政策解讀學科骨干f王志兵

湖北省教育科學研究院（湖北省教育評估院）王志兵（QQ：228915352）中小學教師信息技術應用能力提升工程政策和項目解讀能力提升工程實施背景實施意見、能力標準和課程標準培訓組織、管理與測評實施建議目錄教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）“三通兩平臺”：寬帶網(wǎng)絡校校通優(yōu)質資源班班通網(wǎng)絡學習空間人人通建設數(shù)字教育資源公共服務平臺建立教育管理基礎數(shù)據(jù)庫和信息系統(tǒng)學生的生活環(huán)境過程性評價人人通大數(shù)據(jù)“人人通”形成大數(shù)據(jù)

交流：為什么現(xiàn)在小孩子拿到手機就會用，而我們卻還要看說明書？人在14至15歲時對數(shù)字技術的理解能力達到頂峰

交流：教材上的知識在百度上基本都能找到，為什么要教這些知識？鄖縣冊桃花慢溝教帳學點56歲的餓劉兆狠明老南師不衡會說患英語鼓，卻甘利用倚信息功化手影段，蹄為三她個年灣級、送七名暮學生冠開出屯了英掀語等修國家波規(guī)定祥的全祥部課摘程。轉變膛教師慮角色劉兆恐明老英師經(jīng)驗“微課摟程”是一榮種在她線教扇學視盤頻文鑰件，扯一集“微課間程”長度劍在5分鐘器左右財。所絹謂“5分鐘菠完成禁一次梢學習糞，30盛0秒經(jīng)膜歷一晶次思底考”。微課今程微課詢案例勤：的騙地得烏的故該事導學百者助學鵝者促學胞者評學攻者信息守化化療教學箭中教位師新遮角色淘寶20辦09年-2襪01葬4年雙11交易裝額對職悉業(yè)的琴影響菠：電赴商從皆業(yè)人躲員規(guī)磁模變剖化淘寶蜜生態(tài)撿中催忙生的笛各種乏職業(yè)（20貨12年底蠢）至少疊催生盤出13種職佳業(yè)客服鼠：28導4萬，舒缺口60萬淘女郎(模特)：3.婚8萬，右分臉彩模、側手模攝、腿呈?！茝V織師：50萬網(wǎng)店態(tài)裝修兩師：80萬……您能卷猜測方到3D打印爆會給探未來筍的社糞會帶涂來哪菊些變栗化嗎體？孩子對技術給的理押解、餓使用阻能力厚超越砌成人未來抵的很多職業(yè)、知蹈識，現(xiàn)草在還沒有誕生豐富的知延識獲殲取的牙渠道竊削弱裕了學患校在晨知識點傳授霞方面街的地備位和如作用自媒體顛時代炸成長趙的一愉代對罪信息也的理解思維削弱了學堆校教照育的麻權威草性信息花技術多發(fā)展監(jiān)對教韻育的任挑戰(zhàn)信息際技術歪在課近堂教伸學中行的作瞞用學習項內(nèi)容學習趙環(huán)境學習波方式學習癢工具認知旺工具情感遣激勵薯工具評價蓄工具研究案工具信息議技術沿對教不育的太革命麻性影晝響農(nóng)業(yè)肚社會第一翅次工照業(yè)革犯命第二導次工屆業(yè)革股命7第三艙次工衰業(yè)革搶命個性蒜化川農(nóng)耕偵教育班級訓授課惠式規(guī)模柿化教磨育生態(tài)宜化、類網(wǎng)絡畏化、姻分散碧化、生命就化的獅個性績化教圈育——周洪嫩宇，矛中國挨教育觀報，20話14流/0筐5/退02原始燒的塘個別特教育第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第三次工業(yè)革命時代名稱蒸汽時代電氣時代數(shù)字時代典型產(chǎn)物蒸汽機流水線3D打印作用領域輕工業(yè)部門重工業(yè)部門科學技術領域影響范圍主要在英國幾個資本主義國家全球化第三招次工頓業(yè)革旱命呼惜喚教姑育革爽新教育燈云可汗桐學院翻轉維課堂溪、微宴課慕課(禿mo鉛oc綿s)，網(wǎng)非易課易程游戲容化學驗習、電子恒書包大數(shù)當據(jù)……教育隆信息梨化新睡名詞電子林教材智慧障教室數(shù)字箱校園移動舉學習分布鐮式學卸習探究式學習自主式學習協(xié)作摘學習混合屢式學鏟習泛在學習碎片學習《國家冠中長腥期教石育改碼革和返發(fā)展晚規(guī)劃細綱要》促進教育雁內(nèi)容規(guī)、教鍬學手壘段和珍方法現(xiàn)代筆化提高教師瞎應用興信息慘技術演水平認，更筋新教馳學觀鬼念，物改進遇教學涂方法責，提閉高教贏學效果倡導慈啟發(fā)撿式、迷探究掠式、襲討論升式、獻參與嗽式教學教學遮點資現(xiàn)源全斑覆蓋謊工程20處04年湖地北省風農(nóng)村答中小俊學現(xiàn)箏代遠內(nèi)程教毅育工躬程農(nóng)遠來工程“班報班通斜”工沒程湖北集省試驗點省實施肢方案利用氏信息婚技術宇擴大會優(yōu)質領教育鬧資源乒覆蓋話面，批促進浴教育征公平要，提嬌高教囑育質懇量，黃推動敵教育?，F(xiàn)代它化，見拉動尚信息級消費蛇，服責務湖煤北經(jīng)遇濟社予會發(fā)王展。賄具體膜目標襲為：到20新17年，的基本雀完成數(shù)“三先通兩隆平臺智”建鏈設任個務。構建灘利用載信息查化手會段擴珍大優(yōu)莫質教丑育資正源覆桂蓋面磨的有追效機喚制，逐步項縮小慣區(qū)域塘、城添鄉(xiāng)、風校際炭之間鵲的差英距。推動儀信息歲技術時廣泛察應用嚇，促芬進教育給教學仆方式粉轉變，提評高教耀育管惕理信露息化催水平以。實現(xiàn)環(huán)境漂建設設、應屆用驅擾動和悔機制隔創(chuàng)新飯三位碎一體蠶協(xié)調(diào)津發(fā)展，建陸設人疾人可纖享有扣優(yōu)質深教育癢資源蓮的信閉息化他學習托環(huán)境蠟。補短運板：推進教學點“數(shù)字教育趁資源瀉全覆包蓋”強師替資：實施教師稻信息得技術少應用快能力討提升工程抓應棄用：探索形成犯“專塌遞課貸堂”扭、“叔名師頁課堂吵”和爐“名問校網(wǎng)俯絡課驗堂”潑，提砍供網(wǎng)璃絡選亡修課瘋等方棵式，億推動粗優(yōu)質菌資源撕快速共享以信吐息化雞擴大徑優(yōu)質糖教育撓資源?！湓L湖準北省謎委高色校工犧委書安記、夏省教遭育廳稍廳長隆劉傳帥鐵(《人民連日報》7月30日)一師一號：為每一蹦名教蘿師建集立相庫關電戒子檔案一生一號：構建學生從管理鉗系統(tǒng)，為每一姑名學煩生建求立全間國唯規(guī)一電磨子檔案一校一碼：構建教育忽行政雪管理系統(tǒng)盈，為每娛一所言學校燈及其匪資產(chǎn)娃建立壇電子檔案以信鏈息化隊擴大露優(yōu)質灶教育犁資源弦——豈訪湖駱北省危委高口校工狗委書訊記、紗省教妄育廳疤廳長坊劉傳巾鐵(《人民辦日報》7月30日)建設史成效喊的評觀價轉蜜變到應用陳效果扎的評湊價單一當電教侮部門續(xù)推動活轉變鑄到教育逐主管兵部門被統(tǒng)籌纖協(xié)調(diào)川推動以項羞目為主贊體的拿推進遙轉變直到政策唱制度馳安排動推動目標針理念的轉變組織曾方式槐的轉變推進碗方式艷的轉變改革溪發(fā)展弄方式離，實胞現(xiàn)三益?zhèn)€“碧轉變孩”能力毛提升句工程質實施抱背景實施擱意見含、能望力標野準和塘課程袖標準培訓送組織宅、管爭理與霞測評實施充建議目低錄最近柜與教巡壽師發(fā)尺展相和關的粱文件教育靜部關于周實施求全國停中小鈔學教喂師信筑息技錢術應抵用能印力提升寶工程摧的意見(教師[2永01籃3]灘13號)中小攝學教身師信浙息技貝術應用泊能力礦標準(試行)（教師謎廳[2巴01偏4]廳3號）中小廁學教名師信蜜息技帖術應芝用能嘩力培訓裁課程凝標準(試行)（教師倆廳函羞〔20萬14〕7號）中小圾學教鍵師信驢息技版術應溜用能撞力測評宗指南(教師司函軋〔20摧14〕55號)網(wǎng)絡堵研修忌與校惕本研避修整合唉培訓怖實施指南(教師司函[2甘01五4]導20號）教師工作揮坊研汪修實猴施指南（教師朝司函[2歌01轎4]屈12號）教育暑部辦引公廳畢關于責開展竊20周14色年度衛(wèi)“一師臣一優(yōu)攪課、夢一課隱一名煮師”活浙動的閘通知揀》（教晉基二孫廳函衛(wèi)[2伐01拴4]晚13針號）20傘13年10月25日正細式啟鄰動能秩力提渡升工靠程工程總體目標和任務建立標準體系完成10卵00多萬武教師培訓開展痛應用磚能力測評建立應用機制總體勢目標歡和任潮務提升著教師信息銷技術腥應用夠能力克、學鼓科教擴學能蠻力和假專業(yè)紋自主求發(fā)展待能力；推動每個哪教師在課允堂教偶學和統(tǒng)日常潛工作懶中有效踩應用街信息坊技術，促惱進信丸息技盆術與船教育夏教學融合取得直新突灣破。工程掛特點菜單合式、質自主釀性、開放雀式的自主選學模輛式，裂按需域施訓私，5年不臂少于50學時以學鑄科教學鋪所需逮的信息僻化設育計與惱實施能力爐為重澆點遠程俘學習+網(wǎng)絡研修+校本滴研修+現(xiàn)場繼實踐，通過現(xiàn)場責診斷伍和觀缸課磨崗課等仆方式足，幫挪助教蓮師解夕決實飽際問竿題，期促進杜學用結合邊學習驢、邊黃實踐喂、邊應淚用、邊提升強調(diào)漿過程司評價統(tǒng)籌低規(guī)劃按需等施訓應用旱為本測評銀驅動底部泉攻堅工程拜的原蜻則成立執(zhí)行辦公室成立專家委員會成立領導小組建立管理平臺制定管理辦法整合力量加強指導第一責任人完善制度、健全機制組織蹲保障簡易輸多媒燥體環(huán)睛境：(多媒品體)計算首機+電視延機+(投影)+好(實物策展臺)交互違多媒維體環(huán)炸境：多媒檢體計胖算機+交互亮式電唯子白數(shù)板(觸控電尊視)網(wǎng)絡付教學草環(huán)境互式夏多媒陽體教雷學環(huán)咽境+平板爸電腦(上網(wǎng)番本)移動鎖環(huán)境移動油終端硬、智匪能手致機、渴平板病電腦常見難的信絕息技隙術應刪用環(huán)層境基本彈要求發(fā)展須要求能力駱標準宴總則能力事標準農(nóng)是規(guī)賽范與房誠引領喪應用艦信息紀的準晌則，勝是工悲作的婦基本飾依據(jù)跑。能力惱標準汪內(nèi)容阿結構I.應用信息技術優(yōu)化課堂教學II.應用信息技術轉變學習方式技術素養(yǎng)C1-C5C1-C5計劃與準備C6-C11C6-C11組織與管理C12-C16C12-C16評估與診斷C17-C20C17-C20學習與發(fā)展C21-C25主要英關注教師幸利用滅信息禿技術腳進行挖講解肥、啟糧發(fā)、桐示范承、指奔導、氏評價肅等教欠學活生動應粗具備芒的能疊力。主要辱關注暫教師利用把信息沃技術屬支持蘇學生債開展究自主盈、合訂作、給探究瘋等學跪習活芝動所怨應具廟有的斜能力傾。能力遲標準拴內(nèi)容維度I.應用信息技術優(yōu)化課堂教學II.應用信息技術轉變學習方式技術素養(yǎng)1.理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優(yōu)化課堂教學的意識。1.了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，具有主動探索和運用信息技術變革學生學習方式的意識。2.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設備。2.掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設備及其他新技術的常用操作，了解其對教育教學的支持作用。3.了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用。3.探索使用支持學生自主、合作、探究學習的網(wǎng)絡教學平臺等技術資源。4.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。4.利用技術手段整合多方資源，實現(xiàn)學校、家庭、社會相連接，拓展學生的學習空間。（數(shù)字資源、學校資源、社會資源等）5.具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。5.幫助學生樹立信息道德與信息安全意識，培養(yǎng)學生良好行為習慣。學會邁建立孫自己罩個性國化的化資源舞庫學會燥利用?，F(xiàn)有鼠資源學會刃共享只有釣是自胞己的帶資源以，才役是有蹲價值去的資畏源只有有了章想法爽，才同能找并到資吵源建立仇個性聲化的徒資源臨庫能力蔬標準怨內(nèi)容維度I.應用信息技術優(yōu)化課堂教學II.應用信息技術轉變學習方式計劃與準備6.依據(jù)課程標準、學習目標、學生特征和技術條件，選擇適當?shù)慕虒W方法，找準運用信息技術解決教學問題的契合點。6.依據(jù)課程標準、學習目標、學生特征和技術條件，選擇適當?shù)慕虒W方法，確定運用信息技術培養(yǎng)學生綜合能力的契合點。7.設計有效實現(xiàn)學習目標的信息化教學過程。7.設計有助于學生進行自主、合作、探究學習的信息化教學過程與學習活動。8.根據(jù)教學需要，合理選擇與使用技術資源。8.合理選擇與使用技術資源，為學生提供豐富的學習機會和個性化的學習體驗。9.加工制作有效支持課堂教學的數(shù)字教育資源。9.設計學習指導策略與方法，促進學生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。10.確保相關設備與技術資源在課堂教學環(huán)境中正常使用。10.確保學生便捷、安全地訪問網(wǎng)絡和利用資源。11.預見信息技術應用過程中可能出現(xiàn)的問題，制訂應對方案。11.預見學生在信息化環(huán)境中進行自主、合作、探究學習可能遇到的問題，制訂應對方案。能力朽標準算內(nèi)容維度I.應用信息技術優(yōu)化課堂教學II.應用信息技術轉變學習方式組織與管理12.利用技術支持，改進教學方式，有效實施課堂教學。12.利用技術支持，轉變學習方式，有效開展學生自主、合作、探究學習。13.讓每個學生平等地接觸技術資源，激發(fā)學生學習興趣，保持學生學習注意力。13.讓學生在集體、小組和個別學習中平等獲得技術資源和參與學習活動的機會。14.在信息化教學過程中，觀察和收集學生的課堂反饋，對教學行為進行有效調(diào)整。14.有效使用技術工具收集學生學習反饋，對學習活動進行及時指導和適當干預。（在教學反饋上的特別優(yōu)勢）15.靈活處置課堂教學中因技術故障引發(fā)的意外狀況。15.靈活處置學生在信息化環(huán)境中開展學習活動發(fā)生的意外狀況。16.鼓勵學生參與教學過程，引導學生提升技術素養(yǎng)并發(fā)揮其技術優(yōu)勢。16.支持學生積極探索使用新的技術資源，創(chuàng)造性地開展學習活動。能力創(chuàng)標準射內(nèi)容維度I.應用信息技術優(yōu)化課堂教學II.應用信息技術轉變學習方式評估與診斷17.根據(jù)學習目標科學設計并實施信息化教學評價方案。17.根據(jù)學習目標科學設計并實施信息化教學評價方案，并合理選取或加工利用評價工具。18.嘗試利用技術工具收集學生學習過程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學問題，提出針對性的改進措施。18.綜合利用技術手段進行學情分析，為促進學生的個性化學習提供依據(jù)。19.嘗試利用技術工具開展測驗、練習等工作，提高評價工作效率。19.引導學生利用評價工具開展自評與互評，做好過程性和終結性評價。20.嘗試建立學生學習電子檔案，為學生綜合素質評價提供支持。20.利用技術手段持續(xù)收集學生學習過程及結果的關鍵信息，建立學生學習電子檔案，為學生綜合素質評價提供支持。能力意標準待內(nèi)容維度I.應用信息技術優(yōu)化課堂教學II.應用信息技術轉變學習方式學習與發(fā)展21.理解信息技術對教師專業(yè)發(fā)展的作用，具備主動運用信息技術促進自我反思與發(fā)展的意識。22.利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，積極參與技術支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習的習慣，不斷提升教育教學能力。23.利用信息技術與專家和同行建立并保持業(yè)務聯(lián)系，依托學習共同體，促進自身專業(yè)成長。24.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術手段和方法，提升信息技術環(huán)境下的自主學習能力。25.有效參與信息技術支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結合。學習與發(fā)展中小麻學教頸師信末息技術火應用匆能力橋標準優(yōu)化課堂教學轉變學習方式技術素養(yǎng)課程(8)技術素養(yǎng)課程(3)綜合課程(3)綜合課程(2)專題課程(5)專題課程(4)教師專業(yè)發(fā)展(3)能力世標準步和課嶄程標納準對蕉應關甘系課程劈燕標準蔑目標優(yōu)化課堂凝教學轉變歷學習求方式促進自身發(fā)展類別應用信息技術優(yōu)化課堂教學應用信息技術轉變學習方式技術素養(yǎng)類

T1信息技術引發(fā)的教育教學變革T2多媒體教學環(huán)境認知與常用設備使用T3學科資源檢索與獲取T4素材的處理與加工T5多媒體課件制作T6學科軟件的使用T7信息道德與信息安全T16網(wǎng)絡學習空間的構建與管理T17網(wǎng)絡教學平臺的應用T18適用于移動設備的教學軟件應用綜合類T8簡易多媒體教學環(huán)境下的學科教學T9交互多媒體環(huán)境下的學科教學T10學科教學資源支持下的課程教學T19網(wǎng)絡教學環(huán)境中的自主合作探究學習T20移動學習環(huán)境中的自主合作探究學習專題類T11技術支持的課堂導入T12技術支持的課堂講授T13技術支持的學生技能訓練與指導T14技術支持的總結與復習T15技術支持的教學評價T21技術支持的探究學習任務設計T22技術支持的學習小組的組織與管理T23技術支持的學習過程監(jiān)控T24技術支持的學習評價教師專業(yè)發(fā)展類T25中小學教師信息技術應用能力標準解讀T26教師工作坊與教師專業(yè)發(fā)展T27網(wǎng)絡研修社區(qū)與教師專業(yè)發(fā)展課程各標準垃主題旱列表課程姿標準拒主題抽說明(例)課程主題T8簡易多媒體教學環(huán)境下的學科教學內(nèi)容要點1．數(shù)字教育資源與軟件的類型及功能；2．根據(jù)教學目標與內(nèi)容，選擇恰當數(shù)字教育資源與軟件的策略；3．采用講授、啟發(fā)等教學方式進行課堂教學時，有效應用數(shù)字教育資源與軟件的方法和策略；4．在簡易多媒體教學環(huán)境下，采用講授、啟發(fā)等教學方式進行課堂教學的常見問題與應對。學時建議≤12實踐任務設計在簡易多媒體環(huán)境下，利用數(shù)字教育資源與軟件進行課堂教學的實踐任務，制定實踐指導方案，指導教師完成學科教學實踐。考核評價建議1．教學設計方案。2．一個完整課時的教學實錄。（文字或影像資料）3．反思報告。課程洗標準毅總則附錄潔：術涼語表多媒焰體教析學環(huán)么境通用嗓軟件學科炕軟件數(shù)字豬教育猛資源信息莖化教惰學技術快資源網(wǎng)絡箱教學答平臺移動婦設備評價唱工具教師別網(wǎng)絡擦研修據(jù)社區(qū)能力殖提升沃工程摸實施銜背景實施庭意見恐、能摸力標振準和免課程嫌標準培訓漢組織兆、管沫理與襖測評實施疤建議目費錄把教青育部竄部署譽的“全國揀中小織學教擾師信昂息技侵術能盤力提屬升工井程”與我軋省教繪育信匠息化扶試點潛工作渣有機遺結合翅，通幕過實蟻施全勸省中澡小學隨教師夏信息爆技術辭能力紅提升秤培訓目，推動燥信息晶技術乒在學疲校廣據(jù)泛應榜用，拆促進賺教育考教學蠅方式樓轉變輕，提諸高教污育決偷策與童管理酸水平。到20牢17年底，漢對全峰省1.秤7萬余篇所中企小學(含幼愛兒園)的46選.9萬余航教師駛完成劇不少掏于50學時奔的提折升培鏟訓。湖北頌省能陪力提狼升總西體任夾務項目名稱培訓對象培訓時長培訓人數(shù)管理者集中培訓各市縣教育局局長、分管副局長、電教館長、教研室主任、繼續(xù)教育中心主任、教師科科長5天720教研員集中培訓市縣教研員10天600中小學(幼兒園)校長集中培訓中小學(幼兒園)校長5天2000學科骨干教師集中培訓鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(幼兒園)學科骨干教師7天2000技術骨干教師集中培訓鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(幼兒園)技術骨干教師3天2000培訓者專項培訓工程培訓者和專家團隊20天100教師工作坊骨干團隊集中培訓種子教師、主持團隊和學習小組負責人3天900偏遠村小和教學點骨干集中培訓偏遠村小和教學點骨干3天1560中小學(幼兒園)教師遠程培訓中小學(幼兒園)教師50學時70000中小學(幼兒園)教師校本研修中小學(幼兒園)教師50學時70000

合計

7988020孕14年培翼訓任射務項目名稱規(guī)模時長提升工程遠程培訓12萬人50學時提升工程校本研修12萬人50學時提升工程中小學校長集中培訓19866提升工程中小學技術骨干教師培訓19866提升工程管理者培訓1206提升工程項目縣市電教人員1006提升工程縣級教研員培訓3006信息技術能力提升工程幼兒園園長1450620妨15年培臺訓任攀務學校獎技術黑骨干學校畏信息喝化環(huán)鎮(zhèn)境維甜護能力網(wǎng)絡研修叉技術理支撐能力教學資源旁開發(fā)脊與管嚴理能力學校容校長統(tǒng)籌窄規(guī)劃房誠能力資源珠整合么能力組織叼與實文施能升力三駕派馬車省管可理與冷監(jiān)測餓平臺牌：所有營集中為培訓歪的學行員必鑒須在蒙監(jiān)測墨和管飯理平綿臺上音注冊襲，管閘理和逃監(jiān)測肌平臺遞的數(shù)火據(jù)要得求完貧整、侍真實駐填報辰、學族校名帝稱要造填公椒章上抄的名磨字。承不要御調(diào)試贏注冊。能力隨提升菊培訓弊環(huán)節(jié)通過舉自主濟選學劃方式白參與仍遠程盒學習幼、交那流、牌評價疲、研嚇討，亮完成呼學習雪任務疤。參訓悠教師儲必須完成50學時的學梯習任憶務。培訓跪對象：全體慨中小繳學（匪幼兒叔園）啊教師潛。遠程斤培訓組織賭督促佛教師抽全員烈參訓籃，組耕織各啞種形妨式的額校本領研修爭。學校艷在遠代程培睡訓中毛的任映務網(wǎng)絡銀研修秒和校禁本研廁修工馳作指騰導：網(wǎng)絡登研修器與校糟本研嚴修整針合培芬訓實培施指卷南（教師旅司函[20蘋14差]2求0號）教師馳工作賀坊研和修實銷施指顫南（教師司函[2邁01乘4]蓬12號）遠程屯培訓才的同為步環(huán)邊節(jié)，糞著力邪于遠遣程學擊習內(nèi)容在教隱育教尿學實岸踐中林的運逐用。疫以學切校、嘴年級憤、學有科教初師間革的交賠流、裂研討宅、實命踐為坑主要豆形式侵展開業(yè)。校本妖研修必須種達到50學時。培訓銹對象：全體水參訓非中小黃學（坦幼兒跪園）宇教師暴。網(wǎng)絡撫研修朽和校斯本研它修網(wǎng)絡醬研修惠與校倦本研謠修整壇合培怪訓重點嘩工作分級曬建立濁培訓茂者隊征伍1.區(qū)縣……2.學校遴選旗教研威組長奇或骨喚干教屢?guī)?，建立檔校級濟培訓溜者隊更伍。區(qū)延縣采屈取集絕中培果訓方絡式，規(guī)對校秧級培大訓者惠進行西專項暴培訓笨，重該點提族升基超于網(wǎng)萍絡的寨校本基研修纖指導鞋能力。網(wǎng)絡筐研修身與校場本研嘆修整掌合培晉訓重點松工作開展鵝基于下網(wǎng)絡馳的校千本研露修1.培訓機構……2.項目區(qū)縣……。3.項目揉校在培滅訓機喪構專冊家團巨隊和矛縣級留培訓逮者的灣指導陰下，厘由校繳級培荒訓者堆依托唇網(wǎng)絡計研修戰(zhàn)社區(qū)蕉，組置織全凈體教輔師開驚展網(wǎng)叫絡研舉修與忌現(xiàn)場嚴實踐茄相結上合的株常態(tài)馳化校癥本研餃修活品動。測評貌依據(jù)《中小蛛學教預師信會息技裹術應昏用能割力測評左指南(教師司函魔〔20擦14〕55號)》要以中核小學扎教師票信息退技術臺應用還能力展測評雕為抓輛手，片幫助燒教師沃合理查選學獵，保秧證培憑訓的虧針對肺性和步實效次性，屬不斷貼提升吼教師銜信息撇技術籮應用象能力覆，確壓保能辜力提保升工緩程實匯施成巴效。測評刮的基顫本準擠則和醫(yī)內(nèi)容基本煉準則以評賺促學以評偽促用測評草內(nèi)容優(yōu)化消課堂毒教學轉變腳學習引方式促進透教師堡發(fā)展測評織類型診斷胳測評幫助教師跨找準跟能力吃發(fā)展瘦短板滿，確濱定學奧習目悲標，坑為教霸師有泊效選旺學提糾供依鴿據(jù)；映幫助余各地憲把握蒼教師沙培訓押需求宋，有棕針對本性地妄建設霞課程病資源呈。采用教育浸部組斧織開示發(fā)的她測評默工具綁開展姐診斷凱測評漫，由忘個人宇、指紅導教學師和陷學校破共同浙實施。培訓粥測評重點：參訓成捎效，芒包括甘網(wǎng)絡廊研修饞與現(xiàn)逮場實樹踐成兼效。內(nèi)容：教師線上凡課程粗學習呢成效劍、線猾下實餐踐任洪務完愁成情失況和照信息顏技術餅應用料成果噴等。組織：教育行政攤部門匪、培僻訓機鏡構、中小遠學校（幼兒哀園）共姜同組墻織。材料：教師斗學習潑成效信息愁和實勁踐成辦果證岔明等。發(fā)展?jié)B測評利用案例本開展指情境羊測評，幫迅助教師蜓了解較信息凳技術磨應用悅能力提升甘程度，科籮學評若價能經(jīng)力發(fā)付展水鬧平。測評緞內(nèi)容泛須密觀切聯(lián)雅系教爐師一敘線教秩學和閥專業(yè)訴發(fā)展消實際博，反碼映教怨師應打用信甲息技被術優(yōu)筆化課祖堂教捎學、醉轉變剛學生海學習高方式游、促蜻進自谷身專業(yè)圖發(fā)展碰的程成度。通過米測評財系統(tǒng)毅進行亦，以麗教師橋自測為主廟。第三疑方測冠評，皆省“召工程源辦”鎮(zhèn)負責飄協(xié)調(diào)息組織賭，以縣并為單尾位，按桶參訓厘名單厘進行腔隨機押抽查聽，抽博查比膏例為挺千分題之五脆。項目歲測評中小網(wǎng)學教皺師參距加“買信息鏡技術心應用棋能力勤提升培訓杏”納蓬入繼叫續(xù)教蟲育學葡時管熱理，煮作為偶教師資格播認定拉、資梅格定槳期注膽冊、數(shù)職務(職稱)評聘眾和考丘核獎燦勵等的唇必備害條件。將教師參加“提訊升工妥程”拍培訓丸所獲明學時混實行單獨適列項，一高個周疫期內(nèi)飼不少皇于50學時槽。將校本研修作為家校本齡培訓凍的主菠要內(nèi)扔容，穗記入胳“非顆集中繪培訓確學時約”，哭一個附周期揭內(nèi)不池少于50學時。監(jiān)管胞激勵將“丈工程焰”完傭成情鋒況列添為教育計督導的重后要內(nèi)洲容。將“工侄程”根完成崖情況怪作為孤各地英市年級度教育萍工作軍考核售評估的重奧要條電件；地市縣區(qū)及學校要建撞立檢查評估曲表彰制度離。監(jiān)管膜激勵中小載學校刃要將避信息晉技術抵培訓昏情況網(wǎng)、應廊用成凱效納書入教瀉師年度勞績效漏考核指標。將教師堪信息栗技術蛇應用麥能力偏培訓楚與運嗽用水掌平納理入中摸小學辦學桃水平沃評估和校長區(qū)考評的指相標體畫系。監(jiān)管軌激勵舉行全省娘教師鎖信息吼技術教學茅應用籃技能汽競賽；省旁教育因廳將選適時戲對各瞇地的則工程刊推進榜情況叮進行懸檢查語評估偽，總疏結和重交流賺先進截經(jīng)驗胖，表個彰先胳進個洋人和窯集體稈。監(jiān)管冬激勵“一尖師一療優(yōu)課有、一儲課一蘋名師御”活呢動活動豪依據(jù)奪和目傻標《教哥育部教辦公唱廳關杰于開巡壽展2螺01孫4年幻玉度“哄一師唯一優(yōu)勉課、駝一課址一名急師”統(tǒng)活動術的通琴知》（教柱基二族廳函龍[2襯01便4]持13御號）到20蛙17佩年6威月，秤全省五中小扣學教默師10貪0%參加六“曬餅課”堆。其全中，展20傭14萬-2