要看其回答是否合理，內容是否全面、深刻，還要看表述是否清楚，語言是否通順、得體。但給分有較大的靈活性。（20范11就·江蘇率卷）塑閱讀香下面行的作率品，卸完成1～4題。率（20分）“這喝是你緊的戰(zhàn)進爭！筍”宗可璞①昆臨明下睬著雪皂。紅喇土地搏、灰摸校舍熄和那溉不落舒葉的孝樹木沖，都異蒙上勞了一孩層白厘色。滿幾個悄學生皂從明御侖大東學校辜門走掏出，鴉不顧慨雪花畏飄揚滿，停泊下來摧看著瓣墻上下的標訂語：劈燕“這摔是你灘的戰(zhàn)納爭！Th幻玉is橫i宰s縮慧yo戶ur助w鞠ar！”①批注樓：閱泄讀密道碼①蒙敏上白濾色、咽雪花豆飄揚么暗示攪了時閣代背州景，手墻上元的標秀語渲蔑染了纏戰(zhàn)爭鋪的氣水氛，扔開篇票扣題動。交栗代了滿故事切發(fā)生萍的時枝代背音景。②前幾塘天，炭學校逼舉行惹了征補調動牽員大態(tài)會。鐘盟軍擁為中名國抗秒戰(zhàn)提囑供了柔大批鵝新式慈武器租和作尿戰(zhàn)人膏員，而由于掀言語做不通褲，急微需譯撒員。填教育萬部決逗定征掛調四激年級棚男生撿入伍眉，其導他年幣級的凱也可紡以志膏愿參墊加。②②介敏紹征乎調動親員大塔會的磚情況炕，為餅下文航情節(jié)腥的發(fā)擺展作源了鋪語墊。③歷冬史系雷教授樣孟弗杯之從出校門林走出薯，他污剛上心完課勉。無初論時懷局怎券么緊凳張，插教學慣必須拍堅持詳?shù)阶钔岷笠蝗タ?。③一起白走的俯幾個鑒學生我問：品“做叮志愿壟者有污條件退嗎？掘”弗弄之微舟笑答嗎道：割“首燙先是煮愛國蛇熱情誓。英掙語也閃要有末一定隙水平忽，我粉想一宴個大嗓學生剪的英愉語水與平足臥夠對思付了族?！北嫠辞嘀芄矅拇迥贻p濤人。招誰將川是志建愿者幸？他很不知嗽道。刺可是鉛他知盯道那晝些挺珍直的區(qū)身軀艦里跳竟動著屯年輕凳的火鴿熱的宵心。④③表孟現(xiàn)了桶孟弗煙之教保授的譜敬業(yè)瞎精神麗。④一絕群熱邪血沸烏騰、朽摩拳閥擦掌訓的愛刮國青背年形揚象躍濟然紙鼠上。④弗之騰走了闊一段銅路，它迎面除走來艱幾個縣學生葉，恭票敬地少鞠躬右。“襖孟先梢生，數(shù)我們武是工推學院磚三年統(tǒng)級的熊，愿敢意參哈加翻賊譯工閱作。曬”弗滲之想僚說幾被句嘉俗獎的塞話，射卻覺熱得話歐語都笑很一含般，叫只親自切地遷看著干他們啄年輕楚而帶統(tǒng)幾分壺稚氣淘的臉巷龐，魂亂蓬筐蓬的渠黑發(fā)粱上撒紡著雪撒花，帽雪水長沿著亭鬢角范流下路來，溝便遞汗過一孕塊疊暢得方徒整的騎手帕清。一多個學業(yè)生接相過，領擦了魄雪水始，又稅遞給剛另一爛個，研還給擺弗之田時已迅是一塞塊濕墓布了孫。⑤⑤“耗遞”須、“促接”候、“羞還”羊這些箏溫馨殊的動樸作，遣既表記明孟環(huán)先生惹對應過征學享生的程欣賞速、愛緊護、手支持秘、贊蕉揚，譜并且漂由衷貪地高撒興，頁又表紅現(xiàn)了穩(wěn)師生塌在民右族大期愛的章召喚獎下情膠感的獨交融得。⑤雪越足下越柏大了跌。⑥弗之片把那掩塊濕鐘布頂尺在頭上，憶快步亞往回刺走。斬這時象，一餃個年指輕人嫩快步聽跟上來，旱繞到包前面由，喚飼了一群聲：懼“孟伶先生該?！眱?yōu)弗之開認得這劣人，項中文巖系的蜓，似繞乎姓紀蔣。裙他小會有才久名，貨文章寫厘得不咳錯，吉能詩拆能酒攝，也子能書框能畫罷?！蔼{孟先生。鵝”那凱學生沾囁嚅榜著又辟喚了級一聲絡。弗誦之站腹住，瞞溫和地椒問：私“有尿什么厘事？魔”蔣插姓學時生口漢齒不黃清地說：序“現(xiàn)僑在四動年級希學生透全部手征調舒做翻訊譯，戚我……⑥雪每越下職越大稿，暗猜示戰(zhàn)捉事緊讀急，繭形勢誦嚴峻雖。我……徒”弗之析猜道百：“塑你是科四年舒級？楚”“院我的勝英文不翻好，稠不能賣勝任義翻譯外。并鍋且我先還有躬很多阿創(chuàng)作緊計劃……闊”“無一撿例外清。”輩弗之趴冷冷合地說拒，并殖不看他，榨大步鴿走了概。⑦蔣姓擔學生吵看著猶弗之泊的背童影，腰忽然大立聲說田：“收你們界先生南自己遵不去茫，讓殘別人籍的子子弟去送甚死！摸”弗拍之站佛住了券，一扮股怒全氣在卡胸中膀漲⑦孟本弗之鎮(zhèn)對本清在應徹征之航列，所卻為背了個晝人的偽創(chuàng)作腫計劃都不去片應征岡的蔣典姓學云生持紗反對飲態(tài)度寧。蔣壺姓學醬生形炸象與范其他槐熱血批青年冷形成矛對比藏。開，蠟他回截頭看列那學賞生。監(jiān)學生低上前嫁一步托：“自只說銷孟先鉛生是永最識泛才的等，叫跨人失役望。泡”弗顆之轉每身，言盡量依平靜煌地說豬：“軍你，鞠你無汗論怎咐樣多馬才，漲做人亞是不惑能打逝折扣拾的，草一切顧照規(guī)東定辦稍?！雹喔ブ俗叩煤煤苈龗?，自質覺腳中步沉捕重，腥回到酬住處岔時，并只見盞院子方里臘遇梅林至一片蔑雪白賊。⑧“速你無刊論怎蟲樣多坊才，忘做人拔是不檔能打跳折扣凳的”頃。這白是全豬文中爸比較耽重要陸的一漫句話禾，需旅要仔餡細理希解。⑥此刻泡，弗絲式之的堤外甥偉、生托物系抽學生套澹臺裹瑋正蔥在蕭端子蔚帆老師綿的房能間里愚?，|具是三動年級釋，但踩學分諷已夠混四年祝級。贏師生王兩人請對坐簽在小嶺木桌利旁，蘇討論耍著生折物學俗的問院題。每子蔚調感到饑瑋有議些心寶不在黎焉，勺已有而點猜享到他逼的心減思。彎待討嘩論告臥一段雙落，湖瑋說尖：“古蕭先引生，除我要胡做的幸事是惰要和該您說冬的。寫”子岔蔚微彈笑道擊：“凱不是點商量泰，是型通知斃？”勝瑋道乞：“握也是郵商量常。”禁他停撤頓了辦一下腎，說隆：“兵我只劍覺得并戰(zhàn)場誘和敵忌人越錄來越丘近，劑科學延變得撐遠了饑，要膀安心善念書捧似乎久很難駁?！薄翱捎枋悄愕尾⒉豁椩谡骶终{之努列。尼生物挑化學財是新緒學科躺，需要笛人開退拓，游要知錦道得眉到一糕個好追學生啄是多選么不環(huán)容易。樹我也坑很矛宴盾。檢”⑨子蔚笛站起翅身，據(jù)走到屈窗前論。雪已封停了資，臘觀梅林街上的素雪已乓消了摟大半頸?，|安也走宴到窗前細，默厚默地卡望著村窗外冒。過答了一逢會兒將，瑋提轉身圾向著子存蔚：豬“我堪會回怨來的該。”隆“那如是當再然。?！弊油衔嫡f。合瑋向子子蔚林鞠了辮一躬醋。子準蔚向飽前一皇步，譽拉著間他⑨澹黃臺瑋惡不在軍征調伴之列烏，卻務放棄阻開拓鈴新學遇科、摧主動考應征極，與肝蔣姓啄學生攻形成乘了鮮寬明的牧對比科：一摘個自汁私，傘一個她無私面；一貝個膽肆小，移一個認勇敢禿；一卡個憂善己，稿一個往憂國久。二貢人形輔象躍恩然紙銷上。的手滅鄭重敬地說庫：“倍我尊菠重你拍的決跨定。恭”瑋禽再鞠哈一躬吧，走找出房百間，旁回頭猾說：筋“蕭票先生帳，我材去了樹?！雹庾游凳漳乜炊Ｖ嘞聵敲C，又請到窗芹前，顧看他提出了鋼樓門怖，沿脆小路笨往臘音梅林節(jié)中去青了。?（節(jié)繼選自櫻長篇孫小說《西征中記》，有私刪改禽，標盞題為毀選者苗所擬襪。）⑩蕭挖子蔚豎對澹伐臺瑋根放棄堂學業(yè)府感到岔惋惜級，而謹對他嘉志愿鳳應征撒又持耳支持惑態(tài)度齊，師脖生相催互尊鉤重，泥關系底和諧兔。?“臘梅襲林”受象征港青年邀們志禽愿獻抽身保速衛(wèi)祖幕國的至純潔傲無瑕音、迎界難而爺上的挎愛國屆情。資澹臺借瑋走寺入臘蘭梅林仁，人皮與梅搏相映林，隱尊喻堅傲貞人潔格。1.文中教第③閱節(jié)師燈生問葵答的肌內容盞，與簽上下靠文的騾人、芝事敘修寫有釀何關腿聯(lián)？(4分)【解題片點撥】本題吵考查豎分析槐文章產(chǎn)結構追、把鋪握文篩章思限路的讓能力墊。理薯清文勸章的厚結構呢，可匹借助姿標志孕詞、娘過渡婚詞（侮句段余）、氣總括雅句等鳳。分垂析時婆可以男以線微索為此“綱丘”，酸綱舉株目張逗，也良就理蒙出作忽者的架思路多了。鑰中間駛段落屈往往飾有承追上啟頓下的贏作用甜。這脖一節(jié)事通過燭師生姓問答彼，目圓的在佳于補身充上捎文內壇容并繡表現(xiàn)筐出孟筐弗之密對征繞調大賺學生沃入伍習的積姜極支服持態(tài)顯度，肌與第儉④節(jié)病敘寫德孟弗漏之對宇志愿取入伍北的工鄙學院洲三年陽級學書生的涉支持井、愛群護形盯成映圈襯，蛇與第現(xiàn)⑤節(jié)走反對幸四年偏級蔣酒姓學銅生不獸應征呢入伍毫作對齡比或促為第寫⑤節(jié)炭埋設左伏筆暈，為吳第⑥柔節(jié)他富的外丸甥主砌動應持征作視鋪墊幣?！鞠胍蛔谙搿拷獯鸹\該題鐵應該杏遵循調哪些撕步驟慘呢？【解題捏指南】第一滾步：手審讀白題意摔，明暮確這復是對詠第③頁節(jié)師杜生問誤答的緊內容脆這一驢情節(jié)析作用充的考閣查。服要結羞合上追下文旱的人盜、事鐵敘寫泊分析雄。第二尾步：主分析味全文槽的情盟節(jié)結娃構，波并在茂腦中維簡單饞概括鑼。全途文共拳涉及列了以謀下主蔥要情體節(jié)：延第①紀②節(jié)渴，交耽代背旋景，助戰(zhàn)場艙急需勁譯員它，學確校舉亮行了縫征調偽動員盯大會旱；第學③節(jié)塞，孟丘弗之洗上完狡課后良與學形生的磨問答幟；第俘④節(jié)快，孟漁弗之計對志特愿入廊伍的流工學退院三總年級宗學生炕的支藏持、樹愛護勾；第絡⑤節(jié)蒜，孟猜弗之瓶反對博四年綠級蔣解姓學肅生不鴨應征根入伍剖；第批⑥節(jié)粘，孟勿弗之殼的外腸甥主德動應橡征。第三貞步：議第③另節(jié)師朝生問堤答體而現(xiàn)了遮學生惜的愛懶國熱顛情。第四威步：鎮(zhèn)從上裳下文鍛的情有節(jié)看伐，第岔③節(jié)挺師生幕問答味補充行上文南征調漸動員霜大會縫的內勸容，沉聯(lián)系倘第④氏節(jié)敘門寫孟咱弗之伶對志耳愿入判伍的丹工學百院三緣瑞年級匯學生贊的支墾持、溜愛護蝕，第藥⑤節(jié)垃反對聞四年門級蔣駛姓學饑生不輸應征香入伍謊與第宴⑥節(jié)承他的絡外甥魚主動辟應征帆，然陳后加匆以分月析。第五耳步：購結合猶答題混的一癢般模子式組蛋織出延答案津。請你略組織銹答案狡：__拜__攜__姓__織__悔__炒__紡__匹__韻__推__救__咽__荷__暫__躬__粉____朽__畫__損__丸__其__膀__戶__澆__辛__辰__寇__擔__仙__查__糟__外__往__號__逢__惱__課__郵__宴__痰_滿分繼答案侮：(1士)補充津交代猛上文架征調添動員案大會蒜的內拳容。(2并)為下涌文具義體描芽寫不犯同的量學生火形象酷作鋪邪墊。(不同請的學偵生形傲象指斃充滿什愛國敬熱情高的工加學院肌學生請、逃摘避征斗調的油蔣姓品學生冷、主墊動要點求入掠伍的據(jù)澹臺閱瑋。)2.文中兩的手受帕細冠節(jié)描闖寫表勤現(xiàn)了認人物鉤什么浮樣的異情感白活動減？請揚具體丹說明譽。（4分）【解題汁點撥】本題壞考查胳鑒賞在作品漫主要咐表現(xiàn)賺手法廳的能究力，炸具體鍋考查膜對動拜作細椅節(jié)的狡分析鞋。答寺題模峰式為卡：表傍達技搞巧+舉例街分析他（內具容上+主題欲上+表達防效果漢）。釘孟弗我之先略生將北疊得病方正言的手獅帕遞驢給志打愿應低征的撕大學拒生擦玩臉上峰的雪羅水，索而后蒼又將促已是填濕布釣的手洗帕頂晉在自唐己頭打上，萍這些討細節(jié)哄都表穴明孟辦先生協(xié)對應找征學顆生的陳欣賞啞、愛緊護、瞞支持眾、贊仆揚，駐并且舟由衷柔地高怪興?！鞠胍怀料搿拷獯鹕自擃}辭應該羨遵循壟哪些宇步驟蠢呢？【解題碑指南】第一寶步：香小說蹄用了鐘什么慌方法和。本秋題題淺干已糊明確蔥指出娘文中菌用了新細節(jié)帶描寫有的方盈法。第二懲步：愧表達廊了什務么內征容。執(zhí)文中彎寫三屯年級艦的幾園個學河生愿蓬意當光志愿厲者，休他們皮將生坑死置狐之度爛外，繡把保救衛(wèi)祖快國視呼為分萬內之拔事，決這種例愛國朽熱情屠讓孟烈弗之忠很感辯動。第三礦步：侵有何裹效果景或作攀用。漿孟弗集之先鵝生將酷疊得靠方正段的手登帕遞京給志挺愿應蝕征的返大學待生擦漂臉上摔的雪愚水，帝而后封又將硬已是秒濕布要的手咽帕頂熊在自陡己頭寄上，定“遞艱”、賞“接決”、評“還陽”這慈些動苦作既減表明鈔孟先匆生對僵應征股學生普的欣始賞、葛愛護闖、支秒持、避贊揚貫，并虎且由活衷地踐高興姥，又著表現(xiàn)剛了師慎生在鏟民族赴大愛畫的召餃喚下黃情感鄰的交丑融。請你致組織塊答案靈：__份__茄__挖__通__語__陷__睜__蹲__倚__茄__珍__椅__周__牧__朋__賴____削__刃__貫__價__挎__縫__候__館__話__池__嶼__蔑__籃__撕__節(jié)__牛__哀__爺__萌__口__觀__質__諸__槐_滿分趕答案姥：(1渡)面對液洋溢踩著愛細國熱慶情要煎做志竊愿者夢的學寒生，塵遞手帕的占行動甚表現(xiàn)執(zhí)了孟臘弗之焰作為援老師點的嘉更許和合關愛譜。(2烏)學生鄉(xiāng)豐間的游遞、俊接，舉表現(xiàn)襖了志絹同道廚合的芒同學沾間的役忘形役與契典合。(3采)師生令間的棗遞、跑接、億還，傾表現(xiàn)負了彬薯彬有術禮的臭師生假在民芽族大價愛的召計喚下閃情感涼的水母乳交穿融。3.孟弗淡之與輕蔣姓溪學生戶、蕭通子蔚冰與澹渡臺瑋趟的對射話場逢景，虛對比垃鮮明提，請蹈從學淋生形護象和蒼對話遣情境寺兩個莊方面允加以蠟分析辯。（6分）【解題暫點撥】本題傅考查嚷賞析櫻作品趁的形振象，終賞析咬作品祝內涵唇，領蕩悟作位品的街藝術敲魅力帳的能斗力。月此題食考查貞對比強寫法膝的作聽用和凳效果蹈。此干題涉痕及多而個知象識點壩。兩泄個對玻話場吐景，譜兩個杠不同稼的學配生形名象，膽形成浪了鮮命明的址對比密。學右生形帥象：或本在鞋應征籌之列刑卻為希了個葵人的侍創(chuàng)作語計劃營不去篇應征乓的蔣鍬姓同睛學與夕不在槽應征日之列玻但放常棄開岔拓新塵學科遷、主納動應抽征的唇澹臺劈燕瑋形容成了罪鮮明宣的對緞比。隱對話餓情景擾：孟亦弗之碰對蔣烘姓學烏生不隙去應已征持厚反對駐態(tài)度貝，蔣腹姓學巷生卻辨反唇軋相譏午，師笛生關伙系很怒不融躬洽；騾蕭子獅蔚對鈔澹臺膊瑋放顆棄學牙業(yè)感腦到惋訴惜，因而對喚他志滔愿應善征又營持支瘦持態(tài)若度，騾師生滲相互萬尊重幟，關濫系和汗諧，肅對比呈也很灣鮮明禮。請你他組織葡答案史：__箏__撐__歸__啄__股__金__伴__照__巖__截__匙__慨__炎__味__械__急____漸__華__臨__服__漂__繼__秒__咐__勾__銅__非__亞__雁__由__避__削__島__雞__獄__教__激__看__址__陰_滿分狂答案愉：（1）學喬生形散象：普同是庭高才扮生，況四年消級的叢蔣姓努學生合處心來積慮廳逃避扮責任能，靈船魂丑商惡；恐三年浪級的箏澹臺盤瑋毅殼然要盈求入褲伍，代人格販高尚硬。（2）對禿話情去境：銀前者韻先平透和交只流而詳后尖欠銳沖船突，跨一波廢三折歪，富命于戲闊劇性釀。后王者對盡話含襖蓄內俊斂，還互通票衷曲合，蘊華含詩救意?！咎骄繅蛏羁膛以⒁狻?.請?zhí)叫劬课暮镏凶杂迫痪把b物敘歉寫的抓深刻趨寓意許，以嚴及對崖表現(xiàn)威人物僻的作飯用。宿（6分）【解題舅點撥】本題集考查槳從不搏同的銷角度液和層惰面發(fā)勺掘作首品的營意蘊隆、民魔族心泊理和盟人文智精神取，并娃在此催基礎城上探帆討作材品的臟創(chuàng)作宮背景漆和作影者的擇創(chuàng)造燈意圖鮮的能惡力。解本題棄具體宴考查廳景物客形象魂的象柳征意脂義及湯其在浪刻畫民人物事中的旺作用童。自燙然景過物往偉往有毫烘托撞人物膀心情喊或性捧格、副營造嘩人物證活動知氛圍造、暗況示作檢品主塑題或雖人物絞品性嫌等作駕用。餓尤其憐要注處意傳醒統(tǒng)意榆象的云象征賢暗示聾性。垂文中極的自茂然景鋒物主跟要是蜓雪與矮臘梅智林。蜓雪：轎一是麗自然虧界的植雪，走二是桂象征充籠罩減著的亦越來時越近充的外敲敵入憂侵的亦戰(zhàn)火說。臘駐梅林蜘：象孫征青園年們互志愿闖獻身碌保衛(wèi)鍬祖國耽的純務潔無武瑕、殃迎難網(wǎng)而上峽的愛卸國情銳。雪變由大簽到停犯的消稠融的撥變化辟過程瓶，喻建示人普物關模系的呈和緩控，更葵喻示旬著救塔國有且望?！鞠胍粍∠搿拷獯鹦阍擃}虹應該貴遵循賴哪些憲步驟撞呢？【解題反指南】第一舞步：溪審題括，本戲題主攤要考射查探休究自班然景政物敘醫(yī)寫的斯寓意乒及其橡對表沿現(xiàn)人譽物的額作用閣。第二不步：市認真熄閱讀騰環(huán)境帶描寫滋的句涂子，犧如“見昆明陣下著貿雪。婆紅土瘡地、風灰校玩舍和文那不尺落葉妙的樹允木，惜都蒙嫩上了川一層品白色誼”“桂雪越媽下越維大了千”“棄回到舒住處攪時，躺只見零院子寸里臘然梅林巨一片擾雪白疊”“碗雪已伯停了仿，臘簽梅林設上的市雪已餐消了臭大半基”“乎看他煙出了許樓門路，沿壓小路尿往臘莊梅林厘中去刃了”俯等，含其中縱的自吹然景軋物主料要是若雪與走臘梅居林。墾結合遣當時哀的戰(zhàn)塊事緊悶急的割背景嶼，可玻推知蛙“雪哥”不引僅是筋自然所界的梳雪，稻而且狠象征剝籠罩昂著的白越來騾越近畜的外讀敵入菠侵的宣戰(zhàn)火鋒?！盀a臘梅譜林”曬象征倘青年污們志將愿獻勇身保磨衛(wèi)祖繼國的限純潔淋無瑕各、迎霧難而物上的肯愛國豬情。械雪由侮大到栗停的法消融歡的變時化過捏程，叔喻示商人物爐關系完的和步緩，鄰更喻散示著錦救國汗有望贈。第三簡步：信結合剖第二把步找磁出的掃景物乘描寫疲的句抽子，變分析穗景物惜描寫兄對表累現(xiàn)人顯物的救作用鑰。“京回到滲住處呢時，超只見已院子調里臘識梅林畏一片絡雪白令”，強暗喻樓孟弗艦之路防遇蔣捏姓學饑生后繪的沉農(nóng)重心震情；宮“雪杠已?？盗耍D梅惕林上闊的雪油已消獅了大農(nóng)半”日暗示秧澹臺露瑋和微蕭子棟蔚消旁解了富內心雜的淡帆淡糾醫(yī)結，督彼此糞之間頃理解滲更深呼了；巨“看琴他出握了樓械門，孫沿小房誠路往遞臘梅差林中庭去了瘋”，休澹體臺瑋悄走入橫臘梅氧林，漂人與鉛梅相件映，寧隱喻挺堅貞撞人格用。第四動步：袖根據(jù)渣題目沃要求危，從貞寓意撕以及凡對表晃現(xiàn)人揀物的賢作用墊的角異度組數(shù)織答季案。請你組織推答案是：__秤__罰__夸__京__掘__確__勇__巷__抱__薄__陶__灘__謙__鉤__維__衛(wèi)____夢__野__昌__構__球__憤__避__標__胡__煤__雀__塑__構__筑__互__片__傷__睜__芬__綿__傷__嚴__任__冷_滿分業(yè)答案笛：(1洪)深刻哭寓意售：①孝雪：要昆明醬很少憂下雪牽，用檔下雪涼天寒羨渲染嫌氣氛掩，暗經(jīng)示戰(zhàn)變事緊施急，田形勢無嚴峻抬。②臘俊梅林頂：用塞傲雪勺的臘朵梅，陳象征闊愛國歉知識蚊分子完的高罵潔品瘡格。(2捏)表現(xiàn)撥人物鄉(xiāng)豐：①砍孟弗彩之見魄到雪錢白的督臘梅在林，免暗喻論他路治遇蔣繼姓學翅生后板的沉落重心愁情。②蕭鍵子蔚沫、澹貝臺瑋估面對瞇雪已劇消了塘大半雄的臘孫梅林沈，暗賴示他大們消異解了葬內心旨的淡純淡糾洪結，街彼此患之間棄理解逆更深槍了。③澹獅臺瑋數(shù)走入誘臘梅拌林，浩人與本梅相層映，溝隱喻雷堅貞寨人格面。一、永解答碼探究閣題的玩“四姥明確勤”“限一注木意”明確任務注意答題格式及層次明確文本意識明確結構明確觀點四明確一注意1．明國確任減務即審晌明探轟究任秒務，管把準耀探究塞的指辦向。李探究棗題題瓜干表碼述有筆區(qū)別腦，注氏意審言清題鍋干。須有的敲題干疑直接穿說“韻請你落探究冊一下……問題嗚”；無有的屠不明擺說，制諸如張“談謠談你循的看驕法”功“說厭說你布的理惰解”眨“請叼結合……進行疾探究訪”，叮等等扔。2.明確澡觀點即要龜做到敞觀點印明確挖，具廈有探盟究意呢味。弊“對慨作品據(jù)進行內個性板化閱婚讀和飛有創(chuàng)熱意的褲解讀斑”要駝求考受生立團足自谷我，附感悟鑄和體劍驗文齊本；英獨立茅思考鬼，提澡出自廣己的庫見解閑。根品據(jù)題該目要宗求，公能夠衣提出屬有探胃究意命味的控觀點腥，在嗽答題胸的開趟始就孕要亮優(yōu)出自敗己的杰觀點蠢，開接門見定山，飾直接艱入題記。3.明確伙結構即結柔合文炎本或信文本申的具恥體事想例作男合理絨分析例。一廊般采坐用“存述”顫和“原評”劇相結范合的胡形式廚。4.明確魚文本有意識即貼接近文料本，總尊重遵文本脫。強松調個揀性閱召讀，添并不柄是允擔許考直生脫竄離文錯本而圓隨意捏地天槳馬行風空馳呢騁想綢象，拐一味酷地陳等述自位己獨白特的藏見解米?？碱I生仍湖然應徐該緊魔扣文郊本，攀從文睜本入剪手，倉從文敢本中打引述躬論據(jù)杏，結灶合引辟述論拳據(jù)圍難繞已珠定觀慢點作慈進一股步分蝴析，焦闡明體自己顆的見挖解，劃這樣昨同樣越是個港性閱余讀。5．注祝意答披題格既式及物層次探究購性的援題目憤，往陶往在鞏設計搏問題兄的時尺候都捧有“陳你是蔬如何岔看的督”，冷或“淘你的葬感受獎如何并”，苦或“銷談談標你的我理解軋”等蜓句子杰，因灶此在率回答堆問題猾的時炒候，算首先頂要應拌題，蔽要用該“我蹄對這叮個問所題是孟這樣顯看的殃”，紙或“蘋我認的為……核”，“錄我覺供得……刪”等句繭式來團表述悶。其盤次再巡壽按序洲號寫柏出自除己的倆幾點浴感受用或理負由?！鞠胍怀ㄏ搿拷獯痍懱骄奎S題除稀了上訴面提趙到的?！八奶m明確柔”“根一注街意”瞇外，杜我們駛還可抖以從畏哪些宗方面臨入手泄呢？害你能西舉出汁例子居來嗎金？【拓展凳延伸】1．依島據(jù)原添文思逼路，遭了解距作者舅的情寨感態(tài)礎度熟悉貪作者存的情朝感態(tài)抱度，歲這是滾答好悟探究漿題的輝第一懇步。雀這就護要求鄙我們肚特別沉注意龜文中內議論偉性和銷抒情饞性的系語句導，把陳握住縫這些探，就渣能很潑好地哪理解度作者鑼的情系感、箏態(tài)度哲、價寧值觀攔了。謊以小價說來鄰講，翠作者狀對作末品中則人物替傾注染的情教感的激褒貶藝，是腳理解籠人物觀形象膚和主裕題的考基礎脹。所覺以要字搞清童作者齡寫了高一個現(xiàn)什么適事，壯通過絲式這個璃事體劑現(xiàn)了簽作品益中人堤物的凳什么測性格尼，表搭現(xiàn)了拒什么潔主題綠。2．熟驕悉題播型并謹掌握脾題目耽涉及洽的必行要知兄識小說飄類文府本常滲見的位題型御有：腔人物論形象玻是否建具有劣現(xiàn)實劉性（石或人流物形消象是群否具億有真送實性擦）；鞭此形覺象是渴否具斥有概文括性殊；某舊一情非節(jié)的砍設計烏是否醒合理泄；結功尾的撓方式籃是否牌恰當般；該邁作品襯有沒循有藝左術價杏值，縣有沒妨有審婚美價宋值；這小說檢的主粒題是遠怎樣蘆的；甚等等牢。對于桂這些寒題型鑄，我榆們也讓應掌坦握相熔應的源知識瘡。比筐如小勝說中農(nóng)的人物豆形象批是否肅具有普現(xiàn)實痕性這琴一問椅題，慎就要謠知道檢“現(xiàn)夠實性用”是圈就什么績而言靜的，否這里晉的“共現(xiàn)實性性”森是指斷在現(xiàn)騙實生斤活中掏有沒覆有像伐小說中債那樣間的人爽物，斷把小咬說中朵人物戲形象燈的特犬征與棗現(xiàn)實企中的鑒此類申人物聯(lián)悉系起壁來就結可以扣了。罪再比他如人翻物形攔象是耐否具沾有概獻括性滲這一盆問題，遙就要棚先從沉概括利作品羞中的唇人物豆性格遵特征晃入手炮，然滑后再競談這似一形象橡是生肥活中列哪一勝類人除的概番括。錯某一瓜情節(jié)艇的設刊計是徑否合堪理這歷種題的恨答法演也一特樣，柄就是閱與現(xiàn)攀實進奸行比脹對，傷看看咽這一夜情節(jié)種能不波能在現(xiàn)培實中盟找到皆相應怎的依喜據(jù)，炒有依農(nóng)據(jù)就群是合蔽理的們，無恐依據(jù)匪就是茂不合理漠的。線至于應結尾膜的方侄式是米否恰學當這腔種題膏目，塞是與療小說納前文征的情節(jié)有菌關的菌，看世它是顆否應唱該在賭此處佩結尾海，在世此結帝尾能倉否讓般讀者握有意猶未磨盡的士感覺蓋，能器否將吧人物奴的性漿格表限達充肌分，物能否摟達到株結構暈的完美。估而藝百術價負值的構回答敞，則贊應緊獅扣小視說的嶼情節(jié)婦是否助有波天瀾，裕描寫人物氣用了寶什么替手法脖，通巾過什郵么事培件表淺達了悼什么部主題傷。審葵美價答值這類題宮目，寇學生雀很難星把握材，但字學生介應該仇了解挪審美疊價值瞇都包杰括哪唱些內容，伍其實穿說起明來也嗚很簡芝單，綠它是局指作漿品中鳴人物哭性格鋼向善蓮向美計的那些特玩征，生還有截作品飯反映娘的主郊題對救現(xiàn)實軌有沒牌有好梅的引往導作河用，習能否對現(xiàn)政實產(chǎn)陸生積故極影妖響，絞有沒狠有美刑的語耍言及柴給予意人享抵受的善藝術戴魅力等。二、業(yè)分清生四大鍛類型束實用弱技巧1.個性息解讀悟類這種愁題型令往往命要求顧考生沈結合煤作品數(shù)談自班己的伸看法叨或見起解。桌如20彎09年高康考寧暮夏·海南團卷T1勵1（4）：孕婦旨并不委認識棵石碑芝上的尿字，蛛也不債會寫肺字，儉卻十騾分努壇力地千描畫戀著它休們，倍后來給還感匹嘆：弦“字普是一突種多閘么好皆的東瓶西啊鉆！”歇小說氣這樣彈來寫箱孕婦丘，有患人認川為讓仔人感滾動，輪也有疫人認僑為有嚴些做砌作。熄你的濫看法獻呢？護請結盜合全姻文，盼談談融你的兔觀點罷和理伐由。答題捉技巧希：個性解讀類強調個性尊重文本注重事理，符合規(guī)律（1）緊禿扣題棒干，映尋找椅依據(jù)貝。個性糊閱讀忠，也綁要尊侄重文嶼本。艇探究偷性閱輝讀講吐求個現(xiàn)性化恨認識壺，但足認識皇不能掌超出漆文本訪這一任基礎估，切武不可節(jié)對文匙本只踢作粗禿略膚評淺的認瀏覽饒，就柏亂作總分析戴，亂荷下判卵斷，怎犯誤漁解文漢意的皮方向梯性錯泥誤。招作者稿的意責圖和惕藝術斤表現(xiàn)恥的實捎效應睜當?shù)闷蟮阶鹜ぶ?。?）注玩重事堂理，惡講求御規(guī)律亡。探究薄應建墳立在跪對事歐理的由尊重星，對票規(guī)律末的肯魚定的卡前提辰下?；谋緭Z是客車觀事臥實的軟濃縮譽，它幻玉表現(xiàn)糞了對結客觀是規(guī)律磁的認駱知，郵之所窯以要澤探究孟，是等因為恩對事謝實規(guī)腔律的鑰認知呈可能度有不藏全面珍、不固科學俗的地轉方，青有時掉需要屠從不弱同角擁度作辛辯證軋的認犧知。2.知識烘積淀住類此類束試題細往往虹是由拴閱讀清材料鑄導出若，討毀論對畢象比將較確坡定，民但前京提是廟要求訊考生斃具備螞相應蘇的語席文基父礎知共識和閣比較專深厚俱的文營化積興淀，臣答案氧組織悅得好艱不好衡往往朵能體筆現(xiàn)學路生語沈文素起養(yǎng)的唱高低信。如父：有人盟說這猶篇小熱說意仿蘊豐緣瑞富，懼表現(xiàn)卸了深捕刻的太主題馬。請踐結合扶文本漂，聯(lián)夸系自暖身閱剩讀小潤說的熄經(jīng)驗浴和對醬傳統(tǒng)茂文化挺精神脫的認副識，百談談枝你的授理解隆。答題矮技巧起：熟悉炭情感正態(tài)度聯(lián)系涉相關妻知識尋找動生活罵契合顫點與文夸章主奶題掛旗鉤（1）依鍛據(jù)原歷文思何路，斧熟悉液作者登的情平感態(tài)授度。（2）結滔合文侍本，娃聯(lián)系唐自己寶平時伍所積寧累的財相關覺知識瘦。如億果對菊這些吵一無決所知欄，探度究的遙答案鉗是不吹準確回的。（3）聯(lián)舉系生貫活，逃尋找嚷文本且與生堤活的絨契合讀點。（4）與霜文章壩的主狐題掛詢鉤，濃即搞痛清作子者寫朵了一榮件什懷么事軋，通循過這暗件事互體現(xiàn)處了作折品中定人物部的什慰么性都格，飽表現(xiàn)罩了什洽么主賣題。3.聯(lián)系曬現(xiàn)實喂類這種牽題型進要求怖考生隆聯(lián)系俯現(xiàn)實友，結薦合文閱本中冊作者潮的情旋感、洋態(tài)度咸、價刃值觀據(jù)等進纏行探脾究。逼如20蘋10年高落考浙良江卷T1僅6：結合姻文中聾弟弟畝的經(jīng)掌歷，運寫出愿你的冰兩點法成長趴感悟暖。答題塑技巧版：（1）詳巴細挖愚掘作傾品中前的內蒼涵，或了解延作者浮的觀簽點態(tài)濃度?？噙@就挨要求追我們西特別傅注意涂文中嫩的議屠論性伶和抒文情性伍語句灶，把噴握住氣這些角，就姥能很食好地算理解杰作者邀的情愚感、仆態(tài)度煌、價且值觀搜。因皆為人雄物形簡象的蝴把握津，作攻者對陸作品兩中人美物傾束注的交情感視的褒際貶，腥是理絞解好發(fā)主題乞的基斯礎。（2）聯(lián)消系生降活實饒際。刃這會攝讓我雹們有銜很多波話想勤說，殊同時劣，這傭也是竿我們卡探究鏈文本悟的深找化與富升華悟。（3）注款意答漏題思擊路：艱結合括文本+聯(lián)系滔現(xiàn)實腎。4.技巧綢分析蘿類要求怪考生村就作贊者行相文的券表達襯技巧就進行裹分析趟探究決，有銅的還羽要問促作者止這樣只的表狐達技身巧給唱你的邁寫作濟啟示舌。如20吐08年高濫考江魯蘇卷T1竄5：小說初題為波“侯缺銀匠需”，娘但寫硬侯菊捏的文箭字多踏，請偏結合萌全文濤探究穿作者啊這樣庸安排潛的理喊由。答題竹技巧腔：（1）把撕握準冊小說默的主假旨和誓主人圖公。踐這是弊解此電類題座的前介提與恒基礎喂。（2）明問確相產(chǎn)關的腔表達蠻技巧隆。具刪體表泥達技薪巧種厚類見金前面率部分很的闡品釋。（3）規(guī)牙范答預題思諸路：椒概述爽文本+聯(lián)系聰技巧+掛鉤銷主題每。探究茂性試板題并消不神俯秘，井只是矮要求擦理解桶得深鋒刻一腐點，源思考峰得周非全一愉點，如有一粥點個短人的夠體驗牲和感雷悟。解答握探究援題時銹應注戴意以說下誤窩區(qū)：（1）“士不尊請重文艦本”挎。即旅忽略啊文本剝材料記，或虧只是爪就題何解題駱，斷曉章取寺義，巧或只蓬是摘痛取詞賄句，跑把關刻鍵材雙料或西關鍵洋細節(jié)丹撂在駝一邊茄。（2）“棵淺入攤淺出罩”。脾即膚坊淺地艦了解具一下島文本酒，勉秒強地冒寫幾幼句答凳案。（3）“洋泛化軟解題墊”。哲即沒稿有個冒性化帝閱讀劫，沒晃有自協(xié)己的淡創(chuàng)意錄，沒戴有獨濱特的屑認知柴，落炎入人震云亦架云的抵俗套汁。（4）“膊角度墨單一晚”。旺即解擊題視幅野狹準窄，亮不能眨對文門本作歷多元致化解饅讀和陵有創(chuàng)暴意的蕩解讀婆。（5）“皂多元娛無界蒼”。奮即一污味多蜻元，決沒有推界限廊，雖問有創(chuàng)喪意解祝讀但概充斥協(xié)著胡憐思亂題想。（6）沒眨有健惕康積迎極的規(guī)價值垮觀。一、耐高考舞題組（一妹）（20劉10娃·江蘇姨卷）身閱讀勿下面梢的作辭品，法完成1～4題。溜蔥索阿毛城一個光鐘頭雞之前妥就聽陪到這算隱隱節(jié)悶雷緣瑞，初浪不在痛意。釀雷總賽不停著，才鄭漸漸渴生疑故，懶哪懶問史了一邊句。另領隊挪也只友懶懶胃說是亂怒江瞧，要慈過溜典索了絕。不漁由捏摘緊了蠻心，湯準備首一睹說縱貫回滇西咱的怒徒江，給卻不河料轉虎出山彈口，回依然創(chuàng)是悶警悶的日雷。句見前使邊牛壩死也傭不肯姑再走我，心繭下大徑惑，瀉就下漠馬向哭前。袖行到方岸邊辛，抽欺一口趕氣，盆腿子寫抖起斷來，虧如牛麻一般寶，不訪敢再崗往前味動半童步。萬丈側絕壁貧垂直槳而下作，馱垂隊原臥來就基在這脖壁頂高上。小怒江輪自西武北天梢際亮碧亮而交來，溜深遠郵似涓銹涓細打流，慘隱隱夫喧聲盜騰上傭來，侮一派濫森氣疊。俯瘡望那懼江，課驀地途心中巨一顫壤，再叼不敢吉向下誦看。領隊澤穩(wěn)穩(wěn)醒坐在基馬上毛，笑許一笑度。那暫馬平喉時并看不覺喜得雄碧壯，堂此時恐卻靜耕立如埋偉人絡，晃虛一晃答頭，祖鬃飄計起來斬。牛傭鈴如詠擊在鴉心上羅，一沈步一椒響，咸馱隊貿向橫咳在峽纖上的柄一根痰索子構顫顫趣移去罰。那百索似濾有千雷鈞之香力，汗扯住退兩岸蓋石壁賠，誰蕩也動烤彈不租得。領隊寺下馬蘿，走鈴到索貪前，桐舉手阻敲一浩敲那膠索，巴索一運動不黎動。芳領隊累瞟一且眼漢滿子們敲，一夢個精高瘦短付小的暢漢子懲站起折來，疤走到挽索前辯，從評索頭女扯出憲一個惠竹子抽折的也角框盟，只阻一躍蛾，腿夸已入盛套。殘腳一矩用力辰，飛襯身離村岸，行嗖地筑一下雪小過徹去，率卻發(fā)丹現(xiàn)他斯腰上固還牽蛛一根突繩，羅一端驚在索也頭，垃另一濱端如危帶一瓦縷黑炎煙，快彎彎溝劃過奴峽谷裙。一率只大設鷹在生瘦小蠟漢子普身下嫩十余婦丈處背移來巡壽移去閘，翅懇膀尖場上幾潤根羽炒毛在焦風中紡抖。時再看圍時，吳瘦小米漢子藏已到欺索子浴向上掃彎的沒地方架，悄村沒聲炮地反經(jīng)著倒生手拔趣索，西橫在扣索下拆的繩東也一脈抖一齊抖地答長出投去。大家蹲正睜雕眼望藝，對蝴岸一史個黑占點早研停在蝴壁上雀。不誰一刻怎，一熄個長壟音飄知過來擺，繩忌子抖請了幾房誠抖。痕三條湖漢子妹站起呼來，陣拍拍山屁股諒，一千個一差個小借過去航。領攻隊啞徐聲問駁道：迷“可舌還歇突？”側余下陰的漢把子漫居聲應終道：叢“不緊消。駐”紛柏紛走桶到牛熊隊里穴卸馱嗽子。牛早夫臥在鋸地上源，兩澡眼哀錦哀地躍慢慢介眨。距兩個艷漢子旨拽起橡一條翁牛，蹲罵著麻趕到即索頭東。那鉆牛軟情下去榴，淌遙出兩蠅滴淚逃，大烤眼失承了神香，皮絞肉開懶始抖幸。漢輝子們設縛了燥它的侵四蹄即，掛喬在角毫框上蒸，又形將繩艇扣住結框，如發(fā)一誘聲喊眨，猛侍力一色推。穩(wěn)牛嘴候咧開狂，叫擾不出對聲，挺皮肉賺抖得血模糊閉一層歷，屎作尿盡獎數(shù)撒醫(yī)泄。貴過了看索子頂一多欲半，悠那邊聚的漢例子用問力飛繭快地蘋收繩愉，牛虧倒垂毒著，碰升到棉對岸講。這悠邊的奮牛哀蕩哀地灰叫著冒，漢順子們睛并不究理會揪，仍技一頭虜一頭谷推過然去。者之后免是運新馱子孝，就途玩一獵般了茅。這連邊的顯漢子就也一怠個接魔一個鐮飛身貴小過宋去。我戰(zhàn)膠戰(zhàn)兢咱兢跨弊上角欠框，橫領隊忘吼一卸聲：薪“往凡下看虧不得撓，命燦在天掉上！晴”猛但一送現(xiàn)，只掙覺耳恢邊生屑風，臟僵著為脖頸繼盯住賢天，知倒像頓俯身訂看海盛。自哨覺慢搏了一械下，撥急忙野伸手暈在索烈上向添身后浩拔去粗。這災索由缸十幾墾股竹遷皮扭某絞而殺成，烈磨得塵賽刀胞。手魔劃出郵血來碎，黏歷黏的騎反倒往抓得面緊。拾手一眼松開槽，撕再得鉆架心一南疼，糧不及惡多想簽，趕絲式緊倒規(guī)上去陶抓住癢。猛排然耳儀邊有勾人笑圓：“損莫抓丟住不風撒手場，看貴腳底賊板！貿”方隱才覺芽出已丘到索心頭。藥慎慎廊地下猴來，裹腿子增抖得縣站不伐住，鼠腳倒雅像生養(yǎng)下來污第一慌遭知套道世摩界上含還有蘋土地緣瑞，親酷親熱油熱跺腔幾下疊。猛聽財?shù)每斩粗幸缓曔鼩⑸冢瑯羌獾靡m直入哥腦髓根?；剞o身卻氧見領當隊早釘已飛竊到索朋頭，租抽身止躍下暢，走碗到漢滿子們巷跟前杯。牛終柳于又節(jié)上了褲馱，萍鈴鐺撐朗朗棗響著辨，似姿是急親急地夕要離嘗開這喂里。若上得少馬上豈，才寫覺出足一身轟黏汗慌，風柱吹得攪身子門抖起百來。石順風輪出一素口長欄氣，員又覺割出悶摔雷原啊來一鉛直響瀉著。（選銅自《阿城選精選蒸集》，有溪刪改棕）1.文中胖畫線裳部分滾描寫粉了峽堅谷險還峻氣狂勢，膚請分憲析其塌表現(xiàn)干特色苗。答：__誤__秩__爹__優(yōu)__碧__瀉__計__蔑__奧__洽__罰__剩__薪__豈__步__訴__探__幻玉__男__鴉__切____董__暗__刷__卻__抄__幅__忘__隙__塌__懶__典__艱__腳__到__貼__取__醒__銜__洞__捧__漲__類__凝__嘆_【解析】本題獨考查翁理解妻描寫昨類表裙達技夢巧的書能力未。畫毀線部偵分主播要運民用了才描寫套的手匯法，平可轉定換題舌目，芳即“船文中錘畫線足部分習用了影什么徑手法佳表現(xiàn)帶峽谷局的險辜峻氣綁勢”哭。定轎點（祥壁頂棗上）今換景粱，描施繪了見怒江瀉絕壁歡的“言形”——掃“萬丈影絕壁餅垂直祖而下慘”，斷“深舊遠似吼涓涓烘細流梅”；居怒江楚的“口聲”——搭“隱隱獅喧聲怕騰上綢來，繭一派玻森氣怖”；狠人俯何望怒待江的合“感揭受”——鼻“驀地驚心中控一顫刺，再澤不敢醒向下工看”首。由釋近及怖遠再繁到近湯，變穿換視災角，暖分別生從視笛覺、帆聽覺障、內沉心感則受描侵寫了置所處箏的環(huán)膨境，含極具敘感染卷力。答案旺：以壁碰頂為憂觀察非點，趨變換隆視角腹，從宰視覺運、聽徑覺、爹內心酬感受役多方蓋面描譜寫，綢使人寨如臨配其境肅。2．本書文用稍不少志筆墨船寫牛潮，這斧對環(huán)損境描伸寫和隙人物驢刻畫販各有什么兔作用言？答：__撤__奇__貢__朽__曾__答__濤__聞__棍__悲__胞__跪__貨__喜__佛__本__蹄__差__抄__客__射____毀__威__久__通__沙__滔__上__袖__脈__否__趕__文__慣__猶__您__穩(wěn)__昨__杏__元__仇__嶄__申__秀__雞_【解析】本題衡考查排分析刃鑒賞圣文學團作品派的形離象、送語言小和表好達技貧巧的仇能力掩。先員找到額寫牛廣的相矮關文裝字，鞏聯(lián)系連上下處文體姐會其地在文霉中的袋作用菌。第葵一處遼“牛菜死也陳不肯絮再走延”是緒牛面杯對峽右谷時羅的表蘿現(xiàn)，唉側面賓表現(xiàn)懇怒江刊峽谷哭的高御峻險女惡；授第二滋處寫絡牛“菌兩眼核哀哀抽地慢返慢眨短”“角那牛液軟下朱去，眉淌出結兩滴未淚，底大眼南失了慣神，爛皮肉港開始雀抖”些是牛芽在溜這索前輪的表莊現(xiàn)，鈴與“頂我”辛的害舟怕恐繭懼相莊互映段襯，賊又與禮領隊腸及漢罩子的西勇敢儀無畏叛形成側反襯氣。在什答題毀時注己意不闖要遺音漏其喘中任頌何一違方面遠。答案庭：牛不傘肯挪右動半芽步的窩恐懼撓和溜絮索時映流淚油發(fā)抖敬：（1）側倉面表僵現(xiàn)怒刑江峽勺谷的跳高峻監(jiān)險惡寫；（2）與架“我刺”“熄戰(zhàn)戰(zhàn)噴兢兢糠”互批相映侍襯；束又與腎領隊旨及漢詠子的箏勇敢眠無畏玻形成浸反襯尸。3．文隊中寫軍領隊鞋比較叫分散騙，請竭統(tǒng)觀禍全文相，簡芒要分蘭析領廊隊形蓬象。答：__辭__家__批__筋__檔__腎__喝__踐__橫__鐘__遷__表__判__睡__鋤__蛇__哲__企__遠__羨__豬____階__糟__另__啟__餓__趙__蛛__摟__英__赤__懷__摔__截__汽__迷__盒__決__尖__腥__炮__強__幕__恐__怨_【解析】本題介考查衫賞析則作品騰形象錦的能仿力?？确治龌钊宋锔判蜗蠼橐ビ≈闭窠踊驆忛g接乎描寫壺人物罪的文店字。被本文花寫領膏隊的蘿文字扒雖不無多且景較分地散，純但每呆一處慨都能態(tài)體現(xiàn)幼出其案性格欺特征傳，結仇合人障物所它處的哥險峻巾環(huán)境南及其別表現(xiàn)仙出的校從容會、認瀉真、木豪邁住的句話子就甲能概租括出宜來。答案捆：（1）“剛懶懶柜”地剖說話盲、“累穩(wěn)穩(wěn)咱”地橋坐在剃馬上之：表掉現(xiàn)他腸在怒付江天鋪險前斗的從煩容不妹迫，線胸有殖成竹緣瑞；（2）敲捷一敲盯溜索發(fā)，“孔吼”爐我過渡江：鄭表現(xiàn)傍他認尖真負擊責，牧關愛損部下釀；（3）瞟諷一眼張，問兩一聲宣：表諸現(xiàn)他碗受人賺尊敬激，與能手下快配合預默契玩；（4）一亮聲唿元哨、底最后朵一個舊過溜保索：涌表現(xiàn)盲他的患英雄癥氣概挨，粗寶獷豪蝕邁。4．本括文寫厚了馱也隊飛科渡峽捏谷的營故事況，請西探究項其中豬的深撿刻意蘊和站作者苗的情斧感取啞向。答：__貫__管__隱__帥__拖__釘__勉__停__郵__神__桂__撐__豪__轎__要__響__托__罷__沖__最__士____丸__脂__尚__野__裝__角__積__餐__雙__罰__托__醫(yī)__給__壺__澆__武__霸__救__口__趨__羊__胃__惕__殖_【解析】本題脆考查臘探究被作品均的意瀉蘊、稍民族塞心理馳和人鴉文精秩神的喜能力。武無論糠是探廊究深除刻意膚蘊還起是分腔析作芝者的扒情感涌取向亭，都它要從稅不同角度屠出發(fā)急，不優(yōu)能只獲局限弱于一破點。識要結螞合文幻玉中所臂寫的京人、譜景、少物及其相誦互關彩系，炒寫出愉自己叢對問溜題的嘆理解嗚，要迎言之章成理芒。深橡刻意乒蘊：①角廊度一姥：整弱體把撇握。怨馱隊案飛渡參峽谷收代表授戰(zhàn)勝軍自然逢和艱拒險。迷②角度二柿：領瓣隊和禁漢子滅們。從表現(xiàn)遞團結謙協(xié)作六，相東互信棟任，關心陣愛護帝以及燙無畏彩勇敢拌。③坑角度陵三：勒雄鷹先、駿項馬、薯牛等寬動物熄形象示。正訴反對攜比，暫隱喻嗽人應州該有餓雄鷹傳、駿仙馬那慣樣的都精神遷，而叛不能幣像牛東那樣儲軟弱羞畏縮逗。④饑角度鄰四：毛“我遣”和瘦領隊昌。表蠶現(xiàn)艱囑苦環(huán)冒境能玩磨練腔人。寇情感磁取向個：分藏析文鎖章蘊果涵的般思想宇感情脊，需活結合垂全文翠，從藍不同訓角度超去發(fā)兄掘。答案蘆：深刻緒意蘊參：（1）飛密渡峽夏谷的且情景賠：表艷現(xiàn)人符在自淘然面言前接受挑艘戰(zhàn)，啟戰(zhàn)勝灘艱險縱；（2）馱勿隊的途人際緒關系臺：體賤現(xiàn)團寶結協(xié)您作，滋相互信霜任，宣關心升愛護胸；（3）動挽物形們象：摧隱喻鋒人應蛾該像釀雄鷹葛飛翔墊、像駿澡馬奔伙馳，倦而不情是像筆牛那旺樣軟質弱畏鏟縮；虹（4）“衛(wèi)我”慰與領都隊的對照鏡：表件示人儲會在抵艱苦扯磨練泰中成昂長。情感剖取向僑：（1）駿瞧馬、炊雄鷹碼、高悔山峽逼谷：糞對雄增奇險明峻崇篇高的鏈贊美；藥（2）領沃隊、澤精瘦蹤蝶漢子皺：對帖樂觀風向上招的人猶生態(tài)旺度的阿贊美哲；（3）牛婦的恐筐懼、年發(fā)抖毛：對毫平庸壘、畏鳳難的辛厭棄爸；（4）本俊文所耐寫生存甜畫面夢：張壘揚了工原始慎、野