初中英語-Unit 9 Can you come to my party 教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit9Canyoucometomyparty?Wordsandphrases【Learningaims】1.Curriculumwordsexam,flu,weekday,invitation,preparation,glue,opening,concert,event,guest,calendar,daytime,prepare,hang,catch,invite,accept,refuse,reply,forward,delete,print,available,sad,glad,surprised,without,until,goodbye2.Keyexpressionspreparefor,hangout,lookafter,lookforwardto,anothertime,thedaybeforeyesterday,thedayaftertomorrow,turndown,takeatrip,hearfrom,gotothe\adoctor3.Moralaimtosay“refuse”inacorrectway【設(shè)計(jì)意圖：目標(biāo)引領(lǐng)，表述了本節(jié)課的知識、能力和情感目標(biāo)?！?1\*ROMANI.WarmingupWeddinginvitation(婚宴)Dollfeastinvitation（娃娃宴）Birthdayinvitation（生日宴）Canyoucometomybirthdayparty?【設(shè)計(jì)意圖：用邀請函的圖片做熱身，一是學(xué)生很熟悉，能引起學(xué)生的積極性，二是貼合本節(jié)課所學(xué)的題目。在這一環(huán)節(jié)，開始讓學(xué)生對本課的主題有所了解?！?2\*ROMANIIReadingthewordsa.Readthewordsbyyourselfandunderlinethedifficultwords.讀單詞，劃出不會讀的單詞b.Workingroupsandtrytoreadthedifficultwords.小組合作讀單詞。c.Checkyourprevision.1.prepare[pr?’pe?(r)]v.使做好準(zhǔn)備；把...準(zhǔn)備好2.available[?’ve?l?bl]adj.有空的，可獲得的3.invite[?n’va?t]v.邀請4.accept[?k’sept]v.接受5.invitation[?nv?’te??n]n.邀請；請柬6.delete[d?'li:t]v.刪除7.print[pr?nt]v.打印；印刷8.preparation[prep?’re??n]n.準(zhǔn)備；準(zhǔn)備工作9.surprised

[s?’pra?zd]adj.驚奇的；感覺意外的10.event[?’vent]n.大事；公開活動；比賽項(xiàng)目11.calendar[‘k?l?nd?(r)]n.日歷；日程表【設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生個人識讀單詞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是學(xué)習(xí)單詞的重要一步；能培養(yǎng)學(xué)生自主、探究和合作學(xué)習(xí)的能力。首先學(xué)生自己根據(jù)音標(biāo)識讀單詞，并標(biāo)出識讀時有困難的單詞。接著以小組為單位解決遇到的困難。然后找?guī)讉€同學(xué)讀單詞，檢測一下對單詞的識讀情況，然后跟著錄音讀單詞，糾正個別同學(xué)的發(fā)音，最后通過齊讀來鞏固學(xué)生對單詞發(fā)音的掌握，該環(huán)節(jié)只會讀即可。降低識讀難度，提高全體學(xué)生積極性。鼓勵沒過關(guān)的學(xué)生課前課后努力趕上。】=3\*ROMANIII.Lookingatthepictures&learningwords.concert/'k?ns?t/exam/?ɡ'z?m/LuHanwillhavea________.Heishavingan__________.flu/flu:/glue/ɡlu:/guest/gest/Shehasthe_______.Iwantabottleof______.Thereisaspecial_________.print[pr?nt]opening[‘??pn??]glad[gl?d]Hestartedto_____hisphotos.Theyareholdingthe_____.I'llbe____toshowyoueverything.calendar[‘k?l?nd?(r)]hangout[h??]Hereisa________of2016.Wecanjust_______andhaveagoodtime.gotothe\adoctorrefuse\turndownIfyouareill,youmust______________.He___________myinvitationyesterday.Quiz看圖識單詞【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是通過圖片形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)單詞，圖片新穎，學(xué)生比較感興趣，學(xué)習(xí)起來不費(fèi)勁，每個圖片都設(shè)計(jì)一個句子，讓學(xué)生在句子中掌握單詞，達(dá)到詞不離句的教學(xué)原則。最后通過圖片形式進(jìn)行提問（快閃圖片讓知道答案的同學(xué)起立回答，誰會誰回答，進(jìn)行檢測鞏固了新單詞，同時鼓勵更多的學(xué)生回答問題，表現(xiàn)自己?！?4\*ROMANIV.Usingsimilarsoundsandshapes.在單詞表中找到與其相似的音或形的單詞利用相似的音與形讀記單詞till直到until到時；直到為止touch觸摸catch及時趕上；抓住write寫invite邀請avail有益于available有空的；可獲得的suprise吃驚suprised驚奇的；感覺意外的care關(guān)心prepare準(zhǔn)備；準(zhǔn)備工作because因?yàn)閞efuse拒絕fly飛reply回答；答復(fù)【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)主要是教會學(xué)生一種更為簡便的記憶單詞的方法，通過已學(xué)單詞去識記新單詞，識記更迅速，并且效率還高。】=5\*ROMANV.Complexwords英語中很多單詞是通過合成的方式構(gòu)成的,他們叫做合成詞,常見合成詞有合成名詞、合成動詞、合成形容詞等幾種類型。合成詞neighbor+hoodneighborhoodgood+byegoodbye再見with+outoutwithout沒有for+wardforward向前week+dayweekday工作日house+warminghousewarming喬遷聚會head+masterheadmaster校長day+timedaytime白天=6\*ROMANVI.Derivativewordsprepare+_______(后綴)→preparation（動詞變名詞規(guī)則）invite+________(后綴)→invitationopen+________(后綴)→opening（動詞變名詞規(guī)則）_____(前綴)+fuse→refuserefusetodosth.拒絕做某事Herefused_________(come)tomyparty.【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對合成詞和派生詞有所了解，有助于幫助學(xué)生更輕松的掌握這些單詞。同時對短語進(jìn)行一些測試有利于鞏固對單詞的學(xué)習(xí)，了解同學(xué)們的掌握情況?！?7\*ROMANVII.Usingthemeaningtoremember1.prepareforA.為……做準(zhǔn)備2.hangoutB.去旅行3.thedaybeforeyesterdayC.照料；照顧4.thedayaftertomorrowD.閑逛；常去某處5.lookafterE.接到（某人的）信、電話等6.takeatripF.其他時間；別的時間7.lookforwardtoG.后天8.hearfromH.前天9.anothertimeI.盼望；期待Quiz根據(jù)漢語意思說出英語短語記住了嗎？快迅速說出來吧1.為做準(zhǔn)備______________2.閑逛______________3.前天______________4.后天______________5.照顧；照料______________6.去旅行______________7.期盼；期待______________8.接到（某人的）信______________9.其他時間；別的時間______________【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)主要是學(xué)習(xí)重要短語，短語的識記主要是通過意思去識記，先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)短語，讓后通過短語意思配對鞏固所學(xué)內(nèi)容，最后再給出漢語意思讓學(xué)生說出英語短語，達(dá)到真正記住的目的?！?8\*ROMANVIII.Readingthepassage&rememberingthewords1.ReadthepassageandtranslatethestoryintoChineseingroups.讀短文并且小組合作譯一譯。IamJack.Mybirthdayisnextweek.Iwanttoinvitemyfriendstomybirthdayparty.I’mverysad,becausesomefriendsrefusedmyinvitation.Aliceispreparingforanexam,andLiHonghastheflu.Sheisn’tavailablebecauseshehastogotothedoctor.HanLiwilllookafterhergrandmotherthedayaftertomorrow.Becauseherparentsaretakingatrip.Daleisgoingtohaveaconcertasaguest.Jennywillhangoutwithhersisters.Butmostoffriendsacceptmyinvitation,soI'mglad.IalsowrotetoBob.I'mlookingforwardtohearingfromhim.Canyoucometomyparty?2.Retellthetext.復(fù)述文章。IamJack.MybirthdayisnextSunday.Iwantto_____(邀請)myfriendstomybirthday_______(聚會).I’mvery____(難過的),becausesomefriends_______(拒絕)my__________(邀請).Aliceis____________(為…準(zhǔn)備)anexam,andLiHonghasthe___(流感).Sheisn’t_________(有空的)becauseshehasto_______________(去看醫(yī)生).HanLiwill_________(照顧)hergrandmother_____________________(后天)Becauseherparentsare____________(去旅行).Billisgoingtohavea________(演唱會)asa_____(客人).Jennywill________(逛街)withhersisters.Butmostoffriends______(接受)myinvitation,soI’m______(高興的).IalsowrotetoBob.I’m________________________(盼望；期待)hearingfromhim.Canyoucometomyparty?【設(shè)計(jì)意圖：詞匯教學(xué)應(yīng)采用詞一句一文的教學(xué)模式，讓學(xué)生將單詞用到句子和語篇中。簡單明了的小故事，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從語用角度讓學(xué)生在語篇中體會詞語用法，體現(xiàn)了詞不離句的教學(xué)原則，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)理解和使用本單元的詞匯?！?9\*ROMANIX.Teacher'swordsAlthough“refuse”isadifficultwordtosay,itisimportantforustolearn.Ifweknowwhentosayit,whytosayit,andhowtosayit,Wewillbehappyeveryday!【設(shè)計(jì)意圖：升華德育目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會拒絕別人，其實(shí)是對自己更對別人的負(fù)責(zé)，不需要背著毫無價值的負(fù)擔(dān)。】=10\*ROMANX.ExerciseChallengetime!a.說出下列單詞（）1.客人；賓客n._________2.邀請；請柬n.__________3.有空的；可獲得的adj._________b.看圖片說出單詞()。1234c.說出下列單詞（）1.acceptv.________2.surprisedadj.__________d.說出下列短語()1.去看醫(yī)生_____________2.照顧；照料___________3.去旅行______________e.Goodluck!()【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)主要是檢測學(xué)生對本節(jié)課所教授內(nèi)容的掌握程度，通過砸金蛋形式練習(xí)，讓學(xué)生有好奇心并有興趣完成各題。讓學(xué)生通過選擇金蛋做題的方法，放松學(xué)生的緊張心理，再者能起到競爭搶答的效果，讓更多的學(xué)生活動起來，真正把課堂活起來，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人?！縃omeworkYoumust1.Readandrecitethenewwords.2.PreviewUnit9sectionA(1a-2d).YoucanMakeastorybyusingthenewwords.Unit9Canyoucometomyparty?Wordsandphrases學(xué)情分析1．初中生的抽象能力較低，形象思維能力強(qiáng)。但注意力容易分散，本單元通過多媒體課件和教師親和力的語言增強(qiáng)學(xué)生的興趣和注意力。2．初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)1）學(xué)生對英語普遍感興趣，求知欲強(qiáng)。教師由淺入深的復(fù)習(xí)，適合各個層次的學(xué)生，讓學(xué)生保持對英語的興趣。2）對刺激記憶手段多的知識記憶深刻，遵從記憶規(guī)則。本節(jié)課中，我采用不斷強(qiáng)化的方式，通過不同形式記憶單詞，就是遵從了記憶規(guī)則。3）學(xué)生主要通過他人評價初步形成對自己的評價，所以學(xué)生很在乎他人的評價，同時自我意識不斷增強(qiáng)。因此在本節(jié)課教學(xué)過程中，教師善于注意采取任務(wù)型教學(xué)為主，通過任務(wù)和不同的評價方式，提高學(xué)生參與意識。3．初二上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)生熱情高。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)中，教師給出了明確的目標(biāo)，讓學(xué)生本節(jié)課有目的的去學(xué)習(xí)。Unit9Canyoucometomyparty?Wordsandphrases效果分析在這節(jié)新授單詞課中，我運(yùn)用多種單詞學(xué)習(xí)方式幫助學(xué)生記憶單詞。課堂中通過基礎(chǔ)知識、短語、句子的學(xué)習(xí)鞏固，充分發(fā)揮學(xué)生自身的潛能，由點(diǎn)到面，由易到難，由淺入深的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

本節(jié)課通過將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生真正體驗(yàn)和感受知識。我在課堂過程中采用了（1）從最為基礎(chǔ)的單詞入手，進(jìn)而到基數(shù)詞知識的講解，照顧到大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。給學(xué)生動腦思考方案的環(huán)節(jié)，將學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生。本節(jié)課設(shè)計(jì)的青蛙跳傘環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)積極性一下子推到了高潮，幾乎讓每個學(xué)生都敢于站起來回答問題，再一次對單詞進(jìn)行鞏固，為下面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（4）本節(jié)課的環(huán)環(huán)相扣，通過單詞，句型的學(xué)習(xí)，最后通過對話的形式讓學(xué)生輸出出來，真正達(dá)到學(xué)會的地步，這也是檢測的好形式。Unit9Canyoucometomyparty?Wordsandphrases教材分析一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課是八年級Unit9Canyoucometomyparty?Wordsandphrases單詞課，本單元主要是訓(xùn)練學(xué)生如何應(yīng)對別人的邀請。通過本單元第一部分的單詞入手進(jìn)行復(fù)習(xí)導(dǎo)入，學(xué)生接受起來比較容易。從本單元的中心話題對于對邀請的回答來看，與學(xué)生的生活密切相連，學(xué)生很熟悉，讓學(xué)生能在與之相關(guān)的對話活動中有話可說。作為教師，引導(dǎo)他們樹立正確的接受與拒絕很重要。二、教學(xué)目標(biāo)分析：1.語言知識目標(biāo)1）掌握住本節(jié)涉及的四會詞匯及短語2）通過練習(xí)和對話，讓學(xué)生掌握住本單元的重點(diǎn)單詞和短語2.能力目標(biāo)1）訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力2）訓(xùn)練學(xué)生對此部分知識的掌握和運(yùn)用能力三、教學(xué)重難點(diǎn)分析1.通過練習(xí)和對話，讓學(xué)生掌握四會詞匯2.通過練習(xí)和對話，讓學(xué)生掌握住本節(jié)課的重難點(diǎn)單詞和短語Unit9Canyoucometomyparty?Wordsandphrases評測練習(xí)【Consolidation】一、翻譯短語1.為做準(zhǔn)備______________2.閑逛______________3.前天______________4.后天______________5.照顧；照料______________6.去旅行______________7.期盼；期待______________8.接到（某人的）信______________9.其他時間；別的時間______________二、文章填空IamJack.MybirthdayisnextSunday.Iwantto_____(邀請)myfriendstomybirthday_______(聚會).I’mvery____(難過的),becausesomefriends_______(拒絕)my__________(邀請).Aliceis____________(為…準(zhǔn)備)anexam,andLiHonghasthe___(流感).Sheisn’t_________(有空的)becauseshehasto_______________(去看醫(yī)生).HanLiwill_________(照顧)hergrandmother_____________________(后天)Becauseherparentsare____________(去旅行).B