川教2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)四年級上冊《Lesson3HappyTeachers'Day》教學(xué)設(shè)計(jì)

川教2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)四年級上冊《Lesson3HappyTeachers’Day》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本次的教學(xué)內(nèi)容為《Lesson3HappyTeachers’Day》，出自川教2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)四年級上冊。本單元主要涵蓋了表達(dá)對老師的感激之情、祝福老師的節(jié)日以及介紹老師的基本信息等內(nèi)容。作為教師，我們不僅要有足夠的耐心和責(zé)任心，還必須懂得感恩，理應(yīng)對這個(gè)節(jié)日給予足夠的重視。為此，我們需要在教學(xué)中循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生了解、理解和思考有關(guān)這個(gè)節(jié)日的知識。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)能認(rèn)讀并理解本單元的生詞和課文。能夠辨析并掌握形容詞的用法及副詞的表達(dá)方式。2.技能目標(biāo)能背誦本單元的重點(diǎn)句子并思考其用法。能運(yùn)用所學(xué)知識向老師表達(dá)感激之情并祝福老師。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生感恩的思想和情感，強(qiáng)化學(xué)生對老師的尊敬和愛戴。三、教學(xué)重點(diǎn)生詞的認(rèn)讀和掌握。形容詞的用法及副詞的表達(dá)方式。重點(diǎn)句子的講解和背誦。四、教學(xué)難點(diǎn)形容詞及副詞的區(qū)分與使用。重點(diǎn)句子的掌握和應(yīng)用。五、教學(xué)方法情感教育法合作學(xué)習(xí)法任務(wù)型教學(xué)法六、教學(xué)過程1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）老師與同學(xué)們互問互答，復(fù)習(xí)昨日所學(xué)內(nèi)容，并引導(dǎo)孩子們回憶上一課在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)好的同學(xué)，對表現(xiàn)好的同學(xué)給予肯定和表揚(yáng)。2.呈現(xiàn)新課（15分鐘）老師帶領(lǐng)孩子共同學(xué)習(xí)本課新單詞和短語，并利用活潑的場景、圖片等讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)的樂趣和生動性。生詞的讀、寫、認(rèn)讀及相關(guān)講解也將在此步驟中進(jìn)行。3.合作探究（20分鐘）學(xué)生們分為小組，老師給出4個(gè)場景，每個(gè)場景表達(dá)一種場景或者一種感情，讓學(xué)生一起探討在學(xué)習(xí)日常英語時(shí)選擇用詞的原因，同時(shí)，了解到形容詞在不同場景表述不同的感情，相互影響，老師在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)。4.語言輸出（20分鐘）此環(huán)節(jié)是這堂課的主線，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，自由表達(dá)對老師感激之情，同時(shí)祝福老師。老師可以逐個(gè)點(diǎn)評學(xué)生的表述，并展示經(jīng)典范文，以此進(jìn)行課堂上的趣味互動。5.鞏固練習(xí)（10分鐘）在學(xué)生熟悉理解所學(xué)語法和句型的基礎(chǔ)上，老師利用多樣化的練習(xí)形式，如填空、小游戲等方式，來檢測學(xué)生所掌握的知識，并在此過程中幫助學(xué)生進(jìn)一步小題閱讀，提高學(xué)生的思維能力和準(zhǔn)確度。6.拓展延伸（10分鐘）給學(xué)生展示其他相關(guān)內(nèi)容的信息，如老師生平、愿望、理想等。學(xué)生還可以自由展示自己的文化課程和興趣愛好，以此激發(fā)學(xué)生的多元思維。七、教學(xué)反思這節(jié)課是一節(jié)情感教育與英語學(xué)習(xí)相結(jié)合的生動有趣的課堂。在教學(xué)的過程中，通過多樣化的課堂形式，如合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí)的方式，營造了一個(gè)具有探究、實(shí)踐和交流的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生英語水平的提