人教五年級英語上冊2011版五年級英語上冊《Funtime1Recycle1》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教五年級英語上冊《Funtime1Recycle1》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟悉和鞏固有關(guān)物品分類和顏色的詞匯，學(xué)會用英語進(jìn)行簡單的物品分類，提高英語聽說能力。1.2能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分類思維能力，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。1.3情感目標(biāo)：營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成就感和快樂。二、教學(xué)重難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)：顏色和分類的詞匯的鞏固和運(yùn)用。2.2教學(xué)難點(diǎn)：較長的聽力理解對話的能力。三、教學(xué)內(nèi)容及過程3.1教學(xué)內(nèi)容單詞：book、pen、eraser、ruler、pencil、blue、red、green、yellow、pink。句型：Isthisabluepen?Yes,itis./No,itisn’t.It’saredpen.3.2教學(xué)過程（1）熱身（Warm-up）教師放音樂，鼓勵(lì)學(xué)生跟著音樂進(jìn)行簡單的肢體動(dòng)作，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。（2）學(xué)習(xí)新詞（Newwords）教師出示書、筆、橡皮、尺、鉛筆等物品的圖片，并教授有關(guān)這些物品的單詞。在教授單詞的同時(shí)，教師可請學(xué)生上臺依次展示已學(xué)物品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物品分類的討論。（3）學(xué)習(xí)句型（Newsentences）教師播放錄音并出示圖片，讓學(xué)生聽、看并模仿句型“Isthisabluepen?Yes,itis./No,itisn’t.It’saredpen.”教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)“Isthisa…”和“Yes,itis./No,itisn’t.”的固定搭配，幫助學(xué)生熟練掌握該句型。（4）鞏固練習(xí)（Practice）教師出示不同的物品，并讓學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的分類。然后，教師播放對話或自己朗讀對話，讓學(xué)生試著聽懂對話，回答有關(guān)問題，并相互練習(xí)對話。（5）拓展應(yīng)用（Apply）教師為學(xué)生講授自我介紹的基本句型“Hello,mynameis…”，要求學(xué)生說出自己喜歡的顏色和物品，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕榻B。同時(shí)，教師采用多媒體設(shè)備放映有關(guān)物品和顏色的圖片，更加生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生。（6）結(jié)合生活（Lifeconnection）教師將學(xué)生分組，讓每組學(xué)生在指定的時(shí)間內(nèi)帶來一些自己喜歡的物品，并配以自己繽紛多彩的語言描述，讓學(xué)生在歡聲笑語中領(lǐng)會英語交流的魅力。四、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生熟悉和鞏固了有關(guān)物品分類和顏色的詞匯，并學(xué)會了用英語進(jìn)行簡單的物品分類。同時(shí)，學(xué)生通過多種方式運(yùn)用所學(xué)的知識，提高了英語聽說能力和語言表達(dá)能力，激發(fā)了英語學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，教師注