XXX初中畢業(yè)班質(zhì)量管理經(jīng)驗總結(jié)范文

XXX初中畢業(yè)班質(zhì)量管理經(jīng)驗總結(jié)范文根據(jù)我校的學(xué)生實際，我們提出了求真、務(wù)實、穩(wěn)步、推進的指導(dǎo)思想，提出了抓早、抓嚴、抓實、抓細的工作策略，重在扎實基礎(chǔ)知識，狠抓能力訓(xùn)練，層層抓好目標(biāo)落實的工作要求。我從三個方面談?wù)勎覀兊囊恍┫敕ㄅc做法：一、學(xué)校管理方面（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工合作，切實抓好XX屆畢業(yè)班工作。成立了以校長為組長，其他行政人員和年級組長為組員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，又由教導(dǎo)處具體聯(lián)系和主抓畢業(yè)班工作，真正做到工作有人管，事情有人做，責(zé)任有人負。形成了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組、年級、班、任課教師層層深入，齊抓共管的模式。（二）實行目標(biāo)激勵。我們認真分析本屆學(xué)生的前兩年四個學(xué)期的成績后，制定了年級奮斗總目標(biāo)：學(xué)業(yè)考試成績在集團XX所學(xué)校中綜合指數(shù)確保第XX名，力爭第XX名，各學(xué)科優(yōu)秀率不低于XX%、優(yōu)良率不低于XX%，及格率不低于XX%，后XX%的學(xué)生比率小于集團平均，細化了各班奮斗分目標(biāo)，要求每位班主任和任課教師都能時刻盯著目標(biāo)、瞄準(zhǔn)目標(biāo)、落實目標(biāo)。（三）切切實實的開好了四個會。每次開會前，學(xué)校行政總要開個碰頭會，研究會議的重點、難點、問題、措施，摸清情況后才開會，這樣就使會議不流于形式，使會議更具有針對性和實效性。一是畢業(yè)班教師會。每月召開一次。分析考試成績，指出優(yōu)缺點，明確下一步工作要點或者針對各個班乃至具體的某幾個學(xué)生存在的問題進行逐一分析，商量解決的辦法。通過這樣的會讓老師們達成共識，形成活力。二是畢業(yè)班學(xué)生大會。具體解決四個方面的問題，一是穩(wěn)定學(xué)生的思想；二是如何在學(xué)生中形成競爭機制，比如向?qū)W生公布各班的成績分析情況，進行比較，讓學(xué)生明白，不努力就是要落后，在學(xué)生中形成競爭活力；三是學(xué)法指導(dǎo)；四是心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡的心態(tài)。三是優(yōu)秀生座談會。把各班前XX名的學(xué)生集中起來，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自參會，給學(xué)生鼓勵打氣，讓學(xué)生在會上相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動起來，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在班上起到引領(lǐng)作用。四是畢業(yè)班家長會。每學(xué)期召開一次家長會，向?qū)W生家長分析學(xué)生成績，介紹學(xué)校對畢業(yè)班采取的措施。我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，將家庭教育與學(xué)校教育形成合力，提高管理效果。二、教師管理方面（一）我們要求每位老師要樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀，加強優(yōu)生培養(yǎng)和后進生的輔導(dǎo)。要開展有效的培優(yōu)工作，想方設(shè)法增加高分段人數(shù)。要根據(jù)實際，充分發(fā)揮班額小的優(yōu)勢（各班人數(shù)XX左右），加強對相應(yīng)學(xué)生的重點輔導(dǎo)。對尖子生輔導(dǎo)要對路，作業(yè)、考卷要盡量面批；對中等生的弱科要加強輔導(dǎo)，對癥下藥；對后XX%學(xué)生的基礎(chǔ)輔導(dǎo)，重在平時，貴在堅持。（二）我們要求每位畢業(yè)班老師要爭當(dāng)負責(zé)任的教師。要經(jīng)常深入班級，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想以及學(xué)生對任課教師的反應(yīng)等情況。早自習(xí)、午自修要經(jīng)常到班級巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。這樣做的優(yōu)點是：學(xué)生看到老師都抓得這么緊，自然也就有了緊迫感。這樣，自然就加強了對學(xué)生常規(guī)管理。（三）教書育人必須要有精湛的專業(yè)知識，因此我們要求教師關(guān)注信息、精心備課，以過硬的教學(xué)質(zhì)量取信于家長和學(xué)生。每個備課組都要切實發(fā)揮集體智慧，強化備課組的集體研究，加強質(zhì)量分析。要認真做好平時檢測的質(zhì)量分析，既找出找準(zhǔn)問題，更要研究解決問題的對策、措施，對策要可行，措施要有效，監(jiān)控要仔細。通過各種途徑，切實增強教學(xué)工作的針對性。（四）要求教師充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神。本屆初三年級共有學(xué)科老師XX位，其中有青年教師X位，其中X位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當(dāng)努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新的可喜局面。作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。三、學(xué)生管理方面（一）加強學(xué)生行為習(xí)慣的管理。具體由學(xué)校德育處負責(zé)。德育處結(jié)合三項競賽，對學(xué)生從早上進校到放學(xué)離校有一套嚴格的管理制度。（二）加強學(xué)生的學(xué)習(xí)管理。一抓學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)習(xí)效率，使同學(xué)終生受益。我們重點培養(yǎng)學(xué)生：主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、認真聽課的習(xí)慣、多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時完成作業(yè)和練后反思的習(xí)慣、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣、各學(xué)科全面發(fā)展，不偏課的習(xí)慣。二抓學(xué)習(xí)規(guī)范。包括書寫工整、不同題型如何答題、答題的規(guī)范。三抓學(xué)習(xí)方法。學(xué)會自主學(xué)習(xí)，有效安排