小學(xué)二年級語文上冊教學(xué)計劃

小學(xué)二年級語文上冊教學(xué)計劃

教學(xué)計劃：小學(xué)二年級語文上冊一、學(xué)生情況分析本班二年級共有男同學(xué)和女同學(xué)。學(xué)生活潑好動、天真爛漫，好奇心很強。經(jīng)過一年的努力學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已具備愛學(xué)習(xí)、認真上課、按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極性較高，有一定競爭意識。但是，有些學(xué)生缺乏想象能力和自我控制能力較弱。很多孩子主觀意識強烈，敢于表現(xiàn)自己，但自私自利，不懂得贊賞別人，不善于向同伴學(xué)習(xí)。在寫字方面，孩子們能夠工整地書寫，但需要老師的指導(dǎo)和學(xué)生的努力練習(xí)才能寫得漂亮。在閱讀方面，學(xué)生已養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣，但需要進一步提高閱讀深度和廣度。二、教材分析1、內(nèi)容及編排本教材共分八個專題，每個專題都以“導(dǎo)語”的形式點明主題。每個專題包括識字、4-5篇課文和“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動。2、教材特點⑴圍繞專題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“導(dǎo)語”的形式點明專題，識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際，展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。⑵識字課內(nèi)容豐富，形式多樣。識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，有的描寫美麗景色、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語，有的表達愛國之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團結(jié)合作的，有教學(xué)生怎樣做人的對聯(lián)，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。⑶課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。本冊教科書與九年義務(wù)教育同冊教材相比，大幅度地更新了課文，更新率達50％。課文體裁多樣。童話、寓言、詩歌、散文、故事、科普文章以及日記等應(yīng)有盡有，有較強的可讀性和趣味性。⑷課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力。1、改變教材呈現(xiàn)方式，更加親和易懂。從服務(wù)于教師轉(zhuǎn)向服務(wù)于學(xué)生，讓學(xué)生更容易發(fā)現(xiàn)和探究知識。在“語文園地”中設(shè)立“展示臺”，讓學(xué)生有機會展示自己的學(xué)習(xí)成果和才能。2、教材內(nèi)容開放且有彈性，規(guī)定了識字量認識450個，但鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生多認字。每課要求認識的字體現(xiàn)基本要求，學(xué)有余力的學(xué)生可以多認。3、教學(xué)目標包括復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，認識和寫作一定數(shù)量的字，使用音序和部首查字法查字典，培養(yǎng)閱讀和寫作興趣，認識常用標點符號，養(yǎng)成講普通話和交流的習(xí)慣。4、教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生對語文的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)識字和閱讀的愿望，注重語言的積累。5、教學(xué)措施包括改變教材呈現(xiàn)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵課外閱讀和交流，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。同時，教師要注意課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。這本教科書按照專題編排，語文園地中的各種訓(xùn)練也都是圍繞著專題設(shè)計的。因此，在備課時，教師需要有全局的思考。我們應(yīng)該理解“語文首先是一種文化”的編排理念，基于全書的整體閱讀，逐個專題深入研究，設(shè)計教學(xué)計劃。教材的每個專題都需要考慮哪些內(nèi)容、要求、重點培養(yǎng)哪些能力和習(xí)慣，以及如何設(shè)計教學(xué)、如何體現(xiàn)自主和合作學(xué)習(xí)等措施。教師必須要有清晰的思路，創(chuàng)造性地設(shè)計和實施教學(xué)，既符合教材編寫的意圖，又不拘泥于教材，讓教學(xué)充滿活力。為了提高學(xué)生的識字水平，我們可以采用多種形式的見面活動，增加學(xué)生與生字的接觸機會。在寫字教學(xué)中，要注重指導(dǎo)細節(jié)，提高學(xué)生的書寫能力，同時也要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓他們樂于寫字。此外，我們還要樹立大語文觀念，將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。最后，我們應(yīng)該開展豐富多彩的語文實踐活動，充分利用語文課程資源。以下是教學(xué)進度安排表：周次日期教學(xué)內(nèi)容課時備注1開學(xué)報到注冊入學(xué)教育1234567891011.15-11.1911.22-11.2611.29-12.312.6-12.1012.13-12.1