城鄉(xiāng)交流教師工作總結5篇

城鄉(xiāng)交流教師工作總結5篇城鄉(xiāng)溝通教師工作總結1

20__年_月_日，我?guī)е环菹蛲?，帶著一份喜悅，帶著一份期盼，有幸參與高新區(qū)城鄉(xiāng)教師溝通活動,從墨埠學校溝通到吳伯簫學校。與其說是溝通，不如說是來學習鍛煉。自從踏入溝通學校的第一天起，我就堅決了一個信念，認仔細真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作，杰出地完成溝通任務，絕不辜負教育辦公室和墨埠學校領導的信任和托付。這一年，吳伯簫學校領導支配我擔任一年級一班的數(shù)學和一二年級的校本教學工作。一年來，收獲許多，感慨許多：此次溝通使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環(huán)境下怎樣開展工作，的確是受益匪淺!教書育人的職業(yè)是崇高的，但城里和鄉(xiāng)村的教師工作都一樣平凡和樸實，一樣充滿了艱辛和汗水。假如非要找出幾點成果和收獲的話，我只能表達如下的感謝和遺憾。

第一、城鄉(xiāng)教育均衡進展的需要和領導的信任是我獻身城鄉(xiāng)溝通工作的強大動力。

縮小城鄉(xiāng)差異，搞好學校的均衡化進展、優(yōu)勢互補，讓高新區(qū)每個孩子的都能得到和諧進展和成長，始終是各級領導和我們一般教師的期望和牽掛。這是社會的要求，也是我們每個教育人的職責，因為這樣的認識和覺悟我來到了吳伯簫學校。高新區(qū)教育辦公室領導及吳伯簫學校的領導對我溝通工作的關懷和支持，小學部領導對我無微不至的關心、噓寒問暖，主動解決我學習、生活中的困難，更增添了我投身溝通、一心工作的信念和力量。我感謝全部的領導和同事，感謝全部的同學和家長。

第二、銳意進取，不斷提高自身素養(yǎng)。

吳伯簫學校有自己敏捷、獨特、有用的管理和教學模式，不但這里的師資水平和教育環(huán)境比鄉(xiāng)下好，而且這里大多數(shù)老師都是“多面手〞。許多老師不只任教語文、數(shù)學、英語這些主要學科，同時還兼任音樂、美術、校本等多門學科，每位教師每天都上三、四節(jié)課，除了上課其余時間大都忙于備課，一備就是幾個學科，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，這種無私奉獻、苦干實干的精神很值得我學習。我看到了自己的差距與缺乏，增添了危機感和急迫感，增添了主動學習的自覺性，平日除了搞好自己教學之外，在各方面對自己高標準、嚴要求。養(yǎng)成讀書的好習慣，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高，同時加強學習各種業(yè)務學問及教育科研學問，準時積累、總結教學閱歷，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。

我遺憾：一年的學習時間太短，我需要學習的東西還有許多。

第三、主動討論教育教學，推動學校教研教改的進展。

仔細搞好溝通工作，首先就是要搞好教育教學，來到吳伯簫學校，我仔細備好每一節(jié)課，仔細參與每一次的教研活動，平常主動參加到老師們的備課中，發(fā)表自己的觀點，學習他人的閱歷。立足學校實際，探討自主、互助、學習型課堂的教法，培育學生良好的互助合作意識、總結敏捷多樣的教學方式等，為推動學校一步一個臺階地向更高的水平進展而努力。主動參與聽課活動，并準時評課，有針對性的進行教法討論。不但在溝通中充實了自己，并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己，提升了自己。

也遺憾：沒能等到《留意力最正確化掌握》課題在吳伯簫結題的那一天。

第四、實施愛的教育，推動教學的時效性。

愛就是責任。愛學生就要深入的愛，愛學生就要理智的愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生將來的進展和前途。作為低年級的教師，我有責任引領他們走進學問的殿堂，學到更多的學問;我有責任引領他們駕駛理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在教學中我采納了很多孩子們易于接受的方法進行教學，想了許多好玩的游戲。采納賞識教育，不僅使學生愛動的天性被發(fā)揮得淋漓盡致，而且吸引了學生的留意力，還有意想不到的收獲。

很遺憾：這一年假如我?guī)б粋€墨埠的學生來這里該多好!

第五、發(fā)揮橋梁紐帶作用，促進溝通雙方各項工作。

為發(fā)揮自己溝通的橋梁紐帶作用，雖然自己身在吳伯簫學校溝通，但時刻沒有遺忘原來的學校，常常利用周末和晚上時間聯(lián)系墨埠學校，向他們匯報吳伯簫學校的先進教學理念，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，雙向互動，整體推動，雙贏共進。

很遺憾：我原來還可以做的更多些。

回顧一年來的點點滴滴，無不充滿了感謝之情。感謝學校領導的信任與關懷，感謝同事們的熱情，感謝孩子們純真的愛。在這里的每一天，我付出的.是辛勤的汗水和感動的淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。

在今后的工作中，我將繼續(xù)立足實際，深入討論，主動探究，借鑒和總結閱歷，正視缺乏，不斷增添溝通實效。堅持優(yōu)勢互補、互相學習、共同進展的原則，討論新思路，實行新舉措，扎實工作，在推動雙方學校教育教學工作中盡自己綿薄之力，從而在此過程中不斷鍛煉自己，提高自己的各項素養(yǎng)。

城鄉(xiāng)溝通教師工作總結2

在我縣城鄉(xiāng)教師溝通進行的火熱朝天之時，我有幸成為其中的一員，參加其中，與高俊鋒老師一同代表朐陽小學來到柳山鎮(zhèn)。

對柳山我再熟識不過，從小受她的培育，那燕舞嶺上，那金鉅河畔都映證著我歡樂的童年，我是地地道道的柳山人?；氐竭@片土地，好像是非常的親切?！盎丶舀暤牡谝惶?，我就把自己當做了它的主人，興致勃勃的向高老師介紹著這里的一切，人文，傳統(tǒng)，村莊……走進柳山小學，我就喜愛上了她的紅墻綠樹，喜愛上了她的文化氣息，喜愛上了她的質(zhì)樸，喜愛上了她的熱情……

依據(jù)領導支配，本學年我擔任一年級一班的班主任和語文教學工作，36個生動的孩子和井然有序的教學工作組成了我支教生活的點點滴滴。一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多?，F(xiàn)將總結如下：

一、教學教研工作

備課

到柳山小學后，我主動參與學校組織的教研活動，汲取學習這邊的教學精華，提前兩周備好課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。“課課備，課課精〞是我對自己備課的要求。

上課

上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培育學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后準時做課后記，找出缺乏。

本學期，我共講一節(jié)鎮(zhèn)級公開課，四節(jié)校級公開課，到聯(lián)合校朱家溝小學講過一節(jié)校級公開課。邊講邊學習，為自己的教學打下良好的基礎。

輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐煩講解，不會寫字就手把手地教，準時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，準時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導。共進行家訪十余次。為了輔導學困生，利用課下時間，提倡小組合作，互幫互助學習，準時做好輔優(yōu)轉差記錄。

作業(yè)

依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力進展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

聽課

我堅持周周必聽兩節(jié)課，本學期共聽課四十余節(jié)，參加其中的評課，從中發(fā)覺缺乏，學習閱歷。

師徒共成長

來到柳山小學后，我與尹帥老師結成師徒對子，利用課余時間，共討教學閱歷，互聽課十余節(jié)，不管是教學還是班級管理，發(fā)自肺腑的奉獻自己的“金點子〞，也讓我們師徒兩人成了生活中的好朋友，教學中的好幫手。

業(yè)務學習

本學期，利用課余時間，我讀完了蘇霍姆林斯基的《教育三部曲》，讀書是一種學習，在學習過程中，我主動做好學習筆記，寫好反思隨筆，充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。適應當前教育的形式。

二、德育工作

班隊活動

德育是學校工作中的重中之重，本學期，我堅持周周一班隊，對孩子們進行良好的德育教育，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生將來的進展和前途。作為一個一年級的班主任，我有責任引領他們走進學問的殿堂，學到更多的學問;我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在班隊活動中，讓學生全面參加，準時做好了班隊活動記錄。

家長會

11月，我校在政教處和教育處的組織下召開了家長會。從思想上、資料上我都做了充分的預備，學校領導為我們每位教師的設計方案提出許多珍貴的意見和建議，得以使我們的這次家長會開得特別之勝利，為我們的教育教學工作提供了一次特別寶貴的學習機會。做為我個人，感覺這次家長會對我們教師與家長之間進行親密的溝通、對我們教師與學生之間能更加和諧地相處、對家長能更多地了解和關注我們的學校、我們的工作等都起到了很大的作用。但同時也讓我們做教師的看出自己在工作中還有許多地方離家長與社會對我們的要求存在肯定的距離。為了使我們今后的工作能更上一個新的臺階。

還有好多好多的工作，好像還來不及一一總結，這只是一個逗號，這一學期的溝通，我和高老師得到了學校領導無微不至的關心，得到了同事熱心暖和的幫助，這一學期的溝通，感受頗多，受益匪淺，下學期，我將繼續(xù)努力，揮灑自己的熱情，洋溢自己的青春，把滿腔的熱血無悔的奉獻給這片生我養(yǎng)我的土地，讓平凡的日子因為有了我們共同的成長點滴而變得絢麗，精彩!

城鄉(xiāng)溝通教師工作總結3

時間飛逝，在潭山中心溝通任教的一個學期馬上就結束了?；厥走@走過的五個月，真是收獲頗多，感慨萬千。

領導關愛，為溝通工作打下堅實基礎。

不管是自己的母校一小，還是溝通的潭山小學的領導，對我們溝通的教師給予了無微不至地關心。母校一小沒有因為我們?nèi)贤硕z忘我們，學校開展活動也有我們歡樂的身影。學校領導還常常來溝通學校探望我們，讓我們倍感暖和。潭山小學的領導對我們也是噓寒問暖，解決工作、生活中的困難，把關懷落到實處。

教研溝通，為教學工作邁上更高臺階。

作為一小的一名支教老師，肩上擔著一份責任。既要把一小先進教學理念帶到溝通學校，又要去學習潭山小學的勝利閱歷。初到潭山小學，我便上了一堂示范課，贏得了全場聽課教師的確定和贊揚。我作為評委，也主動地參與了潭山小學的中青年教師教學競賽活動。在此次活動中，我傾聽了十三堂精彩紛呈、風格各異的語文課。從他們的身上，我也學到了不同的教學風格和教學方法，學習他們的勝利閱歷。通過教研溝通，我們互相取長補短，借鑒和總結閱歷，正視缺乏，不斷增添溝通實效。

扎根講臺，不斷提高學生的語文成果。

潭山小學的學生跟縣城的學生還是有著很大的區(qū)分。有一小部分學生來自邊遠山區(qū)，基礎薄弱。原有的教學方法確定是不行的。我因材施教，課上，我盡量放慢速度，設法用課件進行教學，調(diào)動學生的直觀感受，也調(diào)動他們參加課堂的主動性。課外，常常找學生談心，鼓舞他們樹立起學習的信念，一有空，就給差生輔導功課。付出總會有回報。孩子們慢慢都喜愛上了語文課，當看到學生課堂上聚精會神的表情時，我感到勝利的滿足。

靜靜回首，支教生活如一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。

城鄉(xiāng)溝通教師工作總結4

勞碌的時光總是過得很快，為期一年的溝通在留戀中結束。在這一年里，我始終以開放的主動心態(tài)，面對城鄉(xiāng)差異與工作壓力，努力的學習與工作。在這里，我首先被朐小老師的工作熱情所感動，我也向他們一樣全身心地投入到工作中，并且感受到了工作的歡樂。在胊陽小學，我收獲了許多，現(xiàn)將這一年的學習工作總結如下：

一、完善師德，提高修養(yǎng)

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞，朐陽小學教師的敬業(yè)精神，使我對教師這個職業(yè)的職責和使命，有了更深的認識。溝通這段時間讓我深深體會到作為一名教師，必需全心全意地喜愛自己的工作。

在工作中，我始終將思索的快樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上?！皼]有愛就沒有教育〞，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以成果好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了學生的喜愛和敬重。同時，與四周人建立良好的人際關系，在教學活動中很好地與老師、學生、家長合作，與人坦誠相處。

二、虛心學習，錘煉業(yè)務

“讀書—思索—實踐—反思—總結〞是我每天學習生活的重要組成部分!我認真閱讀，潛心討論，仔細鉆研，深入思索，從理論上武裝了自己?；叵脒@些日子，真的覺得充實而滿足!因為我不僅“澆灌著〞，更在“收獲著〞!

短短一年內(nèi)在諸多老師的引領下，從課堂教學、班級管理到班級文化建設，自己都有了較大層次的提高，積累了比較豐富的課堂教學實踐閱歷和班級建設閱歷，學會了課件制作，班級文化版面建設和班級網(wǎng)頁。完成了近兩萬字的讀書筆記，撰寫了__余篇教育隨筆與教學反思，制作了_個課件，聽了近__節(jié)課;參與了研說教材活動，學校還授予了“研說教材奉獻獎〞;在朐陽小學與五井小學研說教材溝通活動中，我作了展示，受到兩校的好評。

三、班級管理，和諧有序

在班級管理上，本著順應孩子天性的觀點，準時與家長溝通，實現(xiàn)學校、家長雙贏的親子教育。雖然自己的班主任工作并不是很杰出，但我們班的師生關系和諧，我對學生傾注滿腔的熱情和真誠的愛，走進每個學生，傾聽他們的心聲并與他們進行溝通，與他們建立了深厚的感情。課上，我充分利用課件進行教學，調(diào)動起學生的直觀感覺，也調(diào)動他們參加學習的主動性;課外，我常常與學生談心，鼓舞他們樹起學習的信念。付出總有回報：收獲變成笑意洋溢在孩子們的臉，當我聽到學生們

“老師，我就喜愛上您的課!〞的話時，當看到孩子們課堂上聚精會神的表情時，真是興奮不已。平淡的生活，給我?guī)砹松畹恼嫖?，這樣感覺更值得回味，這樣的歡樂更簡單長期……

學校組織的各種活動異彩紛呈，我仔細組織、帶著我的學生參與，在“學校集中管理月〞活動中，我們班獲得“學規(guī)范、用規(guī)范〞優(yōu)秀班級、“板報、手抄報〞優(yōu)秀班級榮譽稱號，在“六一書畫展中，獲得優(yōu)秀班級榮譽稱號;在運動會及其他活動中，我們班也獲得較好的成果。在這里要感謝我們班語文老師楊老師，他在班級文化建設、班級管理方面給與我很大幫助，感謝叢老師給予的指導，同時感謝朐小全部給予我?guī)椭念I導和老師們。

四、服從管理，共同提高

朐陽小學工作節(jié)奏快、任務多，工作期間，我服從領導支配，遵守學校規(guī)章制度，遵守辦公制度，仔細完成學校的各項任務，做到不誤事、不誤時，今日事、今日畢，每天做到早到校、晚離校，遵守學?？记谥贫?，獲得領導、同事的認可。

這里，年輕教師較多，我跟她們和諧相處，互幫互助，共同提高。我向她們學習課件制作，她們在優(yōu)質(zhì)課評選、平日課堂教學中，我也提出自己的看法與建議，雖然自己水平不高，但課堂閱歷畢竟比她們多一點。

五、做好使者，促進溝通

牢記自己溝通的使命，促進進展、促進溝通。我把學到的班級管理方法、班級文化版面制作，有效利用早讀、站隊放學點滴時間等做法，準時反饋給五井的領導與老師;老師們的優(yōu)秀課件、特色教學準時傳遞給同事們，做到共享信息、共享資源;同時，我也把自己在口算教學、學生素養(yǎng)培育等方面的做法帶到這里，繼續(xù)培育學生的自學能力，抓好學生的口算訓練，夯實學生的基本技能，所教兩個班的數(shù)學成果始終都很優(yōu)秀。

靜靜回首，這溝通學習的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。感謝上級領導提供這樣一次機會，感謝生活讓我擁有這種經(jīng)受，更要感謝給我無私幫助的領導與老師們，是他們在我的心間播下了友情的種子，讓我對今后的教學工作充滿了更多熱情與信念。

城鄉(xiāng)溝通教師工作總結5

時光荏苒，歲月如梭。轉瞬間，來東郡小學已近半年，在這短暫而又漫長的日子里我收獲了校領導熱忱的關心與呵護，收獲了同仁們給與我的熱情的關愛與幫助，收獲了孩子們獻給我的一份份真誠的愛。在愛與被愛的校內(nèi)里，我慢慢的成長起來，變得敢于擔當，敢于面對全部的困難，不再像昨天那么脆弱，不再像以前那樣茫然而無所事事。切在年關接近之際，寫一寫自己內(nèi)心的真實感受：

一、好習慣成就大將來：東郡小學的校訓。

在東郡校內(nèi)的每一個孩子都熟知的話語，寄予了校長給予每一位教師及孩子的殷切期望，就是在這短暫的日子里，在我與孩子們一起關注學習和生活習慣的日子里，我深深的認識到了習慣的重要性，尤其是作為一名學生養(yǎng)成良好習慣的重要性?？纯唇袢盏淖约?，比比昨天的自己，我深知是學習和生活習慣給自己造成了巨大的影響，一些個壞的毛病，在無人提示或者是自身麻痹而不留意的瞬間侵蝕了自己，讓我變得那么的不堪一擊，影響